Questo è per noi ciò che anche la scuola

Presentazione sul tema: "Questo è per noi ciò che anche la scuola"— Transcript della presentazione:

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2 Questo è per noi ciò che anche la scuola
“Tra i valori che vorrei fossero tramandati al prossimo millennio c’è soprattutto questo: d’una letteratura che abbia fatto proprio il gusto dell’ordine mentale e dell’esattezza, l’intelligenza della poesia e nello stesso tempo della scienza e della filosofia.” (Italo Calvino, Lezioni Americane) Questo è per noi ciò che anche la scuola deve perseguire.

3 Lo SCENARIO CONTEMPORANEO, soggetto a processi di continui mutamenti culturali, economici, tecnologici, ESPRIME UNA DOMANDA DI FORMAZIONE MOLTO ELEVATA, non solo per i tempi necessari per conseguirla, ma soprattutto PER LA QUALITA' DEI PROCESSI, dei CONTENUTI, dei METODI e degli STRUMENTI di cui venire in possesso. “LA SOCIETA' DELLA CONOSCENZA”, come si legge dal LIBRO BIANCO della CRESSON, al RAPPORTO DELORS, ai documenti dell’UNESCO, SI FONDA SU OBIETTIVI DI EDUCAZIONE in cui SONO COMPRESI IL FARE, IL VIVERE CON GLI ALTRI e L'ESSERE. IMPARARE AD IMPARARE, in questa ottica, DIVIENE IL FINE DELL'EDUCAZIONE che si esplica nel PIACERE di CAPIRE, di SCOPRIRE, di CONOSCERE, ma anche il MEZZO che CONSENTE a CIASCUNO di COGLIERE il PROPRIO AMBIENTE tanto da permettergli di VIVERE CON DIGNITA', di SVILUPPARE LA PROPRIA IDENTITA' PERSONALE e di RELAZIONE, di MATURARE UN ADEGUATO CONCETTO di SE'.

4 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Sono tratti distintivi della Scuola Liceale trasmettere conoscenze (SAPERE), strutturare le competenze (SAPER FARE), ma soprattutto formare capacità (SAPER ESSERE). Essi costituiscono “il tessuto” per la costruzione di percorsi di apprendimento orientati all’acquisizione delle competenze chiave che preparino i giovani alla vita adulta e che costituiscano la base per consolidare e accrescere saperi e competenze in un processo di apprendimento permanente, anche ai fini della futura vita lavorativa. Ne emerge un concetto di cultura dove le discipline umanistiche e quelle scientifiche concorrono unitamente a formare i giovani, perché abbiano gli strumenti necessari per leggere un presente sempre più determinato dalla scienza e dalla tecnologia, seguendo la lezione degli antichi.

5 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Il Liceo Scientifico “Fulcieri Paulucci di Calboli”, nella prospettiva di un equilibrio armonioso fra i vari assi culturali e, in particolare, tra asse scientifico e asse umanistico e nell’intento di offrire a tutti gli studenti un profilo il più possibile omogeneo in vista delle scelte post-liceali, si articola sui seguenti indirizzi: - Liceo Scientifico - Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate - Liceo Scientifico sezione ad Indirizzo Sportivo L’unità oraria di 60 minuti favorisce la lezione attiva e facilita il dialogo e la relazione educativa. Proposte Aggiuntive dell’Offerta Formativa - Potenziamento prima lingua straniera - Insegnamento seconda lingua straniera - Civiltà Latina nella Scienze Applicate - Articolazione Oraria in 5 giorni (Indirizzo Ordinario) - Avviamento al “CLIL” (Indirizzo Ordinario)

6 Piano degli Studi del Liceo Scientifico
Attività e insegnamenti 1° biennio 2° biennio 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 Lingua e cultura latina 3 Lingua e cultura straniera Storia e Geografia - Storia 2 Filosofia Matematica * 5 Fisica Scienze naturali** Disegno e storia dell’arte Scienze motorie e sportive Religione catt. /Att. alternative 1 Totale 27 30 * con Informatica al primo biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

7 Piano degli Studi del Liceo Scientifico
Il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Obiettivi: Favorire l’acquisizione di una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storico-filosofico e scientifico; Aiutare a cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica; Favorire la comprensione delle strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale e l’impiego degli strumenti di calcolo e rappresentazione. Fornire una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze (fisica, chimica, biologia, scienze della Terra, astronomia) ed una padronanza dei metodi propri delle scienze sperimentali.

8 Piano degli Studi del Liceo Scientifico - Opzione Scienze Applicate
Attività e insegnamenti 1° biennio 2° biennio 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 Lingua e cultura straniera 3 Storia e Geografia - Storia 2 Filosofia Matematica 5 Informatica Fisica Scienze naturali* Disegno e storia dell’arte Scienze motorie e sportive Religione catt. /Att. alternative 1 Totale 27 30 * Biologia, Chimica, Scienze della Terra

9 Piano degli Studi del Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate
L’opzione “Scienze applicate” fornisce allo studente competenze particolarmen-te avanzate negli studi afferenti alla cultura scientifico-tecnologica, con partico-lare riferimento alle scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche e all’informatica e alle loro applicazioni, anche attraverso la pratica laboratoriale. Obiettivi: Favorire la comprensione e l’acquisizione di concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esemplificazioni operative di laboratorio. Promuovere l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodologica sulle procedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica; Favorire la comprensione e l’utilizzo dei diversi linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali). Preparare all’utilizzo degli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi scientifici.

10 Opzione Scienze Applicate
Piano degli Studi del Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate Caratterizzazione degli anni di corso 1° Anno Sviluppo dello studio ecologico degli ambienti (uscita sul territorio collegate al programma di Scienze della Terra) 2° Anno Approccio LABORATORIALE allo studio della materia e degli organismi viventi. Introduzione alle NANOTECNOLOGIE: partecipazione ai corsi OnLine organizzati dall’Università di Torino: “Progetto Scienzattive” 3° Anno Approfondimento sulla struttura della materia attraverso le NANOTECNOLOGIE (laboratorio NANOLAB in accordo con l’Università di Modena) 4° e 5° Anno Struttura della materia: NANOTECNOLOGIE (approfondimenti) BIOLOGIA: BIOTECNOLOGIE e Nuove Frontiere della Medicina (cellule staminali)

11 Confronto Piano degli Studi del Liceo Scientifico
Attività e insegnamenti 1° biennio 2° biennio 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 Lingua e cultura latina 3 Lingua e cultura straniera Storia e Geografia - Storia 2 Filosofia Matematica * 5 Informatica Fisica Scienze naturali ** Disegno e storia dell’arte Scienze motorie e sportive Religione catt. /Att. alternative 1 Totale 27 30 Scienze Applicate 1° biennio 2° biennio 1° 2° 3° 4° 5° 4 - 3 2 5 1 27 30 * con Informatica al primo biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

12 Piano di Studio del Liceo Scientifico - Sezione Indirizzo Sportivo
Attività e insegnamenti 1° biennio 2° biennio 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 Lingua e cultura straniera 3 Storia e Geografia - Storia 2 Filosofia Matematica * 5 Fisica Scienze naturali * * Diritto e economia dello sport Scienze motorie e sportive Discipline sportive Religione catt. /Att. alternative 1 Totale 27 30 * con Informatica nel Primo Biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della terra

13 SPERIMENTAZIONE NAZIONALE: Liceo Scientifico Sezione ad Indirizzo Sportivo ai sensi del decreto D.P.R. 5 marzo 2013, n. 52 recante “Regolamento di organizzazione dei percorsi della sezione ad indirizzo sportivo del sistema dei licei” a norma dell’articolo 3, comma 2, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89. La sezione ad indirizzo sportivo è volta all'approfondimento delle scienze motorie e di una o più discipline sportive, all'interno di un quadro culturale che favorisce, in particolare, l'acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali, dell'economia e del diritto.   Obiettivi: saper elaborare l'analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti; essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport; saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive; essere in grado di orientarsi nell'ambito socio-economico del territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria realtà territoriale con contesti nazionali ed internazionali.

14 Arricchimento dell’Offerta Formativa
Nell’ambito dell’autonomia questo Liceo integra la progettazione curriculare ed arricchisce l’ offerta formativa con le seguenti attività: Sperimentazione dell’autonomia, attraverso il raccordo dei programmi, la flessibilità nell’orario e la eventuale modularità nel raggruppamento degli alunni. Attivazione di interventi di sostegno per l’apprendimento di abilità di studio, di corsi di recupero durante l’anno ed estivi, di corsi di approfondimento e di eccellenza. I corsi sono tenuti dai docenti, a seconda delle esigenze emerse durante il lavoro scolastico. Sono attivi anche “sportelli” per recupero individualizzato, per approfondimenti e ricerca. Coordinamento delle attività extracurriculari: rientrano in questa voce iniziative quali il concorso di poesia, il concorso di fotografia, incontri con autori, la settimana della cultura scientifica e tecnologica (anche con finalità di orientamento per gli alunni di terza media), corsi di aggiornamento (promossi dall’Istituto); o la partecipazione ad attività, seminari, conferenze, spettacoli teatrali o cinematografici dalla significativa valenza culturale e ricaduta didattica (proposti dal territorio). Partecipazione alle Olimpiadi di Matematica, Fisica, Informatica, Chimica, al Certamen Ennianum di Lecce, al Certamen Propertianun di Assisi e ad altri concorsi che possono valorizzare le attitudini, gli interessi e le capacità degli alunni.

15 Arricchimento dell’Offerta Formativa
Orientamento: - in entrata: esperienze di raccordo con le Scuole Medie tramite incontri con alunni e genitori e partecipazione ad attività didattiche nel nostro istituto. in uscita: diffusione di materiali informativi provenienti dalle varie università e dal mondo del lavoro; incontri con gli ex studenti; facilitazione dell’incontro con il mondo universitario; percorsi di autovalutazione e possibilità di accesso ad informazioni e materiali multimediali; sollecitazioni ai ragazzi a partecipare ai concorsi di ammissione al Collegio Superiore di Bologna, alla Scuola Normale di Pisa, ecc. Scambi di classe con paesi esteri, anche esterni alla Comunità Europea: vengono attivati scambi con paesi europei e extra quali gli Stati Uniti. Soggiorni studio: vengono promossi in Gran Bretagna, Irlanda, Francia, sia in periodo scolastico sia durante le vacanze, nel rispetto del regolamento d’Istituto, degli accordi fra docenti e classi e del profilo del corso di studio. Progetto Certificazioni Europee per le Lingue: vengono attivati corsi aggiuntivi di Francese, di Tedesco, di Spagnolo e di Russo, in orario antimeridiano/pomeridiano, tenuti da docenti e madrelinguisti, con possibilità di ottenere una certificazione di validità internazionale.

16 Arricchimento dell’Offerta Formativa
Attività per il Ben–Essere dello studente per favorire il successo scolastico e prevenire il disagio: interventi autonomi e adesione alle proposte dell’ASL; sportello di Counseling Educativo per studenti, insegnati e genitori. Progetti per la prevenzione degli abusi – fumo, alcool, e delle dipendenze con il Sert di Forli’. Tirocini Formativi estivi: sono riservati ai ragazzi di 4°: consistono in un’esperienza lavora-tiva di 200 ore da svolgersi nel periodo estivo presso uffici pubblici o imprese del territorio. Patente Europea di Informatica (ECDL): è un progetto che fa conseguire una certificazione di validità europea circa l’uso dello strumento informatico. Il Liceo Scientifico è accreditato come Test Center per l’attivazione di corsi ed esami per il conseguimento della Patente Europea. Centro Sportivo Scolastico: al pomeriggio, secondo un calendario predisposto dai docenti di Educazione Fisica, vengono attuate attività che coinvolgono diverse discipline sportive. Uscite didattiche e viaggi d’ istruzione legate ai programmi di studio e viaggi di istruzione in Italia e all’estero su specifici progetti. Sito Internet e Calbolinet-Scuola Mia: attivo per i seguenti servizi: orari di ricevimento settimanale dei docenti, consultazione circolari, consultazione assenze e voti alunni, pubblicazione delle graduatorie d’istituto, visione del P.O.F. e dei progetti, ecc.

17 attività di orientamento per le scuole medie
LICEO ORIENTA attività di orientamento per le scuole medie anno scolastico 2013/2014 Iniziative di orientamento presso il Liceo Scientifico per aiutare studenti e famiglie nella scelta consapevole del percorso di studi.

18 “Sperimentiamo al Liceo”
Nelle mattinate dei giorni 2, 3, 4, 5 e 6 dicembre i laboratori di Chimica, Fisica e Biologia del Liceo saranno aperti agli studenti delle terze medie per lo svolgimento di alcune esperienze, che, accompagnati e aiutati da alcuni studenti-tutor del Liceo, potranno toccare con mano la didattica sperimentale delle discipline scientifiche. Ecco le proposte tra cui è possibile scegliere: Chimica Dalla materia alla luce: analisi alla fiamma. Trasformiamo la materia: reazioni “colorate”. La magia della chimica: reazioni chimiche particolari. Elementi chimici a sorpresa: le proprietà di alcuni elementi Fisica Guarda come cammini: alla scoperta della cinematica. Pressione e dintorni: il “peso” dell’aria e i suoi effetti. Biologia Acqua e cellule: i fenomeni osmotici. Estraiamo il DNA: alla ricerca della molecola della vita . La mitosi: una .....cento.....mille...cellule.... Scienze della Terra Quanto è alto il sole? Cosa succede quando la terra trema? Prenotazioni: Segreteria Studenti del Liceo entro il 28 novembre:

19 “Un giorno al Liceo ” Per conoscere meglio la didattica del Liceo, è offerta l’opportunità di frequentare due pomeriggi di “simulazione di lezione”, così organizzati: Venerdi 06/12/2013 14.00 – 15.00: Fisica 15.00 – 16.00: Scienze e Chimica 16.00 – 17.00: Latino Martedi 10/12/2013 14.00 – 15.00: Latino 15.00 – 16.00: Fisica e/o Matematica 16.00 – 17.00: Scienze e Chimica Le “simulazioni” sono rivolte ai ragazzi già motivati all’iscrizione: gli insegnanti del Liceo terranno una lezione dimostrativa nella quale illustreranno i concetti fondamentali delle discipline e il metodo con il quale affrontarle. Prenotazioni c/o Segreteria Studenti del Liceo ( ) entro il 29 novembre.

20 Gli Open Day del Liceo Per rispondere ai bisogni di informazione delle famiglie e degli studenti in vista dell’iscrizione alla scuola secondaria superiore il Liceo resterà aperto nei pomeriggi di Sabato 30 Novembre 2013 Sabato 14 Dicembre 2013 sabato 18 Gennaio 2014 1° turno ore ° turno ore 16.30 L’incontro prevede: - Presentazione del Liceo e del Piano dell’Offerta Formativa; Incontro con il Dirigente, i Docenti e gli Alunni per la conoscenza delle caratteristiche degli indirizzi; Visita guidata del Liceo Esperienze di Laboratorio tenute da studenti del Liceo