Didattica speciale e apprendimento per le disabilità sensoriali Scuola secondaria di II grado prof. Ornella De Sanctis cattedradesanctis@unisob.na.it Corsi di formazione per il conseguimento della Specializzazione per le attività di sostegno 18 luglio 2014
Il corso: contenuti Il corso, a partire da una prospettiva pedagogica di stampo critico, individua la relazione – nella sua dimensione eminentemente affettivo-emotivo – quale condizione di possibilità dei processi cognitivi e, in specie, dei processi di apprendimento. Gli affetti e le emozioni, infatti, ricoprono un ruolo fondamentale nello sviluppo psichico del soggetto in età evolutiva e si pongono come matrici all'interno delle quali si innestano i processi di simbolopoiesi. In questo senso, la coloritura affettivo-emotiva degli apprendimenti consente di porre la differenza, intra- e inter-soggettiva, quale dimensione centrale nella progettazione, nella realizzazione, nella gestione e nella valutazione delle dinamiche relazionali a fondamento della pratica educativa, formativa e didattica.
Il corso: contenuti . Tale dimensione diviene il focus interpretativo per ripensare la pratica didattica del sostegno quale pratica orientata allo sviluppo di una formazione capace di favorire apprendimenti partecipativi e inclusivi. All'interno di questa prospettiva teorica, nella parte monografica, il corso approfondirà il tema della percezione nelle persone con disabilità sensoriali (visive e uditive) e, dunque, le possibili strategie di insegnamento e di apprendimento da attivare attraverso interventi di sostegno di tipo inclusivo.
Il corso: obiettivi Acquisire conoscenze psico-pedagogiche sul ruolo delle emozioni nello sviluppo psichico e nei processi di apprendimento; Sviluppare competenze nel riconoscimento e nella gestione delle emozioni per la progettazione di pratiche educative, formative e didattiche di tipo inclusivo; Acquisire conoscenze sulla percezione nelle persone con disabilità sensoriali (visive e uditive); Sviluppare competenze nella progettazione e nella gestione di pratiche didattiche di sostegno rivolte a studenti con disabilità sensoriali (visive e uditive).
Il corso: i docenti Ornella De Sanctis Professore ordinario di Pedagogia generale e sociale Delegato dal Rettore alla Disabilità e Responsabile del Servizio di Ateneo per le Attività degli studenti Disabili (S.A.A.D). Area docente: http://www.unisob.na.it/universita/areadocenti/docente.htm?vr=1&id=6
Il corso: i docenti Anna Patrizia Farina sociologa e specialista nella gestione di supporti didattici per studenti ciechi e ipovedenti. Ha lavorato presso l’Istituto Domenico Martuscielli di Napoli. Docente in corsi e seminari per insegnanti ed operatori nel settore della minorazione visiva. Dal 1997 è responsabile del Centro di Consulenza Tiflodidattica della Biblioteca Italiana per Ciechi “Regina Margherita” ONLUS.
Il corso: i docenti Fiorella Vellotti Interprete LIS da 20 anni, iscritta all'associazione di categoria A.N.I.M.U. Ex presidente, attualmente nel consiglio d'amministrazione della C.I.L.I.S ( cooperativa interpreti della lingua dei segni) Interprete RAI per il TG2 LIS dal 1997 e presso RAI NEWS in occasione delle tribune elettorali Nominata piu' volte dalla RAI per la traduzione del discorso di fine anno del Presidente della Repubblica e in occasione dei funerali di Sua Santita' Giovanni Paolo II Docente in corsi LIS Interprete presso la Procura e il Tribunale di Napoli Interprete e assistente alla comunicazione presso l'Istituto " A. Gentileschi"
Il corso: il calendario Secondaria di II grado De Sanctis 18-lug Farina 25-lug 26-lug 12-set 26-set 03-ott Vellotti 10-ott 11-ott 17-ott (da confermare) 21-nov 22-nov