Sostegno allo sviluppo dellistruzione degli adulti I LABORATORI TERRITORIALI nella Regione Toscana MIUR - IRRE Regionali Progetto nazionale Eda Lab A cura di Nicoletta Nardini

I partecipanti ai laboratori territoriali ISCRIZIONI,PRESENZE,QUESTIONARI Quanti ? Chi e da dove? Competenze e professionalità Situazioni locali Aspettative e motivazioni

Quanti.. eravamo…siamo.. 6 LABORATORI 173 docenti iscritti (88 presenti allultimo incontro) 62 istituti su 83 totali (52 con frequenza costante) PI-LU-MS 57 iscritti (24..) 16 istituti FI40 iscritti (23..) 15 istituti GR-SI30 iscritti (17..) 9 istituti PT-PO18 iscritti ( 9..) 7 istituti LI15 iscritti ( 9..) 7 istituti AR13 iscritti ( 6..) 8 istituti

Chi e da dove? Dai 104 questionari in ingresso : 25% M 75% F età media circa 49 anni Il 54% insegna nei serali, il 35% nei Ctp, l11% è/fa altro.. Il 45% ha più di 21 anni di servizio (il 28% lavora nellEda da meno di 3 anni, il 12 % da più di 12) L88% possiede una laurea (oltre il 40% ha frequentato corsi di specializzazione,.perfezionamento, dottorato,..) Il 68% lavora con gli adulti per scelta personale (solo il 9% per incarico del Dirigente e il 6% per perdita del posto)

Competenze e professionalità Solo il 3% NON possiede competenze informatiche (più del 75% sa usare la posta elettronica, l88% la videoscrittura, il 44% anche altri programmi) Il 45% ha partecipato ad attività di aggiornamento per lEda (per il 38% organizzati dallIRRE) Il 55% ha svolto/svolge incarichi Eda Il 40% ha svolto/svolge attività di Accoglienza ( il 27% di Orientamento e il 17% di Accompagnamento) Il 30% si occupa di Progettualità e Analisi dei Bisogni ( solo il 18% però lavora in rete) Circa il 25% si interessa di Modularizzazione dei percorsi (il 15% di valutazione e certificazione)

Situazioni locali: pregi e difetti ! Alla domanda ( scala di valutazione 1=min, 5= max) Quali azioni delle seguenti ritiene siano maggiormente curate nella realtà in cui Lei opera? la maggioranza ritiene mediamente sufficienti o più le attività di : Accoglienza 3 o 4 (69%) Documentazione3 o 4 (61%) Valutazione3 o 4 (59%) Informazione3 o 4 (56%) Accompagnamento3 o 4 (54%) Relazioni con il territorio3 o 4 (49%) Certificazione3 o 4 (41%) non sempre sufficienti o scarse le attività di : Orientamento2 o 3 (61%) Modularizzazione dei percorsi formativi2 o 3 (56%) Progettualità2 o 3 (55%) Analisi dei bisogni2 o 3 (48%) Val. potenziale e analisi delle competenze2 o 3 (48%) Lavoro in RETE 2 o 3 (44%)

Aspettative e motivazioni Per la crescita professionale (tra le varie voci proposte) Arricchimento in metodi e strumenti specifici per l'EDA 73%(max) Sviluppo di capacità di lavoro in team 28%(min) Per progetti integrati tra CTP e serali Condivisione di metodi e strumenti 56%(max) Sviluppo di tecniche relazionali 23%(min) Per progetti integrati sul territorio Sviluppo di tecniche di progettazione integrata 58%(max) Sviluppo di tecniche di lavoro in team 24%(min)

….laboratori perché? per… conoscere e confrontare esperienze consolidate per… monitorare nuove situazioni per… produrre e condividere materiali per… costruire e attivare nuovi percorsi per …