Giornata conclusiva 28 marzo 2012 I.T.C. “A. OLIVETTI” – LECCE Progetto “ ResponsabilMENTE Percorsi di informazione e Prevenzione”

Mese Dicembre 2011 Gennaio 2012 Febbraio 2012 Marzo 2012 Giorno Azione n. 6 incontri di gruppo all’interno delle classi prime n. 1 incontro di restituzione n. 1 incontro in plenaria n. 8 incontri con piccoli gruppi n. 1 incontro in plenaria Metodologia Tecniche di alfabetizzazione emotiva finalizzate a stimolare l’espressività e la partecipazione; proiezione slide sulle tematiche delle condotte d’abuso; dibattito; lettura/ascolto e condivisione di contenuti a forte coinvolgimento emotivo. Proiezione slide con i risultati relativi all’attività svolta; dibattito. Proiezione slide sulle tematiche delle condotte d’abuso; simulazione alcoltest; dibattito. Tecniche di psicodramma finalizzate a favorire la partecipazione; dibattito su argomenti focus in riferimento ai contenuti della plenaria; elaborato finale per la peer education. riepilogo delle attività svolte; presentazione elaborati finali. Destinatari n. 87 ragazzi n. 50 ragazze Frequentanti le prime classi dell’Istituto Dirigenza e docenti coinvolti nell’attività in qualità di osservatori n. 34 ragazzi n. 13 ragazze Frequentanti le classi 2^D e 2^ E n. 71 ragazzi n. 35 ragazze Frequentanti le seconde classi Dirigenza e docenti Rappresentanti istituzionali Operatori (servizio di appartenenza) n. 1 psicologa – conduttore (N.O.T.) n. 5 assistenti sociali – co-conduttori (N.O.T.) n. 1 assistente sociale – osservatore silente (S.S.P.S.) n. 1 psicologa (N.O.T.) n. 1 assistente sociale (N.O.T.) n. 2 psicologhe (N.O.T. – Ser.T.) n. 2 esp. P.S. (Polstrada) n. 1 educatore professionale (Ser.T.) n. 1 psicologa – conduttore (N.O.T.) n. 1 assistente sociale - conduttore (N.O.T.) n. 2 assistenti sociali – co-conduttori (N.O.T. – S.S.P.S.) Portavoce piccoli gruppi

ATTIVITA’/DESTNATARIPunti di forza:Punti di criticità: “La percezione del sé: io con me stesso, io con gli altri” PRIME CLASSI mantenimento dell’attenzione partecipazione efficacia del setting efficacia della metodologia adottata inadeguatezza del format rispetto ai contenuti inadeguatezza del format rispetto all’età e al genere dei destinatari necessità di incontri di follow up discontinuità dell’attività di prevenzione “ responsabilMENTE percorsi di informazione e prevenzione” SECONDE CLASSI metodologia in grado di garantire il coinvolgimento mantenimento del livello di partecipazione efficacia della suddivisione in fasi di lavoro numero ridotto di soggetti coinvolti interruzioni del lavoro di gruppo per pause previste discontinuità nella disponibilità del setting esiguità delle risorse materiali per la produzione dell’elaborato finale discontinuità dell’attività di prevenzione