“NeapoliSanit”, Ottaviano (NA)

F 84 Sindromi da alterazione globale dello sviluppo • F84
Psicologia delle disabilità Disturbi dello Spettro Autistico Roberta Camba Sezione di Psicologia, Dip. di Scienze Antropologiche, Università di Genova.
Psicologia dello sviluppo (integrazione lezione 1)
Le competenze professionali
Didattica Speciale Un percorso di riflessione su alcune parole chiave
La concezione del bambino
3 Forme di Rappresentazione Al di là dell’informazione data
Dinamiche relazionali ed emozionali
Dal gesto di indicare al linguaggio
Disturbo dell’attenzione e Iperattivita’ ADHD
I disturbi dello spettro autistico
L’esperienza scolastica dei bambini con del22: una proposta di lavoro
Impulsività e autocontrollo Interventi e tecniche metacognitive
STILI COGNITIVI Stili cognitivi
teoria delle intelligenze multiple:
Prospettiva comunicativa e Socio-costruzionistica delle emozioni
DEFINIZIONE DI AUTISMO
"GiBi IL NOSTRO AMATO MAGO". ********** Questo piccolo album raccoglie i miei ricordi fotografici di GiBi o con GiBi ********** … come si dice:
“A scuola con la dislessia” - Pinerolo, venerdì 5 settembre 2008
Clinica dei disturbi dello spettro autistico
«I bambini normali vengono al mondo con la motivazione e la capacità per cominciare a stabilire un’ immediata relazione sociale con chi li cura» Volkmar.
Lo sviluppo delle emozioni
SOCIALIZZAZIONE E’ UN PROCESSO DI ACQUISIZIONE DI COMPORTAMENTI,
IL BAMBINO COME ELABORATORE DI INFORMAZIONI.
Un’introduzione sull’autismo
Mente e corpo: quale dialogo?
IL PUPAZZO JONATHAN UN PERCORSO DI LAVORO Insegnante specializzata
2° / 3° INCONTRO LO SPORT E I BAMBINI L’ALLENATORE.
“METTIAMOCI IN CONTATTO” I. C. « F. De Sanctis» Cervinara, Av
The development of a diagnostic instrument to measure social
LE INTELLIGENZE MULTIPLE
Intelligenza Linguistico-Verbale
L’ALUNNO CON SINDROME ADHD: STRATEGIE EDUCATIVE E DIDATTICHE
_Prerequisiti_ ABILITA’ VISUOPERCETTIVE
I ragazzi che “disturbano”. Per saperne di più…
Associazione Grafologica Italiana
GRUPPO 5 TEMATICHE: LE CARATTERISTICHE DEL DISTURBO
ADHD disturbo da deficit dell’attenzione ed iperattività
Perché alcuni bambini non imparano come gli altri?
Io e l’altro diverso da me: Inculturazione in Italia
Un pomeriggio UTILE Biagio Di Liberto.
L’autismo.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE SCIENZE PEDAGOGICHE DISTURBI DELL’ APRRENDIMENTO A.A. 2010/11 - I SEMESTRE Dott.ssa.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA DIDATTICA SPECIALE A.A. 2010/11 II Semestre.
RITARDO MENTALE S. DI DOWN. L’intelligenza può essere definita come la capacità di cogliere i nessi tra i vari momenti dell’esperienza processo attivo.
Organizzazione Aziendale
Riabilitazione “Non esistono dati per sostenere che un metodo riabilitativo sia migliore di altri. Ciò che è certo è che il b. con s. di Down ha bisogno.
Università degli Studi di Macerata Facoltà di Scienze della formazione specializzazione per le attivita’ di sostegno Laboratorio sui DISTURBI DELL’ APpRENDIMENTO.
Deficit d’Attenzione e Iperattività
Perché alcuni bambini non funzionano come gli altri?
TACCUINO VISUO-SPAZIALE
Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali
PEP PROFILO PSICOEDUCATIVO
una sindrome comportamentale causata da un disordine dello sviluppo
Dott. Annarita Di Silvestre Psicologa – Psicoterapeuta ASL Pescara
Dott.ssa Elisabetta Muccioli AUTISMO INFANTILE. Dott.ssa Elisabetta Muccioli DEFINIZIONE Disturbo pervasivo dello sviluppo, che esordisce prima dei 30.
I BISOGNI EDUCATIVI Dr.ssa Francesca Loffredo Psicloga Età Evolutiva.
Descrizione valutazione e intervento
Sviluppo dei bambini sordi
Sviluppo dei bambini ciechi (affettivo e sociale) 3
Immagini per comunicare
CHI SONO I BAMBINI CON DISTURBO GENERALIZZATO DELLO SVILUPPO
Zennaro, Lo sviluppo della psicopatologia, Il Mulino, 2011 Capitolo VIII. I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO 11 CAPITOLO VIII I DISTURBI DELLO SPETTRO.
Disturbi pervasivi dello sviluppo Dott.ssa Alice Sanguigni Psichiatra-Psicoterapeuta.
DISTRUBI PERVASIVI DELLO SVILUPPO (DSM IV) SINFROME DA ALTERAZIONE GLOBALE DELLO SVILUPPO PSICOLOGICO (ICD 10) Chiarimenti diagnostici.
PROMUOVERE L’INTERSOGGETTIVITA’ NEI BAMBINI CON AUTISMO E DPS CENTRO EDUCATIVO MINORI “Casa Regina Elena, Una carezza per Carla” Pavone, 10/02/2014.
Autismo 2 1. Sviluppo del bambino autistico - Relazioni: (disturbi di socializzazione) - Comunicazione: - Difficoltà nell’uso della gestualità e nell’imitazione.
SEMINARIO REGIONALE DEI COORDINAMENTI PEDAGOGICI PROVINCIALI “Sguardi dal bambino per il bambino. La bottega dell’educazione” Relatore: CIGALA ADA Facoltà.
Disturbi generalizzati dello sviluppo.  Tale termine -DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SVILUPPO- viene usato perché descrive molto accuratamente l’alterazione.