1 Progetto per un percorso multidisciplinare e interistituzionale per la ricerca e la costruzione dellidentità degli studenti e delle studentesse Ufficio.

Presentazione sul tema: "1 Progetto per un percorso multidisciplinare e interistituzionale per la ricerca e la costruzione dellidentità degli studenti e delle studentesse Ufficio."— Transcript della presentazione:

1 1 Progetto per un percorso multidisciplinare e interistituzionale per la ricerca e la costruzione dellidentità degli studenti e delle studentesse Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Direzione Generale Là dove non cè amore, non ci sono che problemi di carriera, di retribuzione, di noia per linsegnamento. Edgar Morin

2 2 Le ragioni del Progetto incidere sullautoformazione del cittadino favorire il consolidamento di comportamenti responsabili per lesercizio attivo della cittadinanza creare opportunità di scambio reciproco e di collaborazione con interlocutori esterni, istituzionali e non

3 3 Obiettivi del Progetto sviluppare negli studenti la conoscenza e la coscienza dellidentità e dellappartenenza orientarli verso atteggiamenti e comportamenti costruttivi nelle relazioni sociali e nei rapporti con le istituzioni offrire loro spazi di responsabilità dazione e percorsi significativi allinterno di un contesto in cui diritti e doveri si coniugano per la convivenza civile e democratica

4 4 I tempi ed i soggetti il Progetto si sviluppa in un arco di tempo pluriennale coinvolge la comunità scolastica le famiglie i partner istituzionali e non del territorio

5 5 Il Progetto propone alle scuole una serie di fili tematici La persona come valore: diritti e doveri; sentimenti ed emozioni Costruzione e riconoscimento dellidentità personale, culturale, etnica, dei popoli Relazioni sociali e culturali Rapporti tra istituzioni e cittadino Convivenza sociale e democratica Tolleranza e cooperazione

6 6 Comunicazione e informazione Impatto ambientale e qualità della vita Il patrimonio artistico e architettonico: conoscenza e difesa Risorse naturali, ambientali e umane: conoscenza e difesa Regole sociali della vita quotidiana: il quartiere,la strada Tutela delledificio scolastico: da luogo fisico a spazio di crescita Le attività sociali e produttive

7 7 Le scuole aderiscono alliniziativa singolarmente o organizzate in rete segnalano allUfficio Scolastico Regionale: -le linee metodologiche e didattiche dei percorsi multidisciplinari riconducibili ai temi prescelti -gli obiettivi specifici da conseguire

8 8 Le scuole utilizzano le tematiche per: tessere la tela dei percorsi didattici far emergere la criticità di nodi culturali analizzare e comporre in sintesi i problemi esperire modelli di comportamento attivo e responsabile

9 9 La Direzione Generale promuove : incontri con partner istituzionali per dirigenti, docenti, studenti e famiglie Forum degli studenti

10 10 La Direzione Generale attiva: una sezione dedicata al progetto nel portale dellUfficio Scolastico Regionale del Lazio unazione di monitoraggio e di restituzione alle scuole e al territorio degli esiti del Progetto il circuito di diffusione della documentazione delle esperienze

11 11 I Centri Servizi Amministrativi curano: i raccordi con le scuole aderenti al progetto lazione di monitoraggio concordata con la Direzione Generale Il circuito di comunicazione per assicurare il flusso di informazioni con le scuole e la Direzione Generale

12 12 I Centri Servizi Amministrativi supportano le azioni delle scuole, favorendo la strutturazione di reti coordinano gli incontri tra scuole e partner istituzionali

13 13 IL SISTEMA DI COMUNICAZIONE RAPPRESENTANTI ISTITUZIONI DIREZIONE GENERALE CSA Frosinone scuole CSA Latina scuole CSA Rieti scuole CSA Roma scuole CSA Viterbo scuole