1 Curricolo verticale per competenze IL VENTAGLIO E. Puricelli CQIA – Università di Bergamo

2 Unicità / molteplicità UNICOMONOLINEAR UNICO FILONE -> SCUOLA MONOLINEARE MOLTEPLICITAMULTILINEARE MOLTEPLICITA’ DI FILONI -> SCUOLA MULTILINEARE Sin qui abbiamo parlato scuole, che operano cioè su un unico filone di competenza, o monolineari. Sin qui abbiamo parlato di scuole, che operano cioè su un unico filone di competenza, o monolineari. Nel caso del sistema scolastico istituzionale, però, non si tratta mai di un unico filone ma di una molteplicità o ventaglio di filoni, ossia di scuole multilineari.

3 Riferimenti per competenze Nel caso della scuola del primo ciclo la scelta dei filoni di competenza, o composizione del ventaglio, non è libera; deve basarsi su due riferimenti essenziali/imprescindibili: 1.Il profilo unitario al termine del primo ciclo; 2.L’elenco delle discipline costituenti il piano degli studi e relativi traguardi.

4 Struttura dei riferimenti 1/3 Il sé e l’altro; Il corpo e il movimento; Immagini, suoni, colori I discorsi e le parole; La conoscenza del mondo. Unità nella multilinearità: il profilo

5 Struttura dei riferimenti 2/3 Italiano; Lingua comunitaria (inglese); Storia; Geografia Matematica; Scienze; Musica; Arte e immagine; Scienze motorie e sportive; Tecnologia

6 Struttura dei riferimenti progettuali 3/3 Italiano; Lingua comunitaria (inglese); Storia; Geografia Matematica; Scienze; Musica; Arte e immagine; Scienze motorie e sportive; Tecnologia [RITORNA]RITORNA 6-8

7 Un problema Problema: fondare il ventaglio sul profilo o sull’elenco delle discipline? Primo caso: un filone per ogni disciplina Secondo caso: un filone per più discipline - si confermano gli assetti disciplinari - si confermano gli assetti disciplinari -ogni disciplina lavora separatamente - difficoltà a distinguere saperi e competenze - si superano gli assetti disciplinari - si superano gli assetti disciplinari - più discipline collaborano

8 Scelta per il profilo Il ventaglio 1/ Comunicazione in lingua italiana (produzione e comprensione) 2. 2.Comunicazione in lingua inglese 3. 3.Comunicazione in II lingua comunitaria 4. 4.Orientamento storico geografico 5. 5.Applicazione del pensiero matematico e scientifico 6. 6.Competenza tecnologica e digitale

9 Scelta del profilo Il ventaglio 2/ Competenza espressiva e artistica 8. 8.Competenza motoria 9. 9.Promozione della persona e gestione di sé Competenza progettuale e organizzativa Competenza sociale e civica Competenza religiosa