I Disturbi Specifici di Apprendimento IL ruolo della scuola e i progetti di screening. Anna Maria Antonucci AID Foggia

Il percorso dell’alunno con DSA… e gli operatori Diagnosi Riabilitazione Abilitazione

Necessità di Formazione nella scuola Conoscenza dei DSA Uso di strumenti di screening Sensibilizzare al monitoraggio degli alunni con DSA Conoscenza e uso di strumenti compensativi e dispensativi Conoscenza e uso delle nuove tecnologie informatiche

AID :Lavori in corso Ricerca epidemiologica Valutare la reale diffusione dei DSA nella popolazione scolastica in Puglia Valutare “ il sommerso ” la discrepanza tra casi emersi e diagnosi già presenti

Validare gli strumenti di screening per una diffusione su ampia scala. Progetto di riconoscimento ed intervento precoce per i DSA Non è mai troppo presto Validare gli strumenti di screening per una diffusione su ampia scala.

Screening Valutazione su campioni ampi di popolazione scolastica delle acquisizioni nell’ambito della letto -scrittura Utilizzo di prove standardizzate Incidenza dei DSA Acquisire dimestichezza con gli strumenti di misurazione standardizzati Riconoscimento precoce dei DSA Che cosa ? Come ? Scopi?

MT comprensione

MT comprensione

Una splendida invenzione.

Incidenza percentuale dei principali tipi di difficoltà di apprendimento maschi femmine 13 7 4,5 3,5 1,5 1 5 1,25 1 1 0,15 0,15 0,1 0,1 Basso rendimento scolastico DSA Disturbi del linguaggio Disturbi di attenzione Ritardo mentale Disturbi di personalità Disabilità plurime Sordità e ipoacusia

Il DDO: presentazione di uno strumento di valutazione della competenza ortografica/ Alessandra Notarnicola Dipartimento di Psicologia Università degli studi di Bari

Biblioaid: libri digitali per alunni con DSA Maria Grazia Pancaldi Responsabile Biblioteca digitale AID

Tecnologie informatiche e disturbi dell’apprendimento/ Dr. Donato Savino - Ing. Marco Gregnanin ByteWay srl

Disturbi Specifici di Apprendimento: Sapere, Fare, Saperfare/ Roberta Penge Presidente AID Università La Sapienza di Roma

Tutti i bambini vanno bene a scuola?/ Enza Maria Caldarella Dirigente scolastico Scuola Primaria San Giovanni Bosco Foggia

Diagnosi Psicologi Insegnanti neuropsichiatri pediatri diagnosi sospetto

Abilitazione Acquisizione di strategie alternative utili alla soluzione di un determinato compito di apprendimento insegnanti genitori

Riabilitazione Acquisizione delle abilità e superamento dei deficit Evidenziati Logopedisti psicologi Insegnanti

Che cosa sono i Disturbi Specifici di Apprendimento ?? Un gruppo eterogeneo di disturbi manifestati da significative difficoltà nell'acquisizione e nell'uso di abilità di ascolto, espressione orale, lettura, ragionamento e matematica. Il nucleo del disturbo è la difficoltà a rendere automatico il processo di lettura ,di scrittura o di calcolo.

“egli sarebbe l’alunno più brillante della scuola se l’istruzione fosse solamente orale…”

All’inizio del nostro percorso……. “egli sarebbe l’alunno più brillante della scuola se l’istruzione fosse solamente orale…”