IL PERCORSO DI ORIENTAMENTO 1

COSA VUOL DIRE ORIENTAMENTO IL TERMINE ORIENTAMENTO COMPRENDE: IL PROCESSO CHE UN INDIVIDUO METTE IN ATTO PER OPERARE DELLE SCELTE L’AZIONE PROFESSIONALE EROGATA IN SUPPORTO DI TALI COMPITI L’orientamento e’ un processo continuo e consiste nell’aiutare le persone a definire i propri progetti personali lungo l’arco della vita (lifelong learning) 2 Associazione ECAP Caltanissetta Servizio Orientamento

In quali situazioni? Identificazione del ruolo: acquisire consapevolezza del percorso attuale e organizzarsi rispetto al futuro: motivazione, curiosità, interesse, rigore Processi decisionali: scelta del percorso formativo/lavorativo 3

La scelta Atteggiamenti di fronte alle scelte: Paralisi Intuito Sottomissione Fatalismo Ragione 4

La scelta Atteggiamenti che favoriscono la scelta: Autonomia Originalità Propensione a mettersi in gioco 5

COMPITO ORIENTATIVO Il passaggio da situazioni conosciute a situazioni nuove COSA BISOGNA OSSERVARE COME VIVO L’ESPERIENZA Componente emozionale vissuti soggettivi COME APPRENDO E COSA CONOSCO Componente cognitiva -Mappa cognitiva FRONTEGGIAMENTO POSITIVO Insieme delle convinzioni sulle proprie capacità AUTOSTIMA Percezione della causalità e del controllo degli eventi LOCUS OF CONTROL Potenziamento delle proprie risorse, sentirsi all’altezza del compito SELF EMPOWERMENT 6 Associazione ECAP Caltanissetta Servizio Orientamento

COSTRUZIONE DEL PROGETTO INDIVIDUALE ESPLORAZIONE DELLE RISORSE PERSONALI Competenze Attitudini Caratteristiche Risorse Interessi POTENZIALE INDIVIDUALE ANALISI RISORSE ESTERNE Opportunità formative Professioni Mercato del lavoro Tecniche di ricerca AREE DI MIGLIORAMENTO E DI CONSOLIDAMENTO 7

Alcuni pensieri in libertà … L’orientamento va inteso .. come il complesso delle azioni che facilitano l’individuo nella scelta consapevole del proprio percorso di vita professionale nella sua funzione educativa, quale “facilitatore” nel favorire la capacità di autodeterminazione della persona come processo continuo, una pratica che si inserisce in modo trasversale lungo tutto il percorso educativo per sostenere il soggetto nelle “fasi di transizione” e, contestualmente, divenire “ponte ….

Azioni previste A1 - ACCOGLIENZA A2 - INFORMAZIONE ORIENTATIVA –A3.1 - CONSULENZA ORIENTATIVA A3.2 - BILANCIO DI COMPETENZE A3.3 COUNSELLING ORIENTATIVO A4 - FORMAZIONE ORIENTATIVA A5 - ACCOMPAGNAMENTO A6.1 SEMINARI (FORMAZIONE) A6.2 VISITE GUIDATE (ACCOMPAGNAMENTO) A6.4 LABORATORI SULLE PROFESSIONI A6.5 DIBATTITI (FORMAZIONE) A7.1 MONITORAGGIO E FOLLOW UP

Sportelli scuola - lavoro Anno 2010-2011 - 1^ Annualità Azioni di orientamento da realizzare ed erogare nell’ambito di sportelli scuola/lavoro istituiti presso gli Istituti Secondari Tecnici e Professionali

TITOLARI DEGLI INTERVENTI GLI ENTI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE CHE EROGHERANNO LE AZIONI PREVISTE

RISORSE REGIONE SICILIANA I PROGETTI SONO FINANZIATI DALLA ASSESSORATO DELLA FAMIGLIA, DELLE POLITICHE SOCIALI E DEL LAVORO AGENZIA REGIONALE PER L’IMPIEGO, L’ORIENTAMENTO, I SERVIZI E LE ATTIVITA’ FORMATIVE ATTRAVERSO IL PAR- FAS: Valorizzazione delle risorse umane 1.1. Azioni di orientamento al lavoro rivolte ai giovani al termine del percorso scolastico Sportelli Scuola/Lavoro

Soggetti coinvolti Istituti Tecnici e Istituti Professionali in convenzione con gli Enti di Formazione Professionale operanti nella provincia di Caltanissetta MIUR - USR per la Sicilia – Ufficio XI ambito territoriale per la provincia di CL

Finalità Generale Fornire servizi di orientamento volti a rimuovere i divari di opportunità tra i soggetti e favorire il potenziamento delle risorse personali

Obiettivi Far acquisire: consapevolezza delle risorse personali attraverso attività volte all’autovalutazione conoscenza del mondo del lavoro, delle professioni e i servizi offerti dal territorio

Destinatari Studenti delle 3° - 4° - 5° classi degli Istituti Professionali Studenti delle 4° - 5° classi degli Istituti Tecnici Docenti (Operatori Scolastici) Famiglie degli studenti

Tempi di attuazione del progetto 1^ annualità Ottobre 2010 - Settembre 2011 2^ annualità Ottobre 2011 - Settembre 2012 3^ annualità Ottobre 2012 - Settembre 2013

MODALITA’ DI EROGAZIONE HOMEPORTALE LE AZIONI SARANNO EROGATE PRESSO GLI ISTITUTI SCOLASTICI DURANTE LE ORE CURRICULARI. GLI ENTI POTRANNO ORGANIZZARE INCONTRI PRESSO LE PROPRIE SEDI GLI OPERATORI SI AVVARRANNO DI UN PORTALE

A 1 - ACCOGLIENZA Presentazione di gruppo del percorso di orientamento e delle attività offerte nell’ambito dell’intervento progettuale da erogare durante l’anno scolastico

A 2 – INFORMAZIONE ORIENTATIVA Fornire, reperire, erogare informazioni inerenti tematiche della formazione, lavoro e professioni

A 3. 1 – CONSULENZA ORIENTATIVA Accompagnamento per il fronteggiamento e il superamento di situazioni legate alla scelta

A 3. 2 BILANCIO DI COMPETENZE Costruzione di un Bilancio delle competenze nel senso di autoefficacia percepita e riferita dal singolo alunno Restituzione del Bilancio delle competenze nel senso di autoefficacia percepita e riferita dal singolo alunno

A 3.3 – COUNSELING ORIENTATIVO Attivita’ di approfondimento sulle modalita’ di fronteggiamento individuale

A 4 – FORMAZIONE ORIENTATIVA Autovalutazione: approfondire la conoscenza di sé:interessi professionali, capacità di fronteggiamento, locus Autovalutazione: approfondire la conoscenza sulla rappresentazione di scuola/formazione e lavoro e sugli interessi professionali Presentazione delle tecniche di ricerca attiva delle informazioni su formazione e lavoro Compilazione del curriculum vitae europass - selezioni - colloqui - inserzioni

A 5 – ACCOMPAGNAMENTO PROFESSIONALE Supportare la gestione della ricerca attiva del lavoro acquisendo un efficace metodo di ricerca sviluppando capacita’ di autopromozione attraverso lavori di gruppi Migliorare la conoscenza delle tematiche riguardanti : Inserimento lavorativo – Occupabilita’ - conoscenza del MdL - Tipologie contrattuali - Lavoro autonomo e imprenditorialita’ - Seminari, visite, tirocini

A 6 – AZIONI DI COINVOLGIMENTO DI SOGGETTTI ISTITUZIONALI 6.1Conoscere le tematiche sulle politiche del lavoro e dell’occupazione attraverso esperti di settore e testimoni privilegiati ed esperti del mondo del lavoro - Seminari 6.2Conoscere direttamente il mondo del lavoro visionando le attività aziendali locali dal punto di vista produttivo, contabile e amministrativo - Visite 6.3 preselezione per tirocini 6.4 Laboratori sui profili professionali 6.5Discussioni riguardanti tematiche scelte di tipo occupazionali e formative

A 6.4 – LABORATORI SULLE PROFESSIONI Ricerca e approfondimento sulle professioni attraverso l’individuazione dei ruoli, delle competenze e delle caratteristiche richieste dal mercato del lavoro. Dal confronto con le caratteristiche personali emergera’ il livello di congruita’ con i profili professionali considerati individualmente

RISORSE UMANE CONVOLTE ENTI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE OPERATORI – ORIENTATORE, PROGETTISTA, TUTOR, OPERATORI DI SPORTELLO, VALUTATORI ISTITUTI SCOLASTICI DOCENTE REFERENRE PER L’ORIENTAMENTO DOCENTI COORDINATORI DI CLASSE REFERENTE AMMINISTRATIVO

Le convenzioni stipulate avranno durata triennale salvo altra comunicazione da parte dell’Amministrazione regionale.