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Sentieri di Speranza Idee di fondo Indici Domande di approfondimento.

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Presentazione sul tema: "Sentieri di Speranza Idee di fondo Indici Domande di approfondimento."— Transcript della presentazione:

1 Sentieri di Speranza Idee di fondo Indici Domande di approfondimento

2 Loccasione dei nuovi itinerari formativi I nuovi itinerari si presentano come unoccasione importante per riprendere in modo approfondito la proposta formativa e associativa dellAC nei diversi settori. I nuovi itinerari si presentano come unoccasione importante per riprendere in modo approfondito la proposta formativa e associativa dellAC nei diversi settori. La proposta formativa intende promuovere nelle diverse età lincontro lincontro con il Signore e il prendere forma di una vita cristiana caratterizzata da quattro dimensione fondamentali: La proposta formativa intende promuovere nelle diverse età lincontro lincontro con il Signore e il prendere forma di una vita cristiana caratterizzata da quattro dimensione fondamentali: - interiorità - interiorità - fraternità - fraternità - ecclesialità - ecclesialità - responsabilità - responsabilità

3 ACR Allinterno dellesperienza vissuta nellACR ciascun bambino e ragazzo ha il modo di riscoprire il dono del Battesimo e di preparare a ricevere e vivere la Riconciliazione, lEucarestia e la Confermazione come tappe fondanti della propria vita cristiana. LACR quindi vive il suo impegno nei confronti delliniziazione cristiana dei ragazzi attraverso tutto il suo percorso, che compone in modo organico annuncio e catechesi, liturgia e vita della comunità cristiana, impegno di carità e apertura missionaria

4 Bella è lACR! La proposta La proposta I protagonisti I protagonisti Le scelte Le scelte - La centralità della persona - La dimensione esperienziale - La scelta associativa Il metodo Il metodo - La dinamica formativa in ACR - Strutturazione dei gruppi - Le domande di vita dei ragazzi - Gli atteggiamenti - Il cammino ACR: un itinerario a tre dimensioni - I sacramenti dellIC nel Cammino dellACR - La ciclicità delle categorie

5 Alcuni peculiarità In rapporto alle diverse fasce dellACR gli itinerari indicano gli obiettivi formativi e i contenuti in rapporto alle quattro dimensioni sopra richiamate. In rapporto alle diverse fasce dellACR gli itinerari indicano gli obiettivi formativi e i contenuti in rapporto alle quattro dimensioni sopra richiamate. Viene confermato il valore dato: Viene confermato il valore dato: - allesperienza del gruppo - allesperienza del gruppo - al protagonismo dei ragazzi - al protagonismo dei ragazzi - alla globalità dei linguaggi - alla globalità dei linguaggi - allaccompagnamento personale - allaccompagnamento personale - allincontro tra generazioni - allincontro tra generazioni - alle domande di vita dei ragazzi - alle domande di vita dei ragazzi Viene ripresa lattenzione ai bambini di 4-5 anni e alle loro famiglie. Viene ripresa lattenzione ai bambini di 4-5 anni e alle loro famiglie.

6 Domande per lapprofondimento Quali sono le scelte di fondo degli itinerari ACR? Quali sono le scelte di fondo degli itinerari ACR? Cosa sono le domande di vita? Cosa sono le domande di vita? Cosa sono gli atteggiamenti? Cosa sono gli atteggiamenti? Quali sono le tre dimensioni del cammino? Quali sono le tre dimensioni del cammino? Quali sono le tre categorie? Quali sono le tre categorie? Che rapporto vi è con i sacramenti dellIC? Che rapporto vi è con i sacramenti dellIC?

7 Il Settore Giovani Seppure con caratterizzazioni diverse, scopo della proposta dellassociazione per i giovanissimi e i giovani è quello di favorire per ogni persona lincontro con il volto autentico di Gesù, di sostenere la scelta della sequela dietro di Lui, di accompagnarla con pazienza, di condurre a una missionarietà sempre più consapevole nei confronti dei propri coetanei e delle persone che si incontrano e di essere protagonisti da laici nella vita della Chiesa. Seppure con caratterizzazioni diverse, scopo della proposta dellassociazione per i giovanissimi e i giovani è quello di favorire per ogni persona lincontro con il volto autentico di Gesù, di sostenere la scelta della sequela dietro di Lui, di accompagnarla con pazienza, di condurre a una missionarietà sempre più consapevole nei confronti dei propri coetanei e delle persone che si incontrano e di essere protagonisti da laici nella vita della Chiesa.

8 Fino in Cima La proposta La proposta I protagonisti: i giovanissimi e i giovani I protagonisti: i giovanissimi e i giovani Le scelte Le scelte Il metodo Il metodo - La gradualità, modularità e organicità della proposta - Il gruppo e non solo - La relazione educativa personale - La vita associativa - Le attenzioni - Gli strumenti

9 Alcune peculiarità Tenendo presenti le quattro dimensioni fondamentali viste prima, a proposta del settore giovani organizza i contenuti e le proposte attraverso tre verbi. Tenendo presenti le quattro dimensioni fondamentali viste prima, a proposta del settore giovani organizza i contenuti e le proposte attraverso tre verbi. Nei giovanissimi sono: fidarsi, amare, sperare. Nei giovanissimi sono: fidarsi, amare, sperare. Nei giovani sono: credere, condividere, testimoniare. Nei giovani sono: credere, condividere, testimoniare. Dal punto di vista metodologico si sottolinea il valore del gruppo, del servizio, della vita spirituale personale attraverso la pratica della lectio e lelaborazione di una regola di vita spirituale. Dal punto di vista metodologico si sottolinea il valore del gruppo, del servizio, della vita spirituale personale attraverso la pratica della lectio e lelaborazione di una regola di vita spirituale.

10 Domande per lapprofondimento Che cosa sono gli elementi organizzatori? Che cosa sono gli elementi organizzatori? Quali sono i contenuti? Quali sono i contenuti? Quali sono le attenzioni trasversali Quali sono le attenzioni trasversali Quali sono gli elementi di metodo? Quali sono gli elementi di metodo? Quali sono gli strumenti? Quali sono gli strumenti?

11 Settore Adulti Un itinerario formativo e missionario a misura d adulti si propone di formare laici capaci di vivere in modo autentico e originale la propria esperienza cristiana nella vita quotidiana, dentro una storia e unumanità che ci coinvolgono Un itinerario formativo e missionario a misura d adulti si propone di formare laici capaci di vivere in modo autentico e originale la propria esperienza cristiana nella vita quotidiana, dentro una storia e unumanità che ci coinvolgono

12 Essere e diventare adulti La proposta La proposta I protagonisti I protagonisti Le scelte Le scelte - Obiettivi e declinazioni missionarie possibili - Cristiani adulti, persone virtuose: pagine di vangelo dentro la quotidianità Il metodo Il metodo - Il discernimento comunitario - La vita associativa - Lautoformazione - Gli itinerari

13 La proposta del settore adulti intende aiutare gli adulti a vivere in pienezza la propria esistenza e la propria fede (che sempre di più chiede di essere riscoperta) riscoprendo assieme alle tre virtù teologali le quattro virtù cardinali. La proposta del settore adulti intende aiutare gli adulti a vivere in pienezza la propria esistenza e la propria fede (che sempre di più chiede di essere riscoperta) riscoprendo assieme alle tre virtù teologali le quattro virtù cardinali. Dal punto di vista metodologico si ribadisce limportanza di curare la vita del gruppo e la formazione individuale, di accrescere la dimensione culturale e teologica della formazione delladulto. Dal punto di vista metodologico si ribadisce limportanza di curare la vita del gruppo e la formazione individuale, di accrescere la dimensione culturale e teologica della formazione delladulto.

14 Domande di approfondimento Cosa significa passare dal progetto ai processi (cfr. p. 210)? Cosa significa passare dal progetto ai processi (cfr. p. 210)? Come vengono valorizzate le virtù cardinali? Come vengono valorizzate le virtù cardinali? Che caratteristiche ha il gruppo? Che caratteristiche ha il gruppo? Cosa si intende con circolo virtuoso? Cosa si intende con circolo virtuoso?

15 Per sintetizzare Obiettivi Obiettivi Temi Temi Ruolo del gruppo Ruolo del gruppo Struttura degli itinerari Struttura degli itinerari Rapporto con il catechismo Rapporto con il catechismo Parole simbolo Parole simbolo


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