Area linguistico-umanistica ISIS MALIGNANI CERVIGNANO IPSSCT MATTEI L’ESPERIENZA IN CLASSE ALESSANDRA FABRIS : docente inglese CLASSE 5CpA IPSSCT MATTEI Numero di studenti : 11 Numero dei gruppi : 3 PSOF: 16 marzo 2012 - ASSEMBLEA: 27 marzo 2012

LINGUA, LETTERATURA E CULTURA INGLESE E ANGLO-AMERICANA IL PROBLEMA Lavoro presso uno studio di traduzione Classificazione di testi in Inglese destinati alla traduzione in base a tipo e lingua usata.

Indicazioni generali sullo svolgimento del PSOF in classe Gli studenti hanno accolto l’attività con interesse, curiosità ed entusiasmo. Le consegne sono state rispettate da tutti nei tempi, da 2 gruppi nei prodotti Il PSOF si è rivelato meno difficile del previsto per gli studenti nel complesso L’atteggiamento generale era collaborativo

Analisi dei prodotti degli studenti, delle osservazioni tramite griglie e questionari Tra il 65 e il 70 % degli studenti hanno analizzato i materiali, hanno proceduto con metodo e usato strumenti Tutti hanno prodotto il materiale richiesto ( tabella, diario, relazione personale e questionario) Il 70% ha risolto il problema in modo soddisfacente, gli altri hanno prodotto una risposta incompleta Il 70% ha individuato i principali nuclei fondanti della disciplina Il 70% ha lavorato in modo cooperativo in gruppo, sostenendo le proprie posizioni Il 70% usa un lessico appropriato

Analisi dei risultati del questionario Nessuno aveva svolto una attività simile prima Quasi tutti hanno trovato maggiore facilità nelle fasi di gruppo grazie al confronto di idee nel superamento delle difficoltà Il 50% dice di non avere utilizzato conoscenze e competenze apprese nei percorsi scolastici Quasi tutti hanno dato la preferenza alla fase di gruppo Si dichiarano mediamente soddisfatti dei risultati ottenuti e dicono di poter sfruttare in futuro quanto appreso Quasi tutti mostrano le maggiori perplessità sulla propria capacità di organizzare i tempi e le fasi del lavoro

L’assemblea L’assemblea è stata condotta in classe e si è rivelata fondamentale per riflettere sui prodotti e sui nuclei fondanti della disciplina Anche il gruppo più in difficoltà con la soluzione ha trovato risposta ai propri dubbi confrontandosi con gli altri, molto convinti di ciò che avevano prodotto Nessuno è intenzionato a scegliere la disciplina come facoltà universitaria, ma la apprezzano come mezzo per avere accesso ad altri mondi

Commento finale sull’esperienza L’esperienza si è rivelata più interessante e soddisfacente delle aspettative Sicuramente è stato un arricchimento professionale L’attività si è rivelata una tecnica interessante da poter usare in un’ottica di didattica orientativa L’organizzazione del PSOF richiede, comunque, molto impegno da parte di tutti, oltre ad una notevole disponibilità da parte dell’organizzazione scolastica nella sua totalità I tempi imposti dal corso organizzato dall’USR sono stati davvero incessanti e al limite della realizzabilità