PQM-PON Potenziamento degli apprendimenti nell’area logico-matematica Relazione a cura di Claudia Barbagallo classe 2 E Istituto Comprensivo Federico De Roberto Zafferana Etnea Figure geometriche ed illusioni Un’attività diversa dal solito PQM-PON Potenziamento degli apprendimenti nell’area logico-matematica
Il Tangram Sotto la guida delle insegnanti abbiamo cercato di costruire il tangram, un quadrato formato da due triangoli grandi, un quadrato, un parallelogramma, due triangoli piccoli e uno medio …… 2 3 4 5 6 7 1
Abbiamo lavorato tanto…
… fatto figure di fantasia …. …e figure geometriche ….
Abbiamo capito come tutte quelle figure anche se di forma diversa avessero la stessa area!
Le aree delle figure geometriche con l’’aiuto di schede abbiamo contato, ritagliato e incollato rettangoli, rombi, triangoli e parallelogrammi per capirne le aree
Le Tassellazioni Le professoresse ci hanno mostrato delle mattonelle che mostravano dei disegni geometrici ripetuti: la Pajarita e l’Hueso e noi abbiamo provato a disegnarle: erano davvero difficili, specialmente la Pajarita,
però ci siamo riusciti!
Le Illusioni ottiche Abbiamo scoperto che a volte gli occhi ci ingannano
Progetto Qualità e Merito Per me, questo corso ci ha aiutato nella matematica, infatti si chiama PQM Progetto Qualità e Merito
In fin dei conti è stata una bellissima esperienza