Lezione introduttiva Sistemi tecnologici e informazione on line Proff. Carlo Medaglia, Elena Valentini, Domenico Ventriglia Roma, 4 marzo 2010

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 2 Presentazione della comunità di apprendimento I docenti I corsisti

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 3 Obiettivi del corso di laurea in Editoria e nuove professioni dellinformazione prepara differenti figure professionali di livello avanzato, in grado di sviluppare le abilità necessarie alla comprensione e analisi delle dinamiche sociali e politiche contemporanee, alla ricerca delle fonti, alla scrittura e al trattamento delle notizie, alla progettazione e gestione del flusso informativo. I profili formativi previsti si applicano alla pluralità dei sistemi mediali, di tipo tradizionale ed elettronico, competenti nei differenti comparti delleditoria, del giornalismo, degli uffici stampa di istituzioni pubbliche e private conoscenza e pratica della dimensione multimediale dellinformazione competenze specifiche, anche di tipo tecnologico, per lelaborazione e la gestione delle informazioni negli ambienti digitali e di rete

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 4 Obiettivi del corso conoscere le trasformazioni del contesto tecnologico e mediale legato al mondo dellinformazione fornire cornici teoriche e interpretative rispetto alle tecnologie della comunicazione e dellinformazione di uso quotidiano promuovere un approccio critico alluso degli strumenti tecnologici fornire competenze nella gestione dellinformazione on line e imparare a usare gli strumenti

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 5 Prima parte (Prof.ssa Valentini) – dal 4 al 12 marzo 2010 Web 2.0: definizioni, principi e strumenti –Dal web 1.0 al web 2.0: continuità o discontinuità? –Oltre la retorica del Web 2.0 –User Generated Content –Strumenti e servizi del web 2.0: wiki, folksonomy e tagging, blog, microblogging, ecc. Seconda parte (Prof.ssa Valentini) – dal 18 al 26 marzo 2010 Il nuovo ecosistema dellinformazione: lo stato attuale e le prospettive di sviluppo –La ridefinizione dellecosistema comunicativo –Internet e il giornalismo: multimedialità e crossmedialità –Blog, citizen journalism, giornalismo partecipativo: quali opportunità, quali rischi? –Le nuove piattaforme di distribuzione e i nuovi formati digitali Articolazione del corso e argomenti delle lezioni

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 6 Terza parte (Proff. Medaglia e Ventriglia) aprile e maggio –MASH-UP –Search engine optimization (SEO) –Utilizzo di diversi strumenti narrativi (mappe, fotogallery, video) –Manipolazione di contenuti multimediali –Gestione della presentazione (HTML + CSS) –Gestione della codifica delle informazioni (XML) –Lo scenario mobile Articolazione del corso e argomenti delle lezioni

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 7 Il modulo di Sistemi tecnologici e informazione on line è integrato con il Laboratorio sui nuovi contenuti on line (Proff. Medaglia e Mallozzi): –9 cfu in totale –Voto unico e verbalizzazione unica Per i contenuti dellesame del Laboratorio sui nuovi contenuti on line si rimanda alla webcattedra del Laboratorio. Lesame consisterà in una prova orale che verterà sui libri di testo e sulla discussione di un project work Modalità e testi desame

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 8 Modalità e testi desame PER LESAME DA 9 CFU Carlo Sorrentino, Attraverso la rete. Dalla monomedialità alla convergenza cross mediale, Rai- Eri, 2008 Project work con i Prof. Medaglia e Prof. Ventriglia

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 9 PER LESAME DA 4 CFU Gli studenti iscritti agli anni precedenti all'a.a sono invitati a seguire le lezioni del prof. Ventriglia Quanti vogliono seguire tutto il corso possono farlo, così da avere una panoramica completa degli argomenti. Carlo Sorrentino, Attraverso la rete. Dalla monomedialità alla convergenza cross mediale, Rai- Eri, 2008 Project work con il Prof. Ventriglia Modalità e testi desame

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 10 Giorni e orari delle lezioni Giovedì e Venerdì, ore , Aula 11 Sani Via Principe Amedeo,184

4 marzo 2010Lezione introduttivaPagina 11 Segnalazione