La nuova realtà nell’Executive Education.

Presentazione sul tema: "La nuova realtà nell’Executive Education."— Transcript della presentazione:

1 La nuova realtà nell’Executive Education

2 Obiettivi Valorizzare l’integrazione tra esperienze diverse ma convergenti Competere sul mercato della formazione manageriale e dei servizi collegati Affermarsi entro tre anni come punto di riferimento nel campo della “Executive Education”

3 IL MERCATO DELLA FORMAZIONE IN ITALIA
Fonte: ANEE 2003

4 Fonte: ANEE 2003

5 Le discipline Fonte: ANEE 2003

6 contribuire a creare valore tramite:
Strategia contribuire a creare valore tramite: Un’offerta di altissima qualità L’nnovazione nei contenuti, nelle forme e nelle tecnologie didattiche Un insieme integrato di servizi per l’apprendimento e la condivisione della conoscenza Il supporto ai programmi aziendali e individuali di life-long learning

7 Il vantaggio competitivo
Una squadra multidisciplinare Uno staff dedicato e motivato Due anni di ricerca, progettazione e sperimentazione Acquisizione e collaudo di tecnologie hw e sw innovative Ma soprattutto………. una “visione”

8 …..X-LEARNING LA FRONTIERA DELL’APPRENDIMENTO

9 Apprendimento E’ un processo di acquisizione di nuovi comportamenti
(modi di osservare, di pensare, di agire, di reagire, di conoscere) che rendono più agevoli i rapporti tra un individuo ed il suo ambiente. Per essere efficace richiede l’acquisizione mentale di un modello di riferimento che si intende imitare in tutto o in parte.

10 I 6 principi dell’X-learning

11 Il primo principio dell’X-learning
Ciò che viene offerto deve essere percepito come un dono prezioso e non come un dovere faticoso (A. Einstein)

12 Il secondo principio dell’X-learning
noi impariamo………………. 30% 20% 10% Il modo migliore di apprendere è quello di sperimentare e insegnare agli altri 50% 70% 95% 80%

13 Il terzo principio dell’X-learning
Ritrovare i Maestri

14 Il quarto principio dell’X-learning
Il contenuto è Re

15 Il quinto principio dell’X-learning
Creare l’atmosfera accademica

16 Il sesto principio dell’X-learning
ZONA DEL COMFORT ZONA DELL’ APPRENDIMENTO La sfida genera l’apprendimento ZONA DELLA PAURA

17 X-LEARNING NON E’ FORMAZIONE A DISTANZA E’UN PROCESSO:
CHE INTEGRA INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO BASATO SU UN MIX APPROPRIATO DI TECNOLOGIE E METODI DIDATTICI CHE ALTERNA FASI DI INTERAZIONE SINCRONA E ASINCRONA CHE AMPLIFICA IL RUOLO DEL DOCENTE CHE STIMOLA UN RUOLO ATTIVO DEI DISCENTI CHE FAVORISCE NUOVE RELAZIONI DI SCAMBIO E COLLABORAZIONE

18 IL RUOLO DELLA TECNOLOGIA
ABILITANTE CONDIZIONA SOPRATTUTTO LA COMODITA’, FACILITA’ E PIACEVOLEZZA NON PUO’ SOSTITUIRE IL PROGETTO DEVE ESSERE TANTO AMICHEVOLE DA NON COSTITUIRE UN OSTACOLO DEVE FAVORIRE IL PASSAGGIO………. DA HI-TECH AD HI-TOUCH

19 LE CARATTERISTICHE DELL’OFFERTA
ACTION&OUTDOOR TRAINING AULA X-LEARNING CLASSE CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA E-LEARNING

20 Un esempio…… Leadership creativa
Intensivo: dal venerdì alla domenica mattina E-learning: due settimane con passo controllato Blended: aula all’inizio ed alla fine Tutoraggio elettronico per tre mesi Estensioni outdoor: Team building I principi del combattimento applicati alla direzione di impresa Controllo delle emozioni e dei condizionamenti

21 Le modalità di erogazione della formazione
Fonte: ANEE 2003

22 In conclusione……….. L’insegnante mediocre racconta.
Il bravo insegnante spiega. L’insegnante eccellente dimostra. Il maestro ispira. (Socrate)

23 La nuova realtà nell’Executive Education