PEDAGOGIA E SCIENZE DELLL’EDUCAZIONE RIFLESSIONE EPISTEMOLOGICA
Approfondimenti epistemologici (relativi al conoscere «SCIENTIFICO» su e per l’educazione)
disciplina autonoma tra – accanto a le scienze dell’educazione Filosofia dell’educazione= riflette “su” e “per” l’educazione (riflette «l’» educazione = teorizzandola) disciplina autonoma tra – accanto a le scienze dell’educazione Dipende da cosa si intende ■per pedagogia ■ per e scienze dell’educazione
[Tema C.3.] PEDAGOGIA (E SCIENZE DELL’EDUCAZIONE) 0. Diversi significati lungo la storia (cfr. etimologia) Qualsiasi riflessione/ricerca relativa all’educazione (non scientifica – scientifica) (senso largo/generico) 2. Ambito ● culturale (dell’area umanistica) ● e scientifico (tra le scienze umane) 2.1. disciplina scientifica dell’organizzazione del sapere e dell’intervento educativo (equivalente a «pedagogia generale») accanto a: - scienze dell’educazione (biologia, antropologia, psicologia, sociologia… dell’educazione) - filosofia dell’educazione (epistemologia/metateoria) - didattica e tecnologie dell’educazione = viste come discipline “contestuali” 2.2. ambito scientifico multidisciplinare/interdisciplinare denominato “scienze dell’educazione NB. due significati di Scienze dell’educazione 1) s. stretto = discipline educative da scienze umane 2) s. largo = sistema multidisciplinare/interdisciplinare Oggi invece si parla anche di scienze della formazione (ma vi includono aspetti/discipline di tipo giuridico, linguistico, economico, comunicativo, ecc. senso stretto/specifico
La pedagogia e le sue dimensioni
La pedagogia e le discipline contestuali
Il sistema delle scienze dell’educazione