Nel momento in cui il guardiano ha fissato la sua attenzione sulla numerosità dellinsieme dei leoni, allo scopo di informare il capogruppo, è iniziata unattività di tipo matematico. Luomo, per risolvere il suo problema, ha ridotto LE COSE DEL MONDO In OGGETTI MATEMATICI
Allo stesso modo, se il problema fosse stato la descrizione del manto o della forma delle belve, il risultato sarebbe stato un OGGETTO delle scienze naturali. Gli oggetti disciplinari sono i risultati delle trasformazioni operate sulle cose del mondo dal risolutore di problemi Allo stesso modo, se il problema fosse stato la descrizione del manto o della forma delle belve, il risultato sarebbe stato un OGGETTO delle scienze naturali. Gli oggetti disciplinari sono i risultati delle trasformazioni operate sulle cose del mondo dal risolutore di problemi
DAI PROBLEMI NASCONO LE DISCIPLINE Supponiamo di possedere linsieme dei numeri naturali, scritti nel modo che per noi è abituale 0, 1, 2, 3 ….. 38 …41 …. SE LI OSSERVIAMO … SE OPERIAMO CON ESSI … RIUSCIAMO A COGLIERE NUOVI PROBLEMI
Annotando - le osservazioni - i risultati dei raggruppamenti - i risultati delle scomposizioni Individuando regolarità Formulando ipotesi Controllando i risultati..... Estraendo le informazioni contenute negli errori
OTTENENDO NUOVI OGGETTI DISCIPLINARI Ad esempio le operazioni aritmetiche
Problemi argomenti Metodo della disciplina
LA CONOSCENZA, SE NON E ACCOMPAGNATA DAL PROBLEMA E DALLE REGOLE CHE LANNO GENERATA, È SOSTANZA MORTA Albert Einstein
A scuola parliamo di materie di studio Una materia è una selezione di problemi, metodi e argomenti operata in campo/i disciplinare/i
Come lavoreremo 1) Lavoro di gruppo conduce allapplicazione del metodo disciplinare Facilita lindividuazione di alcune risposte Abitua alla collaborazione 2) intergruppo Propone punti di vista diversi Produce una sintesi più ricca del singolo lavoro di gruppo 3) sistematizzazione genera il problema affina la capacita di comunicare Presenta soluzioni