Tempo pieno Pisogne, 6 novembre 2008 A cura di Giancarlo Maculotti

Perché il tempo pieno? I limiti della scuola “normale” Nuova organizzazione didattica Nuove motivazioni per gli insegnanti

Limiti Dati Ocse Recupero dei più svantaggiati Lingue straniere Scuola motivante S’impara a scrivere? Educazione scientifica Matematica E l’eccellenza?

Nuova organizzazione didattica Una scuola dove non si contano i minuti Una scuola dove si può scrivere Una scuola dove si può discutere Una scuola dove si può esplorare Una scuola dove si può sperimentare Una scuola dove si può fare attività manuale Una scuola aperta a contributi esterni

Ambiente Strumenti Progettazione Lettura Confronto informale Nuove motivazioni per gli insegnanti

Un mezzo o un fine?

TP assistenzarecuperoeccellenza Mastery Learning comunitàsportLaboratori Giornali- biblioteca ricercaambiente

Assistenza Non è il principale compito della scuola, ma la società è profondamente cambiata E se l’assistenza è delegata alla Tv? E se i compiti non li fa eseguire nessuno? E se un metodo di studio nessuno lo fornisce? E’ giusto che tutto sia sotto il controllo degli adulti?

Mastery learning James H. Block Si apprende con percorsi e con tempi diversi Meno talenti, tempi più lunghi Non gli alunni che si adattano al tempo (orari), ma il tempo che si adatta agli alunni

Recupero Ai cretini e agli svogliati dategli il tempo pieno (Lettera a una professoressa) Convincere tutti che è bello ed è possibile apprendere tutte le discipline Rapporto individuale con chi ha difficoltà o dimostra atteggiamenti precoci di insofferenza o devianza

Eccellenza Imparare di più Aiutare chi è più lento Mutuo insegnamento

Ambiente Geologia Antropizzazione (popoli di dissodatori) Terrazzamenti Strade Miniere Cultura immateriale Architettura ed arte Relazioni umane

Ricerca Una metodologia che richiede tempo Dialogo Problematizzazione Ipotesi Raccolta dati Conclusioni

Sport Settimana bianca Nuoto Cavallo Orienting Arrampicata Rifugi

Comunità Rapporto con la vita di paese Amministrazione Feste Biblioteca Iniziative culturali Mostre Turismo culturale Genitori

Laboratori Cucina Agricoltura Ceramica Archeologia Fotografia

Biblioteca Non c’è mai tempo per leggere un libro Due ore di lettura settimanali distribuite fra tutte le discipline Lettura dell’insegnante Lettura libera Giornali: confronto notizie

Lingue straniere Full immersion La settimana nella quale si parla e si scrive solo in inglese

Educazione scientifica Esperimenti e strumenti scientifici Dalla pila di Volta al motore elettrico Costruiamo un pannello solare

E’ troppo o troppo poco? Una scuola per la vita, una vita per la scuola