I GRANDI NARRANO AI PICCOLI Progetto di tutoraggio degli alunni della scuola elementare

IL PROGETTO Realizzare un’accoglienza affettiva attraverso l’incontro tra ragazzi di quinta e bambini di prima, in modo da far vivere la scuola come una comunità che cresce.

Attraverso l’apprendimento cooperativo si favorisce una maggiore interazione fra bambini e una maggiore autostima ed empatia.

Sollecitare il piacere di capire L’apprendimento cooperativo stimola inoltre l’interazione verbale e la prossimità fisica. Pertanto leggere ad alta voce è utile per: sperimentare un rapporto di vicinanza e prossimità. Sollecitare curiosità, scoperte emozioni. Costruire l’abitudine all’ascolto e a tempi dilatati di attenzione. Sollecitare il piacere di capire

Gli obiettivi del progetto

Rendere consapevoli gli alunni di quinta delle loro competenze strumentali e della possibilità di utilizzarle nell’attività con i bambini di prima. Affrontare le difficoltà di lettura dei ragazzi di quinta attraverso la motivazione ad accogliere i bambini di prima. Presentare ai bambini di prima il mondo dei libri come un luogo interessante, avvincente, attraverso la lettura ad alta voce dei grandi.

I soggetti coinvolti nel progetto Gli alunni e le insegnanti delle classi prime Gli alunni e le insegnanti delle classi quinte

Organizzazione dei tempi N. 11 incontri effettuati con cadenza quindicinale, durante le lezioni del mercoledi pomeriggio

Le aule e la biblioteca scolastica Gli spazi utilizzati Le aule e la biblioteca scolastica

LE ATTIVITA’

LE COPERTINE DEI LIBRI

L’ALFABETIERE …ovvero come i bambini hanno utilizzato i personaggi delle storie per creare uno speciale alfabetiere murale

… ecco la classifica del gradimento dei libri letti BOOK PARADE … ecco la classifica del gradimento dei libri letti

I PERSONAGGI PREFERITI Disegno, coloro, ritaglio, incollo… ed ecco il mio personaggio preferito!

Dai personaggi… alle storie !

Costruiamo i libri

Le nostre emozioni GLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME…

IL TUTORAGGIO MI E’ PIACIUTO MOLTO, QUANDO IL TUTOR MI LEGGEVA I LIBRI E POI CI FACEVA LE DOMANDE. IO MI DIVERTIVO UN SACCO AD AVERE UN BAMBINO COME INSEGNANTE. ELSA MI SONO DIVERTITO TANTO, MI PIACE STARE CON I TUTOR. MI E’ PIACIUTO COSTRUIRE IL LIBRO. GIACOMO CIAO MI CHIAMO ALESSANDRO E DA GRANDE VOGLIO FARE IL TUTOR IO. ALESSANDRO MI SONO EMOZIONATA TANTO. I TUTOR MI HANNO LETTO STORIE BELLE. MI SONO DIVERTITA MOLTISSIMO. MARILU’

UN GIORNO UN TUTOR MI HA LETTO UNA STORIA BELLISSIMA E MI FACEVA RIDERE TANTO. LE STORIE MI SONO GARBATE TUTTE. CATERINA CIAO SONO GIADA. IL TUTORAGGIO MI E’ PIACIUTO UN SACCO. I TUTOR SONO BRAVI E SIMPATICI. UN GIORNO ANCHE IO SARO’ UN TUTOR E MI PRENDERO’ CURA DEI BAMBINI DI PRIMA. GIADA IL TUTORAGGIO PER ME E’ STATO TANTO BELLO PERCHE’ ABBIAMO LETTO, DISEGNATO E CON L’AIUTO DEI TUTOR ABBIAMO IMPARATO A LEGGERE MEGLIO. ANDREA

GLI ALUNNI DELLE CLASSI QUINTE…

Il “Progetto Tutor” è stato fantastico Il “Progetto Tutor” è stato fantastico! I bambini delle classi prime mi hanno accolto come se fossi a casa mia ed è stato bellissimo. Questa avventura mi ha reso più responsabile e mi ha insegnato il valore della collaborazione. I piccoli sono stati molto bravi ed hanno messo tutto il loro impegno, sia nell’ascolto delle storie che nella realizzazione dei disegni. Quando leggevano, mi sembrava di rivivere la prima classe della Scuola Primaria. Spero che questo “Progetto” possa ripetersi con gli alunni dei cicli successivi e che i bambini provino le mie stesse emozioni, perché vi assicuro sono state magnifiche. Giacomo L’esperienza del “Tutor” è stata molto bella, perché leggere i libri ai bambini delle classi prime è stato divertente. Nel praticare questa attività ho provato grandi emozioni, che non avrei mai vissuto, se non avessi avuto tale opportunità. Consiglio alle future quinte di non perdere un’occasione così speciale. Elia

L’esperienza del “Tutor” mi ha fatto provare grandi emozioni e, soprattutto, mi ha riempito di gioia quando ho visto i piccoli curiosi e pieni d’impegno. In quei momenti mi sono ricordata di quando avevo la loro età ed ero anch’ io desiderosa di scoprire qualunque cosa. Mi piacerebbe proseguire questa meravigliosa attività. Arianna Il “Progetto Tutor” è stato bellissimo. Per me non c’è stato niente di meglio che essere un “Tutor”. Insegnare ai bambini di prima così curiosi e gentili è stato davvero emozionante!!! Auguro loro di diventare i lettori più bravi della scuola. Camilla D.

L’esperienza del “Tutor”, per me, è stata emozionante e mi ha aiutato a diventare un lettore più abile. Alex Il “Progetto Tutor” mi ha insegnato che “L’ unione fa la forza”, quando i bambini mi hanno aiutata a realizzare l’obiettivo: “La pazienza è la virtù dei forti”. Spesso, infatti, durante le attività di lettura ho dovuto spiegare, con calma, ai piccoli allievi il significato di molte parole. In quei momenti ho capito quanto sia importante la lettura!!! Camilla F. L’esperienza del “Tutor” mi ha procurato tanta gioia ed ho capito che il mestiere della maestra non è poi così brutto. Mi divertivo un mondo con quei bambini allegri e volenterosi. Eravamo felici ed il tempo trascorreva velocemente. Che bello fare il Tutor! Sofia C.

Grandi e piccini insieme per leggere: che bello!!!