Corso 2004/2005 per insegnanti di supporto nell'insegnamento della didattica delle scienze PROGRAMMA PER IL MODULO DI SCIENZE DELLA VITA Il modulo di SCIENZE DELLA VITA ha lo scopo di proporre un approccio alla Biologia, che aiuti gli insegnanti a cogliere le caratteristiche più significative di questa disciplina, e che li ponga in grado di coinvolgere e di appassionare i bambini alla scoperta di sé e dell’ambiente che ci ospita.

Aspetti, modi di guardare e di interpretare… alla scoperta della nostra natura biologica energia e materia nei viventi struttura e funzione il tempo e la vita: dal ciclo vitale all’evoluzione

Interdipendenza struttura / funzione Autopoiesi Evoluzione Cellula … Livelli organizzativi … GAIA Complessità Sistema Interdipendenza Le parole per le scienze della vita Flussi di materia, di energia, di informaziopne

strutture … funzioni… l’avventura di fare/farsi domande Una casa può essere ingrandita aggiungendo dei blocchi di nuova costruzione. Le cellule sono i blocchi di costruzione del corpo. Quindi qual’è la differenza tra noi, e le nostre case, quando si diventa più grandi?

Ecosistemi & ecosfere

La nostra natura biologica… e la nostra identità biologica... un nascondiglio da qualche parte - una piccola insenatura,... una macchia, uno stagno... questi sono luoghi di iniziazione, dove i bordi tra noi stessi e le altre creature si spezzano, dove la terra si infila sotto le unghie e il senso del luogo si infila sotto la pelle.... Tutti abbiamo un nascondiglio, o dovremmo averlo. Perché solo i nascondigli e i campi, i boschi, le rovine - ci possono insegnare a prenderci cura di tutta la terra. Robert Michael Pyle, The thunder tree

Noi siamo ospiti…

Gaia - la nostra casa

Se ci fossero degli alberi tra le case???

Organizzazione degli incontri Quattro incontri di 3 ore:  riflessione teorica e discussione sui nodi concettuali disciplinari e sugli aspetti didattici  attività sperimentale svolta a gruppi  preparazione allo stage Una serie di attività didattiche durante lo stage residenziale (corrispondenti ad 8 ore) svolte con la modalità del lavoro in piccoli gruppi e della condivisione collettiva.