La riabilitazione neurocognitiva del movimento e motoria La riabilitazione neurocognitiva del movimento La riabilitazione neurocognitiva
La teoria neurocognitiva del recupero L’entità e la qualità del recupero, sia spontaneo che guidato dall’intervento riabilitativo, sono determinati dai processi cognitivi attivati e dalla modalità della loro attivazione movimento = conoscenza
azione = dall’intenzione alla verifica del raggiungimento dello scopo Azione/percezione La percezione guida l’azione L’azione modula la percezione Le azioni vengono prodotte in previsione delle loro conseguenze sensoriali Sensitivo/motorio Esecutivo/cognitivo Gnosie/prassie Mente/corpo/mondo
Recupero (motorio) = processo di apprendimento in condizioni patologiche Come apprende Come percepisce Come immagina Come si muove Come usa l’attenzione Come usa la memoria Come usa Il linguaggio
struttura biologica conoscenza esperienza cosciente Osservazione in 3^ persona – linguaggio obiettivo Osservazione in 1^ persona – le descrizioni del paziente Osservazione in 2^ persona - mediazione
Esercizio interazione cooperativa programmata per raggiungere determinate modificazioni Contenuti = cosa insegno Modalità = come lo insegno Obiettivi = quale prestazione