Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Diritto e rovescio Livello: Scuola secondaria primo grado e biennio superiori Età allievi: e anni Lingua: italiano e L2 e L 3 (corrispondenti europei) Durata prevista: 2 anni Materia coinvolte: gli obiettivi sono trasversali ed il progetto coinvolge tutte le discipline Pubblicazione: 1- forum eTwinning.net con link che riporta a sito dedicato 2- uroblog 3- siti delle Scuole 4- Rubrica Storia del 900

Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Contesto e motivazioni I ragazzi vivono immersi in alcuni diritti fondamentali della cui esistenza non si accorgono. Spesso non conoscono o non sono consapevoli : Del senso dei diritti di cui godono Della storia e delle lotte attraverso le quali sono stati affermati e difesi Del fatto che, anche in parte, li possono perdere e talvolta li perdono Della relatività dei diritti nella storia e nello spazio Che esistono paesi e uomini senza diritti Facciamoli guardare cosa cè dietro un diritto…

Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Premesse teoriche 1- I diritti sono diversi (nella norma e di fatto) nei vari paesi; anche quelli di provenienza dei nostri ragazzi, che arrivano da diverse nazioni e continenti (relatività geografica-culturale) 2- I Diritti non sono naturali, dati per sempre, nascono da bisogni, in un determinato periodo storico quando qualcuno lotta per affermarli e quando vengono tradotti in norme e poi difesi (relatività storica) 3-Esistono diverse generazioni di diritti come risposta a diversi bisogni in differenti epoche Da N. Bobbio, Letà dei diritti. Einaudi

Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Tema del Progetto Bisogni Diritti e principi Nascita delle Regole Rispetto delle regole Difesa dei diritti Necessità della condivisione Uguaglianza Relatività di diritti, regole Integrazione Consapevolezza diritti e regole Consapevolezza del bisogno delle regole Consapevolezza della relatività di diritti e regole Educare al rispetto dei valori degli altri Capacità di discutere, per condividere e giungere a compromessi Uso consapevole delle TIC Integrazione di bisogni diversi Obiettivi Scrivere regolamento classe Il regolamento dei nostri partner Discussione (a cosa servono e come nascono le regole) Giornate senza un diritto Il percorso: bisogni- diritti – regole Analisi al PC dei primi 54 art. della ns Costituzione (tabella a 3 colonne. Analogo per i partner) Scheda sulle generazioni dei diritti Le Costituzioni degli altri (tabella di confronto e discussione) Vignette su un diritto (violato) Dichiarazioni diritti EU e ONU I diritti degli altri (cfr Dichiarazione diritti ISLAM) Ricerca in rete: paesi senza diritti Attività

Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Rete per la ricerca e le attività Blog, Forum, Chat per il confronto Filmati e vignette per riflettere Movie maker, Power Point per raccontare Euroblog e siti per la pubblicazione Uso TIC

Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Risultati attesi Aumento consapevolezza degli alunni Aumento capacità di riflettere secondo un metodo Aumento capacità di mediazione e condivisione Aumento della capacità di collaborare e dellapprendere in modo cooperativo in presenza e a distanza Integrazione e valorizzazione della diversità Capacità di collegamento con storia, geografia… Incremento delle competenze linguistico – comunicative Capacità usare TIC in modo consapevole e secondo uno scopo: per ricerca, comunicazione, collaborazione, pubblicazione remota

Seminario eTwinning, Desenzano 6-7 novembre 2007 Gruppi B1-B2 Mappa del percorso con materiali linkati Backstage dei lavori con Movie maker Schede e materiali percorso da pubblicare in rete Schede sui diritti e sui diritti violati su uroblog con commenti partner Condivisione attraverso la pubblicazione in rete dei prodotti: Etwinning, uroblog, sito didattico scuola Prodotti finali