29/02/2016Basi di dati II , presentazione1 Basi di dati II Docente: Paolo Atzeni Periodo: 29/02 – 10/06/2016 Orario: lu-ma-gi ore 08:15-09:45 aula N14 Ricevimento: vedere sulla home-page del docente Sito del corso: raggiungibile dalla home-page del docente Iscrizione al corsosul server Moodle, vedi sito del corso, obbligatoria per sostenere le prove parziali e per consegnare i progetti Mailing list: sempre attraverso Moodle Forum pure su Moodle

Obiettivi formativi Esporre modelli, metodi e sistemi fondamentali per la tecnologia delle basi di dati insieme ad alcune recenti direzioni di evoluzione della tecnologia stessa. Affrontare le recenti direzioni di evoluzione delle metodologie e tecnologie delle basi di dati, con riferimento alle principali famiglie di problemi di interesse: integrazione di basi di dati eterogenee e autonome; utilizzo di basi di dati per applicazioni di analisi e supporto alle decisioni; utilizzo di basi di dati per gestione di informazioni semistrutturate. Superato il corso, lo studente conoscerà le tecnologie fondamentali su cui sono basati i DBMS relazionali e le principali metodologie e tecnologie per l'integrazione, per lo sviluppo di datawarehouse. 29/02/2016Basi di dati II , presentazione2

Programma Linee di evoluzione: data warehousing (e, forse, basi di dati a oggetti, basi di dati attive). Tecnologia delle basi di dati attuali: strutture fisiche, gestione delle transazioni, architetture distribuite. Seminari sulle recenti evoluzioni delle basi di dati (ad esempio sistemi "NoSQL") Riferimenti Testo –P. Atzeni, et al. Basi di dati: architetture e linee di evoluzione. McGraw-Hill, 2003 o seconda edizione 2007 oppure –P. Atzeni, et al. Basi di dati 4/Ed 2013 Materiale disponibile in rete in aggiornamento 29/02/2016Basi di dati II , presentazione3

Esami Modalità: –prova scritta –svolgimento di piccoli progetti finalizzati alla preparazione allo scritto, in tre o quattro parti, seguendo lo svolgimento del programma non specificamente valutati possono essere svolti in collaborazione ma la consegna è individuale modalità più precise fra una decina di giorni da presentare insieme allo scritto (o prima) Appelli: (date da definire) giugno o luglio, settembre, febbraio 29/02/2016Basi di dati II , presentazione4

Esami: modalità ad "accertamento continuo" Gli studenti potranno scegliere, per il primo appello, in alternativa rispetto a quella tradizionale, una modalità di valutazione basata su più prove, svolte anche durante il corso Per gli studenti che sceglieranno questa modalità la valutazione sarà basata su tre prove, secondo le percentuali seguenti (le date e i dettagli sono da confermare): –prima prova intermedia, prevista per l'11 aprile, peso 35% –seconda prova intermedia, prevista per il 23 maggio, peso 35-40% –prova finale, in sede di esame, peso >=25% 29/02/2016Basi di dati II , presentazione5

Esami: modalità ad "accertamento continuo", 2 I pesi sono flessibili (a vantaggio dello studente), vedi il sito Gli studenti sceglieranno questa modalità d'esame presentandosi, previa iscrizione al corso (vedi oltre), alla seconda prova. In altre parole, chi si presenta alla seconda prova sceglie di essere valutato, al primo appello, sulle tre prove. Gli altri studenti saranno valutati secondo la modalità tradizionale, cioè sulla sola prova scritta d'esame. Per gli appelli successivi, la valutazione sarà basata, per tutti gli studenti, sulla modalità tradizionale. Ciascuna delle prove verterà sugli argomenti trattati nel corso fino a circa una settimana prima della prova stessa e già approfonditi attraverso –esercizi proposti dal docente e sviluppati autonomamente dagli studenti –porzioni di progetto/tesina 29/02/2016Basi di dati II , presentazione6

29/02/2016Basi di dati II , presentazione7 Metodo di studio studio individuale, con riflessione sui concetti e riferimento alle esperienze personali svolgimento degli homework e dei progetti

29/02/2016Basi di dati II , presentazione8 Software Un DBMS (DB2, Oracle, SQLServer, Postgres, Mimer, …) Un DBMS didattico (Simple DB) Strumenti per data warehousing Tutti per –verifiche di vari concetti –lo sviluppo di esercitazioni e dei progetti