caccia al tesoro nel rione educazione stradale come educazione alla cittadinanza Loredana Czerwinsky Domenis caccia al tesoro nel rione

caccia al tesoro nel rione conoscere la strada Educazione stradale – proposte di operatività didattica caccia al tesoro nel rione il percorso casa-scuola conoscere la strada vedere e ascoltare il traffico

educazione alla cittadinanza educazione stradale non va affrontata isolatamente in forma specialistica come apprendimento di una sequenza di nozioni e di regole di comportamento ma come parte di un progetto globale correlata con altri aspetti formativi all’interno di un discorso più ampio di educazione alla cittadinanza

La proposta si caratterizza come un progetto globale che ha come meta finale la realizzazione di una mentalità aperta alla curiosità al dialogo alla discussione argomentata all’esame critico ed autocritico

educazione stradale realtà quotidiana ambiente non va affrontata in astratto ma calata nella propria realtà quotidiana vissuta nel proprio ambiente va affrontata in modo diverso con bambini e ragazzi che vivono in città o in piccoli comuni in centro o in periferia

conoscenza dell’ambiente spazialità funzionalità conoscenza dell’ambiente uso familiarità educazione stradale

l’ambiente da sfondo a figura l’obiettivo iniziale che ci si propone è che l’ambiente da sfondo indifferenziato delle proprie attività quotidiane diventi per il bambino figura da osservare ed analizzare attentamente, per coglierne le molte funzionalità che rispondono a bisogni propri ed altrui

il rione conoscenza dell’ambiente il percorso casa-scuola conoscenza dell’ambiente osservare il traffico educazione stradale un progetto in tre fasi prima fase

caccia al tesoro nel rione

caccia al tesoro nel rione ogni gruppo pur percorrendo le stesse strade raccoglie informazioni molto diverse aspetto ambientale aspetto economico aspetto storico aspetto sociale viabilità conoscenza del rione traffico

aspetto caccia al tesoro ambientale giardini pubblici giardini privati viali alberati dislivelli tipologia di terreno storico monumenti edifici di rilievo targhe toponimi economico negozi fabbriche sociale servizi: cassonetti differenziati uffici: posta, centro civico banche, sportelli bancomat farmacie fermate autobus taxi viabilità tipologia di mezzi che percorre le strade tipologia di persone e animali che percorre le strade segnaletica orizzontale e verticale marciapiedi e passaggi pedonali

la viabilità ed il traffico sono uno dei diversi aspetti aspetto caccia al tesoro ambientale giardini pubblici giardini privati viali alberati dislivelli tipologia di terreno storico monumenti edifici di rilievo targhe toponimi economico negozi fabbriche sociale servizi: cassonetti differenziati uffici: posta, centro civico banche, sportelli bancomat farmacie fermate autobus taxi viabilità tipologia di mezzi che percorre le strade tipologia di persone e animali che percorre le strade segnaletica orizzontale e verticale marciapiedi e passaggi pedonali in classe i bambini devono valutare il livello di vivibilità del loro rione la viabilità ed il traffico sono uno dei diversi aspetti caratterizzanti il territorio presi in considerazione e messi in discussione dai bambini si evitano così quelle forzature innaturali con cui alcune volte si presentano e si affrontano argomenti inusuali o nuovi

Lo scopo ultimo era quello di inserire senza forzature l’educazione stradale nell’ottica più generale del vivere la città come patrimonio esperienziale comune