Strumenti per l’implementazione e la valutazione Middle School LST Teacher Training Workshop Slide Presentation Strumenti per l’implementazione e la valutazione Copyright 2002 National Health Promotion Associates, Inc.

Il progetto LST Lombardia Formazione insegnanti e creazione di un gruppo insegnanti LST all’interno di ogni scuola settembre-ottobre Realizzazione del LST in classe da parte degli insegnanti partenza entro metà novembre max Accompagnamento alla realizzazione del programma

Le richieste alle scuole la formalizzazione da parte del Dirigente Scolastico dell’adesione al programma triennale (aa.ss. 2011-12, 2012-13 e 2013-14), secondo le modalità definite dall’USR, prevedendo la realizzazione del programma in almeno il 75% delle classi prime la formazione dei docenti della Scuola da parte di operatori delle ASL per l’utilizzo del Programma il coinvolgimento costante dei docenti alle fasi della sperimentazione, la realizzazione da parte dei docenti delle attività educative/preventive rivolte agli studenti a partire dalle Classi I nell’a.s. 2011-12 (e a seguire nelle II e nelle III nei successivi aa.ss.) la partecipazione dei docenti formati ai momenti di accompagnamento metodologico la partecipazione della Scuola alle attività di valutazione dell’impatto e dell’efficacia della sperimentazione stessa

Materiali per l’implementazione Materiali per la formazione e l’accompagnamento: Manuale per operatori Buone prassi per l’accompagnamento Materiali per l’implementazione: Manuale dell’insegnante Guida dello studente Spiegare la struttura del manuale per operatori Spiegare cosa si intende per accompagnamento

Come implementare il programma Implementare tutto il LST (12 unità + 3 opzionali) Rispettare la sequenza delle unità Intervenire almeno 1 volta alla settimana consecutivamente Usare metodi di insegnamento interattivi Implementare sessioni booster negli anni successivi Valutare l’intervento OPZIONI PER L’IMPLEMENTAZIONE: - training intensivo o una lezione alla settimana - 1-2 insegnanti per classe o suddivisione delle unità fra tutto il consiglio di classe

La valutazione Valutazione di processo (implementazione in classe): Gli insegnanti come hanno implementato le unità con gli studenti? Che difficoltà hanno incontrato? Hanno rispettato i criteri metodologici concordati? Valutazione di efficacia (obiettivi specifici): Gli studenti hanno aumentato le loro abilità? Il loro atteggiamento nei confronti delle droghe si è modificato? Gli obiettivi del LifeSkills Training program sono stati raggiunti?

Strumenti di valutazione Valutazione di processo: Schede di monitoraggio operatori Schede di monitoraggio insegnanti Valutazione di efficacia: Questionario insegnanti Questionario studenti Strumenti per l’accompagnamento

Tempistica valutazione Schede di monitoraggio operatori: da compilare on-line 1 volta al mese Schede di monitoraggio insegnanti: da compilare al termine di ogni unità Questionario insegnanti: da compilare all’inizio dell’anno (prima della formazione) e al termine dell’anno Questionario studenti: da compilare all’inizio dell’anno (1 settimana prima della realizzazione delle attività in classe) e al termine del programma Solo un campione selezionato Classi LST e Classi di controllo