GREEN SCHOOL Progetto di ricerca La scuola come incubatore per il trasferimento alle nuove generazioni di una solida cultura della sostenibilità 25 marzo ore 11.30 Sala Consiglieri Palazzo Cisterna Torino

Provincia di Torino Politecnico di Torino Gruppo di ricerca TEBE www.polito/tebe/

Scuola come incubatore per il trasferimento di una solida cultura della sostenibilità Leggere e classificare la propria scuola nel contesto del patrimonio scolastico esistente Identificare e valutare interventi migliorativi a costo nullo e a costo moderato per il miglioramento della sostenibilità dell‘istituzione scolastica Favorire la diffusione di pratiche di gestione sostenibile (Green Public Procurement nelle forniture di beni e servizi) Educare e sensibilizzare gli utenti per la crescita di una coscienza ambientale

Caratteri di un edificio scolastico sostenibile Presenza di ambienti confortevoli e adatti per insegnare e imparare Ridotti consumi di risorse naturali nella fase di esercizio Gestione e manutenzione secondo criteri di sostenibilità ambientale, economica e sociale LOCALIZZAZIONE E MOBILITA’ QUALITA’ DELL’AMBIENTE INTERNO FORMAZIONE SOSTENIBILITA’ DEL SITO SICUREZZA ACQUA QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE ENERGIA GESTIONE SOSTENIBILE

LOCALIZZAZIONE E MOBILITA’ Analisi del contesto ambientale ed urbano all’interno del quale si colloca l’edificio densità edilizia servizi trasporti pubblici Analisi della mobilità, ossia dei percorsi e dei mezzi utilizzati dagli utenti per l’accesso a scuola

SOSTENIBILITA’ DEL SITO Analisi dell’impatto dell’edificio sull’ecosistema locale (conservazione dell’habitat locale, gestione delle acque meteoriche) e sulla qualità dell’ambiente esterno (inquinamento luminoso, effetto isola di calore ecc.). Analisi dei fattori esogeni che influenzano l’attività scolastica (clima acustico, qualità dell’aria esterna, presenza di fonti di inquinamento elettromagnetico ecc.)

ACQUA Analisi dei consumi di acqua potabile per usi interni (esigenze igienico sanitarie, pulizia) e per usi esterni (irrigazione aree verdi, pulizia) ENERGIA Analisi della prestazione energetica del sistema edificio - impianti attraverso una procedura di audit intesa a individuare i flussi energetici che caratterizzano il sistema e a selezionare le possibili misure per una riduzione della domanda e un uso razionale dell’energia

QUALITA’ DELL’AMBIENTE INTERNO Analisi oggettiva delle condizioni di salubrità e comfort negli ambienti, nell’ottica di favorire l’insegnamento e l’apprendimento: comfort termico comfort visivo comfort acustico qualità dell’aria interna Analisi della qualità ambientale percepita da docenti e studenti.

QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE SICUREZZA Analisi delle condizioni di sicurezza per gli utenti nella fruizione degli spazi interni ed esterni Spazi per attività didattiche Area esterna Spazi condivisi Aula lab accoglienza QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE Analisi della qualità spaziale dell’edificio rispetto ai requisiti di adattabilità, flessibilità, accessibilità, reversibilità Analisi dell’efficienza nell’uso degli spazi

GESTIONE SOSTENIBILE FORMAZIONE Analisi della modalità di gestione ed esercizio del sistema edificio - impianti: gestione delle aree esterne gestione dei rifiuti attività di manutenzione programmata politica di acquisto dei materiali di consumo monitoraggio e verifica dei consumi idrici, elettrici e termici modalità di pulizia e prodotti per la pulizia politica di acquisto degli arredi ………………………….. FORMAZIONE

Istituto A. Avogadro Torino Istituto J.C. Maxwell Nichelino CASI PILOTA Istituto A. Avogadro Torino Istituto J.C. Maxwell Nichelino

TIMELINE Valutazione degli esiti ed eventuale estensione del progetto Sperimentazione sui casi pilota Condivisione degli strumenti di «green audit» apr 2014 set 2014 giu 2015

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