Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Corso di Sociologia Generale Facoltà di Scienze della Formazione Corso di Laurea in Educatore Sociale a.a. 2006/07 (7 CFU)

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) 19 Lezione 17 maggio 2007 Classe sociale, consumo e istruzione

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Stratificazione sociale Sistema delle disuguaglianze strutturali in una società

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) 1.Schiavitù 2.Caste 3.Ceto 4.Classe sociale

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Disuguaglianze e mobilità Ha senso oggi parlare di classi sociali?

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Disuguaglianze e mobilità 1. Teorie liberali dell'industrialismo (T. Parsons): Aumenta mobilità assoluta e relativa perché richieste più posizioni al vertice e maggiore universalismo nei criteri di inclusione

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Disuguaglianze e mobilità 5. Featherman, Jones e Hauser: Aumenta solo la mobilità assoluta ma non quella relativa

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Perché ha senso parlarne? Es. Classe sociale e durata della vita Es. Classe sociale e consumi Es. Classe sociale e istruzione

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Perché ha senso parlarne? Es. Classe sociale e consumi

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e consumi Bourdieu: Classi superiori Vs. classi subordinate dotate di scarso capitale culturale ed economico Ma esistono le frazioni dominate della classe dominante (ovvero coloro che hanno un alto capitale culturale e un discreto capitale economico, o viceversa).

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e consumi Es. Professori (elevato capitale culturale, ma minore capitale economico degli industriali) Industriali e grossi commercianti (elevatissimo capitale economico, minore capitale culturale dei professori) Liberi professionisti (elevato capitale economico, capitale culturale medio)

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e consumi Es. Professori Basse spese alimentari (meno degli operai) Medie spese di rappresentanza e cura di sé (soprattutto nella salute) Altissime spese culturali

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e consumi Es. Industriali Alte spese alimentari (+37% bilancio) Medie spese di rappresentanza e cura di sé Basse spese culturali

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e consumi Es. Liberi professionisti Spese alimentari come i professori (24%) Spese di rappresentanza e cura di sé elevatissime Spese culturali intermedie (meno dei professori e anche di frazioni della classe media impiegatizia- tecnici di alto livello)

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e consumi Il gusto in campo alimentare dipende anche dall’idea del corpo che ogni classe sociale si fa Corpo di classe

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Perché ha senso parlarne? Es. Classe sociale e durata della vita Es. Classe sociale e consumi Es. Classe sociale e istruzione

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Perché ha senso parlarne? Es. Classe sociale e istruzione

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Teorie funzionaliste Teorie weberiane Teorie marxiste

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Teorie marxiste

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Bowles e Gintis (1976): Il sistema scolastico riproduce il sistema capitalistico Perché 1. promuove idea che successo economico dipenda dal possesso di determinate capacità; 2. Più che contenuti cognitivi trasmette attitudini, modi di presentarsi, caratteri personalità; 3. Premia docilità, obbedienza e scoraggia creatività.

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Concezione elitista vs. concezione marxista Scuola elitaria vs. scuola di massa

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Teoria del deficit (classi più basse mancano di basi cognitive e valoriali) Teorie della differenza (dipende da aspettative sulla deprivazione culturale degli uni e degli altri)

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Teoria del capitale culturale e dell’ethos di classe (Il capitale culturale della famiglia di origine influenza il rendimento scolastico; l’ethos di classe trasmesso dai genitori e dall’ambiente della socializzazione influenza la durata della carriera scolastica e l’atteggiamento verso la cultura/i consumi culturali).

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Teoria del capitale culturale e dell’ethos di classe Scuola tratta tutti come se fossero uguali, premia l’essere brillanti a scapito dell’essere seri: di fatto premia le classi dominanti. Ma non è esplicito: sembra naturale naturalizzazione dell’arbitrario

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Per i funzionalisti Variabili strutturali (pattern variables) entrano in gioco e cambiano le cose

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Talcott Parsons ( ). definisce un insieme di parametri sulle base dei quali è possibile classificare società e culture diverse: sono le variabili strutturali (pattern variables).

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Variabili strutturali Diffusione/specificità. Nel primo caso l’azione è orientata a tener conto di tutti gli aspetti della personalità di chi mi sta davanti, nel secondo l’azione si basa sul ruolo: quando interagisco con un amico tengo conto dell'insieme della sua personalità; quando un commesso interagisce con un cliente tiene conto solo dell'aspetto "cliente" di quell'uomo.

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Variabili strutturali Particolarismo/universalismo. È la differenza tra il comportamento di un genitore e quello di un giudice. Il primo è ispirato a criteri particolaristici, che magari avvantaggiano il figlio, ma non un altro individuo. Il secondo è ispirato a criteri universalistici, le regole che applica valgono per tutti indifferentemente ("la legge uguale è per tutti").

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Variabili strutturali Ascrizione/acquisizione. È l’importanza che una società attribuisce a chi ha tratti derivatigli dalla nascita quali colore della pelle o famiglia di provenienza (ascrittivi), oppure per ciò che quell’individuo è stato capace di realizzare nel corso della sua esistenza (tratti acquisitivi).

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Variabili strutturali Affettività/neutralità affettiva. La differenza tra sistemi d’azione nei quali vi è una gratificazione affettiva (madre/figlio) o dove le relazioni si basano sul distacco affettivo (funzionario/cliente).

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Variabili strutturali Interessi collettivi/interessi privati. Il diverso orientamento nell’agire degli individui; il medico è orientato verso interessi collettivi, l’imprenditore verso interessi privati (il proprio utile).

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Una relazione o una situazione sociale occupa una certa posizione, presenta alcuni tratti classificabili rispetto a ogni variabile strutturale dicotomica

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Dunque rispetto al sistema scolastico c’è stato, per i funzionalisti… … un processo graduale di cambiamento dei criteri di selezione e gratificazione, che oggi rispetto a un tempo sono: più razionali piu’ affettivamente neutrali più universalistici, meno particolaristici più attenti all’acquisizione rispetto all’ascrizione più interessi collettivi (piu’ istruzione pubblica)

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione O ID (Origine) IstruzioneDestinazione Funzionalisti: OI Diminuita ID Aumentata ODDiminuita

Sociologia Generale R. Ghigi - Sociologia Generale – Scienze della Formazione – (7CFU) Le classi sociali oggi Es. Classe sociale e istruzione Per la scuola pubblica e obbligatoria: Lettera a una professoressa (1963, Scuola di Barbiana) Contro scuola di massa: La cultura del narcisismo (1979, C. Lasch)

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