Informatica per le discipline umanistiche e linguistiche Roberto Zamparelli 1

Precursori nel precedente ordinamento (509): IU B/C/D Informatica Umanistica A (= ECDL, impartito a livello di ateneo; vedi http://www.unitn.it/ecdl/ ora un prerequisito) Informatica Umanistica B (Poesio, 3 crediti) Informatica Umanistica C (Zamparelli, 3 crediti) 2

Situazione attuale Un singolo corso di “Informatica per le discipline umanistiche e linguistiche” (IDUL), diviso in due parti consecutive allo stesso orario: Orario: Lun., Giov. 12-14, Ven 10-12 Contenuti: elementi di IU-B e -C, più vari argomenti nuovi.

Requisiti per studenti 509 Gli studenti del precedente ordinamento (“509”) che devono superare moduli di IU (B e/o C). possono presentarsi all’esame di IDUL: Come non frequentanti, con il programma di IU-C 2008/09 (3 crediti) e con le stesse modalità di esame (vedi sito) Come frequentanti del nuovo programma (6 crediti) Come non frequentanti del nuovo programma (6 crediti)

Web & esercitazioni Sito web con materiali del corso ed informazioni sull’esame: http://people.lett.unitn.it/zamparelli/ (clic su IDUL / IU per l' A/A in corso) Esercitazioni in laboratorio informatico: Per gli studenti di beni culturali: F.Cavulli: (Data Base) Esame: orale con discussione di un progetto informatico (vedi sito per i dettagli)

Contenuti Parte I: Nozioni di base: struttura fisica e teorica dei computer Informazione e sua codifica vari livelli Linguaggi di marcatura: HTML ed XML Basi di dati e loro usi in campo umanistico Nozioni di linguistica dei corpora Concetti e problematiche del “WEB 2.0”

Bibliografia Parte I: Lazzari, et al. “Informatica Umanistica”, McGraw Hill. 2010 Materiali sul sito (Note del docente,siti web)

Bibliografia (IU-C) Per chi segue il programma IU-C: Castano, Ferrara e Montanelli "Informazione, conoscenza e web per le scienze umanistiche",Pearson Addison Wesley, 2009 Ciotti Testi elettronici e banche dati testuali: problemi teorici e tecnologie, disponibile online. Materiali sul sito (Note del docente,siti web)

Credits Slide adattate e modificate da materiali su web di: Massimo Poesio Roberta Cuel Ciotti e Roncaglia Lazzari et. al. (per gentile concessione dell’editore) A tutti, grazie!

email Fabio.cavulli@lett.unitn.it Roberto Zamparelli: roberto.zamparelli@unitn.it Fabio Cavulli Fabio.cavulli@lett.unitn.it 10

La madre di tutte le domande su questo corso: Perché mai uno studente di Lettere & Filosofia dovrebbe seguire un corso di informatica? 11

Tre risposte Per motivi PRATICI generali Per motivi SPECIFICI alle materie umanistiche Per motivi SOCIALI e CULTURALI 12

Informatica come strumento pratico Saper usare strumenti informatici per Email Web Composizione di un documento Uso di spreadsheet (“fogli di calcolo”) o di un database fa ormai parte delle qualificazioni di base richieste per qualunque professione Un sito web e’ ormai un modo standard per distribuire informazioni. Anche un sito molto semplice puo’ essere utilissimo! 13

Informatica come strumento culturale (anche per le discipline umanistiche) Storici, materie letterarie: Archivi di testi con possibilità sofisticate di ricerca Analisi di testo (per esempio, riconoscimento di autori) Archeologia: Strumenti CAD/GIS per visualizzare ed analizzare reperti Beni culturali: Database di immagini Analisi di oggetti d’arte Lingue/mediazione linguistica: Dizionari online, creazione di dizionari, lessici inversi, thesauri Traduzione automatica Software di ausilio alla traduzione 14

Informatica come strumento sociale Importanza degli strumenti informatici per la comunicazione e l'informazione diffusa “Social network” (Facebook, Twitter, Google+,...) Wikipedia, Youtube, etc. “Cloud computing” (I nostri dati e programmi in mano altrui) Questi strumenti non sono “neutrali”, ed è cruciale capire in che direzione ci spingono e quale effetto hanno su di noi e sulla società. Chi li controlla? Che effetto hanno su di noi? 15

Concetti scientifici entrati nell’uso comune Dalla fisica: Entropia Relatività Principio di indeterminazione Dall’informatica: Informazione, codice (e crittografia) Digitale vs. analogico Bootstrapping Computabilità e suoi limiti 16

Nozioni di base: Modelli teorici della computazione: algoritmi Modelli matematici della computazione: la macchina di Turing 17

MODELLI TEORICI DELLA COMPUTAZIONE Un PROGRAMMA e’ un ALGORITMO posto in forma comprensibile al computer Il nome ALGORITMO non e’ stato inventato dagli informatici ma dai matematici Deriva dal nome del matematico persiano Muhammad ibn Mūsa 'l-Khwārizmī che attorno all’825 scrisse un trattato chiamato Kitāb al-djabr wa 'l- muqābala (Libro sulla ricomposizione e sulla riduzione) AL-KHWARIZMI  ALGORISMO  ALGORITMO ALGEBRA  AL-DJABR 18

ALGORITMO Definizione informale di ALGORITMO: “una sequenza FINITA di passi DISCRETI e NON AMBIGUI che porta alla soluzione di un problema” 19

UN PROBLEMA E IL SUO ALGORITMO: IL MASSIMO COMUN DIVISORE 20

MCD: UN ALGORITMO ELEMENTARE A scuola si impara un algoritmo molto semplice per calcolare MCD: la SCOMPOSIZIONE IN FATTORI PRIMI 42 = 2 x 3 x 7 56 = 2 x 2 x 2 x 7 Algoritmo MCD(M, N): Scomponi M ed N in fattori primi Estrai i componenti comuni e moltiplicali Questo metodo si può solo applicare per numeri piccoli (la scomposizione in fattori primi richiede molto tempo) 21

MCD: ALGORITMO DI EUCLIDE I moderni calcolatori non usano l’algoritmo elementare per calcolare il MCD, ma un algoritmo molto piu’ efficiente la cui prima menzione e’ negli Elementi di Euclide, e che divenne noto agli occidentali tramite Al- Khwarizm Vedi p.es. http://www.webfract.it/MATJAVA/MCD1.htm 22

Esempio linguistico: il copista frettoloso Nelmezzodelcammindinostravita Miritrovaiperunaselvaoscura chéladirittaviaerasmarrita. Ahquantoadirqualeraècosadura estaselvaselvaggiaeaspraeforte Come poter riinserire automaticamente gli spazi omessi dal copista frettoloso?

Esempio linguistico: il copista frettoloso Nelmezzodelcammindinostravita Miritrovaiperunaselvaoscura chéladirittaviaerasmarrita. Ahquantoadirqualeraècosadura estaselvaselvaggiaeaspraeforte Ingredienti: lessico del linguaggio dantesco, un sistema per leggere singoli caratteri

Idea generale (prima versione ) Si legge un carattere alla volta, accumulando i caratteri in una stringa (= una sequenza di caratteri). Appena la stringa è una parola del lessico, si inserisce uno spazio. Questo algoritmo richiede dei test (punti di scelta), rappresentabili come rombi in un diagramma di flusso

Diagrammi di flusso TEST AZIONE A SI NO Legenda Rombi = test Rettangoli = azioni Frecce = passaggio AZIONE B

Si inizia da una casella di partenza (qui in verde) e si seguono le frecce. Quando si incontra un rombo, si verifica se la condizione è soddisfatta o meno, e si prosegue attraverso la freccia "Si" o quella "No", a seconda dei casi.  L'algoritmo termina se arriva in ogni caso ad una posizione terminale (qui "Successo!" o "Fallimento"); non termina se entra in un circolo chiuso.

Limiti dell’algoritmo? Nelmezzodelcammindinostravita  Miritrovaiinunaselvaoscura …

Inserimento spazi, take 2 :   Inserimento spazi, take 2 “Prendi sempre la parola più lunga possibile”

Spazi in Dante, take 3 "Scegli la parola più lunga possibile, ma se con questa scelta non riesci a completare il verso, ritorna sui tuoi passi e scegline un'altra.” (“backtracking” – dettagli del meccanismo non rappresentati)

Algoritmo 3: risultati Nelmezzodelcammindinostravita Nel--mezzo--del--cammin--*dino--stravita ("Fallimento! ritorna a *) Nel--mezzo--del--cammin--di--nostravita Nel--mezzo--del--cammin--di--nostra—vita …

MODELLI MATEMATICI DELLA COMPUTAZIONE 32

Le funzioni di un computer elaborare l’informazione usando il processore (Central Processing Unit - CPU) memorizzare l’informazione usando la memoria principale (RAM) usando la memoria secondaria (MEMORIA PERMANENTE) fare l’input/output dell’informazione elaborata usando i dispositivi di input/output 33

COMPUTAZIONE E MEMORIA IN UN COMPUTER INPUT OUTPUT MEMORIA CPU Istruzioni Dati L’ idea che sia dati che programmi possono essere rappresentati in memoria – che i programmi sono anche loro una forma di dati - e’ una delle intuizioni fondamentali dell’informatica 34

LA MACCHINA DI TURING 35

LA MACCHINA DI TURING... È una descrizione estremamente astratta delle attivita’ del computer, che pero’ cattura il suo funzionamento fondamentale Basata su un’analisi di cosa fa un calcolatore (umano o meccanico) Alan Turing, 1912-1954 36

COMPUTAZIONE E MEMORIA NELLA MACCHINA DI TURING In una macchina di Turing abbiamo: Una ‘CPU’: composta da: Un programma: un insieme di regole che determinano il comportamento della testina a partire dal suo stato e dal simbolo letto (= sistema operativo) una testina che si trova in ogni momento in uno fra un insieme limitato di stati interni e che si muove sulla memoria, leggendone e a volte modificandone il contenuto. Una ‘MEMORIA’, composta da: un nastro di lunghezza indefinita, suddiviso in cellette che contengono simboli predefiniti (ad es. ‘0’e ‘1’); 37

FUNZIONAMENTO DI UNA MACCHINA DI TURING 38

UNA DIMOSTRAZIONE DEL FUNZIONAMENTO DELLA MACCHINA DI TURING Simulazioni di Macchina di Turing su web: http://ironphoenix.org/tril/tm/ http://www.di.unipi.it/settcult/TMSimulatore/TMApplet.html 39

MACCHINA DI TURING UNIVERSALE Nelle macchine di Turing piu’ semplici, si trova una distinzione molto chiara tra PROGRAMMA (= gli stati) e DATI (= contenuto del nastro) Turing pero’ dimostro’ che era possibile mettere anche il programma sul nastro, ed ottenere una macchina di Turing ‘universale’ – che LEGGEVA sul nastro la prossima istruzione da eseguire prima di leggere i DATI su cui occorreva eseguirla I computer moderni sono macchine di Turing universali. 40

ALCUNI RISULTATI DIMOSTRATI USANDO IL MODELLO DI TURING Non tutte le funzioni sono CALCOLABILI Ovvero: non e’ possibile scrivere un algoritmo per risolvere qualunque problema in modo ESATTO ed in tempo FINITO Il PROBLEMA DELL’ARRESTO (HALTING PROBLEM): non e’ possibile dimostrare che una macchina di Turing universale si fermera’ o meno su un programma specifico Questi risultati valgono per qualunque calcolatore, ammesso che valga la TESI DI CHURCH-TURING (per cui si veda p.es. questo link alle slide di Edoardo Datteri ) 41

DALLA MACCHINA DI TURING AI COMPUTER MODERNI La macchina di Turing aiuta a capire come sia possibile manipolare informazione in base a un programma, leggendo e scrivendo due soli simboli: ‘0’e ‘1’ Da questo punto di vista, pur essendo un dispositivo ideale, la macchina di Turing è strettamente imparentata col computer 42

PROGRAMMI E DATI La macchina di Turing ci aiuta a capire la differenza tra programmi e dati. Programmi: I programmi: sequenze di istruzioni per l’elaborazione delle informazione Definiscono quale debba essere il comportamento del processore Dati: Distinzione tra dato e informazione: Dato: sequenza di bit, può essere interpretato in più modi diversi Informazione: dato + significato del dato 43

STORIA DEI COMPUTER ELETTRONICI Ispirati alla macchina di Turing 1936 Konrad Zuse costruì in casa lo Z1 usando i relè; 1941 c/o politecnico di Berlino Z3; 1942 macchina per il computo elettronico (Satanasso-Berry- Computer). La memoria erano condensatori fissati ad un grande tamburo cilindrico di 1500 bit; 1943 COLOSSUS, costruito e rimasto segreto fino al 1970. Memorizzazione di dati in aritmetica binaria basati sulla ionizzazione termica di un gas 44

SVILUPPO DEI CALCOLATORI ELETTRONICI 1943-46 ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) sviluppato da Eckert & Mauchly Logica DECIMALE 30 armadi x 3m, 30t per una superficie di 180mq, 300 moltiplicazioni al secondo fino al 1973 ritenuto il primo calcolatore elettronico ‘programmabile’ (riconnettendo i circuiti!!) 1945-49 EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer ) Primo computer basato sull’ “Architettura di von Neumann” (dovuta a Eckert, Mauchly & von Neumann): programmi immagazzinati in memoria Logica BINARIA 45

ARCHITETTURA ‘DI VON NEUMANN’ Eckert e Mauchly, dopo aver sviluppato ENIAC, proposero un modello in cui i programmi erano immagazzinati direttamente in memoria. (Mentre in ENIAC il programma doveva essere codificato direttamente in hardware). Il modello teorico che ne risulto’ – l’Architettura “di Von Neumann” influenzò direttamente la realizzazione di EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) 46

DA ZUSE A EDVAC 47

DOPO EDVAC 1948: primo computer commerciale (UNIVAC) 1954: primo computer a transistors (Bell Labs) ~1960: valvole sostituite da transistors 1971: primo microprocessore (Intel 4004) 1975: primo microcomputer (Altair) 1975: fondazione di Microsoft 1976: Apple I e Apple II 1979: primo Spreadsheet (VisiCalc) 48

PROSSIME LEZIONI Architettura di Von Neumann Rappresentazione dei dati 49

LETTURE Storia dell’Informatica Wikipedia: http://it.wikipedia.org/wiki/Storia_dell%27informatica Wikipedia: http://it.wikipedia.org/wiki/Storia_del_computer Paul Ceruzzi, Storia dell’Informatica, Apogeo Macchina di Turing on-line http://www.warthman.com/ex-turing.htm (solo addizione) http://ironphoenix.org/tril/tm/ 50