L’EFFETTO SERRA L’EFFETTO SERRA CLASSI 2F E 2I LS A. VOLTA - MILANO Timeline.

Slides:

Advertisements

Presentazioni simili

Lab Sperimentale | 3. Anno Design | NABA

Advertisements

LABORATORIO LATINO FORMAZIONE

1 Coaching in corsa: lesperienza delleducatore nellassistenza scolastica Andrea Rossetti 10 Novembre 2011.

Progettare Corsi Blended

Corso regionale di formazione Tutor Alfabetizzazione Informatica Piano Nazionale dInnovazione D.M. 61/ Febbraio 2004 Collegio San Carlo Milano.

Processi di apprendimento / insegnamento e TIC Modulo 2.

Secondo modulo lavori di gruppo Lecce 20 Febbraio 2008 PROCESSI PROGRAMMATORI LOCALI – MODELLI DI GOVENANCE – STRATEGIE DI QUALIFICAZIONE – NELLA SECONDA.

TERZO MODULO Lavoro di gruppo Lecce 12 Marzo 2008 Relazione introduttiva di Franco Vernò e Gianluigi Spinelli PROCESSI PROGRAMMATORI LOCALI – MODELLI DI.

PROGETTO DI ORIENTAMENTO ALL UNIVERSITA ________ Referente: prof.ssa Patrizia Santi.

Laboratorio processi e cultura organizzativa dimpresa Obiettivi Seguire un percorso di apprendimento Realizzare un prodotto professionale.

Servizio per la Comunicazione e La Divulgazione Scientifica Isabella Pitoni Il modello di indicatori e le check list: i contributi spendibili per il 2013.

Efficienza ed efficacia delle campagne di comunicazione

PROVE DI COMUNITÀ SCUOLA / FAMIGLIE: P rogetti in corso: risultati, sviluppi, nodi critici PROVE DI COMUNITÀ SCUOLA / FAMIGLIE: P rogetti in corso: risultati,

Metodi e tecniche per lE-Tutor nella scuola Modulo 1 – Tecnologie didattiche e comunicazione multimediale APG Attività pratica guidata 01/03/2008.

Capacity building e sviluppo locale – Milano, 9 marzo 2006 I RISULTATI DELLA PRIMA ANNUALITÀ DELLA RICERCA I RISULTATI DELLA PRIMA ANNUALITÀ DELLA RICERCA.

Valutare la qualità dellofferta formativa territoriale Roma, 30 settembre 2010.

La valutazione della qualità dellofferta formativa territoriale Gruppo tecnico nazionale di lavoro Valutazione della Qualità dellofferta formativa dei.

Progettare interventi di orientamento Linee guida e suggerimenti operativi.

Ti vengono proposti due esempi di rubriche valutative relative alla fine del biennio della scuola secondaria su due competenze essenziali: Risolvere problemi.

CORSO DI ALTA FORMAZIONE DI 300 ORE LUNIVERSO MENTALE Per dirigenti scolastici e docenti Ente di Formazione accreditato dal MIUR per la formazione del.

Le fonti nella didattica della storia e le fonti digitali

Modello operativo di un percorso Clil e AC integrati

Progetto Ge8 …. un progetto collaborativo a scuola Stefania Bocconi ITD-CNR.

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN ARCHITETTURA E INNOVAZIONE curriculum Infrastrutture CORSO DI PIANIFICAZIONE E POLITICHE PER LA CITTÀ, IL TERRITORIO E L'AMBIENTE.

…inquinamentoinquinamento …riciclaggioriciclaggio.

Documento preliminare definitivo. Normative e indirizzi di riferimento PAT deliberazione della Giunta provinciale n del 13 novembre 2009 articolo.

Puntoedu Neoassunti a.s. 2012/2013

Isabella Fortunato - Rimini Sostegno allo sviluppo dellistruzione degli adulti EDALAB.

e attiva la mente Carta didentità a cura di Rita Ciceri nome giochi che attivano la mente giochi che aiutano a comunicare.

A cura di Maria Vittoria Musella Laboratorio Formativo sulla violenza maschile contro le donne Un approccio condiviso nella prevenzione e nel trattamento.

Come creare una revoca di delega Entrare nel modulo COB.

Appendice lezione 1 Il modello delle 7S un approfondimento

Mandato # 1 Definite il quesito (o i quesiti) utili per la scelta di un intervento efficace Tipologia del paziente Intervento (o interventi) –Confronto.

Costruire e decostruire la notizia

Alberto Bulzatti1 Formazione E-Tutor Acquisire nuove competenze T ecniche, M etodologiche, V alutative e R elazionali Finalità

Progetto, 2009 IL PROGETTO IQuEL LE ATTIVITÀ CON LE ASSOCIAZIONI DEI CONSUMATORI PARMA 15 aprile 2010.

Fabricatore 2012 Il Servizio Nazionale di Valutazione: quadri di riferimento, lettura dei dati e percorsi di lavoro PISTE DI LAVORO Vittorio Fabricatore.

La scelta del tema attraverso un brainstorming

prodotte dagli alunni del corso: “Nuovi strumenti e nuove strategie

Totoesame Materie coinvolte: Italiano, Scienze, Storia

Progetto di sperimentazione VIAGGI NELLE STORIE Frammenti di cinema per narrare Seminario di formazione - 13 e 20 settembre 2008.

IL PROGETTO COMPETENZE 17 dicembre 2002 CINECA - Casalecchio di Reno.

FATTORIE DIDATTICHE: PROJECT WORK

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PARMA FACOLTÀ DI INGEGNERIA Esercizio Un’impresa operante nel settore dei mobili di arredamento deve programmare la produzione.

Struttura organizzativa LAB SINTESI A.A Ezio Manzini, Carla Cipolla.

Camera Arbitrale e di Conciliazione Organismo di Mediazione, iscritto al n° 1014 del registro del Ministero della Giustizia Sede locale di …

Storia e Cittadinanza - Seminario di studi marzo Torino -Venaria Reale Le risorse dell’insegnamento: le tecnologie A cura di Patrizia.

Progetto pilota: “Valutazione civica e qualità urbana” - in collaborazione con Progetto “Occhio alla Città ” San Severo, --/--/2010 Agenda 21 locale Città.

Progettazione e gestione di gruppi nel servizio sociale Annamaria Campanini Università degli studi di Milano Bicocca.

Gruppo di lavoro – Commissione Consapevolezza ed espressione culturale identità storico-artistica Nome docenteFirmaData Garbesi Rossi Vacchi Pullano Cilli.

APPRENDIMENTO COOPERATIVO

Dipartimento di Scienze della Formazione

Obiettivo Fornire linee guida operative e metodologie per definire qualificazioni in termini di unità di risultati dell’apprendimento attraverso l’attribuzione.

UNITÀ DIDATTICA Argomento: Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo: creazione di un cruciverba multidisciplinare Docente: Colantonio.

LA SCELTA DEL TEMA ATTRAVERSO UN BRAINSTORMING ioProgetto.

BILANCIO SOCIALE e PATTO per la SICUREZZA e la LEGALITA’ Gangi - 30 gennaio 2014 Il progetto: obiettivi e caratteristiche del percorso in collaborazione.

STAY HANGRY STAY FOOLISH Steve Jobbs. Struttura del piano di progetto 1. Introduzione 2. Organizzazione del Progetto 3. Descrizione dei Processi Gestionali.

Per una Didattica inclusiva

Le tappe principali del percorso Ha permesso di scegliere gli Hanno portato alla Ha dato inizio alla.

Progetto “Effetto Serra” Protagonista: la classe 2 F LS A. Volta di Milano Docente: Flavia Giannoli (Fisica)

Piano Regolatore Sociale Tavolo Immigrazione 9 maggio 2005 Comune di Genova.

FILO Formazione Imprenditorialità Lavoro Orientamento.

CORSO DI FORMAZIONE Elaborare un PSL con il Metodo Leader novembre 2007 c/o Abbazia di San Michele Arcangelo di Montescaglioso (Matera) Con la prossima.

Trasformare miliardi di numeri in informazioni con forte valenza strategica.

. Rete Nazionale per lo Sviluppo Rurale Autodiagnosi del processo di predisposizione del piano 2° parte: Processo di predisposizione del piano.

PROGETTARE E DOCUMENTARE ATTIVITÀ MEDIA EDUCATIVE Alessia Rosa.

© 2016 Giorgio Porcu - Aggiornamennto 21/04/2016 I STITUTO T ECNICO QUINTO ANNO G ESTIONE DEL P ROGETTO Realizzare un Progetto Informatico Pianificazione.

Classe 2 A secondaria A.S – 16. N°2 Incontri di formazione tecnica a cura di Project per conto di SAMSUNG Fornitura e istallazione hardware: N 1.

Competenze per l’ E-Leadership: percorsi e strumenti per mapparle e valorizzarle A.L.C. - COMITATO DI PILOTAGGIO OT11-OT2 Roma, 25 maggio 2016.

ROMA 22 GIUGNO 2016 LABORATORIO NUMERACY La numeracy applicata a un fenomeno di attualità - Il progetto LABORATORIO NUMERACY La numeracy applicata a un.

Transcript della presentazione:

L’EFFETTO SERRA L’EFFETTO SERRA CLASSI 2F E 2I LS A. VOLTA - MILANO Timeline

Fasi di Analisi e Ideazione 2013 dic gen 2014 febmar 2014 Today Fine della fase di IDEAZIONE 18/03/14 Sticking Dots Mappa Jigsaw Fine dell'ANALISI 07/02/14 Brainstorming Studio delle fonti Inizio 27/12/13 Studio individuale 27/12/ /1/2014 Brainstorming e mappa di gruppo sulle 5 W 8/1/ /1/2014 Jigsaw: approfondimento temi specifici delle 5 W 29/1/ /2/2014 Assemblamento mappa generale di classe 22/2/ /3/2014 Sticking dots e selezione Strategica per la fase di sviluppo 8/3/ /3/2014

Milestone(s) DateDescription 27/12/2013Inizio 6/1/2014Studio delle fonti 27/1/2014Brainstorming 7/2/2014Fine della fase di ANALISI 20/2/2014Jigsaw 5/3/2014Mappa 17/3/2014Sticking Dots 18/3/2014Fine della fase di IDEAZIONE Task(s) Duration (days) Start DateEnd DateDescription 1227/12/20137/1/2014Studio individuale 218/1/201428/1/2014Brainstorming e mappa di gruppo sulle 5 W 2429/1/201421/2/2014Jigsaw: approfondimento temi specifici delle 5 W 1422/2/20147/3/2014Assemblamento mappa generale di classe 118/3/201418/3/2014Sticking dots e selezione Strategica per la fase di sviluppo Timeline: 27/12/ /03/2014

Fasi di Sviluppo e Validazione 2014 maraprmag 2014 Today Presentazione al Preside 23/5/14 VALIDAZIONE 20/5/14 Analisi critica Fine dello SVILUPPO 29/4/14 Completamento Reality check prima bozza 4/4/14 elaborazione Gantt SVILUPPO 21/3/14 Gantt condiviso 21/3/ /3/2014 elaborazione dei semilavorati 26/3/ /4/2014 Reality check 5/4/ /4/2014 completamento del prodotto 9/4/ /4/2014 Analisi critica interna 29/4/ /5/2014 feedback esterno (modulo google) 7/5/ /5/2014 validazione e prodotto finale 14/5/ /5/2014

Milestone(s) DateDescription 14/3SVILUPPO 14/3Gantt 14/4elaborazione 14/4prima bozza 14/4check 14/4 Completamento 14/4Fine dello SVILUPPO 14/5Analisi critica 14/5VALIDAZIONE 14/5Presentazione al Preside Task(s) Duration (days) Start DateEnd DateDescription 521/3/201425/3/2014Gantt condiviso 1026/3/20144/4/2014elaborazione dei semilavorati 45/4/20148/4/2014Reality check 209/4/201428/4/2014completamento del prodotto 829/4/20146/5/2014Analisi critica interna 77/5/201413/5/2014feedback esterno (modulo google) 714/5/201420/5/2014validazione e prodotto finale Timeline: 21/03/ /05/2014