ACQUA e PALLA: i giocattoli +belli per il gioco + bello ACQUA E PALLA ACQUA E PALLA: GLI INGREDIENTI PER IL GIOCO PIU BELLO

ALLARGARE LA BASE DEI PRATICANTI a) COINVOLGENDO FASCE DI ETÀ PIÙ BASSE b) METTENDO IL GIOCO AL PRIMO POSTO c) SEMPLIFICANDOLO CON POCHISSIME REGOLE d) RIDUCENDO ALLESSENZIALE I COSTI e) OTTIMIZZANDO SPAZI E TEMPI f) STUDIANDO NUOVE INIZIATIVE E FACENDOSENE PROMOTORI INCREMENTARE CONOSCENZA E CULTURA a) DELLACQUA E LA SUA IMPORTANZA b) DELLO SPORT E DEI SUOI VALORI c) DELLE DIVERSITÀ ETNICHE E CULTURALI d) DELLE REGOLE DEL GIOCO E DELLA SUA FUNZIONE EDUCATIVA e) DEL RISPETTO DEI RUOLI IL PROGETTO HABA WABA VUOLE INCREMENTANDO LE CONOSCENZE DEI TECNICI

HABA WABA TRA GIOCO e SPORT

HABA WABA E GIOCO, DIVERTIMENTO, CONFRONTO, COMUNICAZIONE. CONSENTE DI ESERCITARE CREATIVITA E FANTASIA MOTORIA E DI ACQUISIRE ACQUATICITA IN MANIERA SEMPLICE E NATURALE IL GIOCO E LA VERA E SOLA MOTIVAZIONE CHE SPINGE UN BIMBO TRA I 5 E I 10 ANNI A FREQUENTARE UN CAMPO, UNA PALESTRA, UNA PISCINA ALLHABA WABA I BAMBINI SONO I SOLI SOGGETTI DEL GIOCO! E ATTRAVERSO IL GIOCO CHE SI SENTONO PERSONE, CONOSCONO IL PROPRIO CORPO, IL TEMPO, LO SPAZIO. ATTRAVERSO IL GIOCO IMPARANO A CONOSCERE ED AMARE LACQUA ED A MUOVERCISI

ELEMENTARE CONSIDERAZIONE E INDICAZIONE DIDATTICA FINO A 7 ANNI I BIMBI SONO MOLTO MOTIVATI ALLO SPORT PURCHÈ SI PRESENTI IN FORMA LUDICA E DIVERTENTE. LO VIVONO IN MANIERA EGOCENTRICA E UNA DELLE MOLLE PRINCIPALI, OLTRE IL GIOCO, È LAGONISMO LAGONISMO A QUESTA ETÀ È UNA NECESSITA DELLA PERSONA LEGATO ALLA NATURALE AGGRESSIVITA E AL BISOGNO DI AUTOAFFERMAZIONE. COSTITUISCE UN FATTORE COMPENSATIVO, EQUILIBRATORE, LIBERATORIO

EGOCENTRISMO COMPRENDERE CHE A QUESTA ETA LEGOCENTRISMO E NATURALE E SANO SVILUPPO PSICHICO COMPRENDERE CHE IN QUESTA FASE LO SPORT AGISCE SULLO SVILUPPO PSICHICO PRIMA CHE SU QUELLO FISICO MOTIVAZIONEE RIPETIZIONI INCREMENTARE MOTIVAZIONE E RIPETIZIONI AUTOCORREZIONE SVILUPPARE LAUTOCORREZIONE CONTESTO CONTROLLATO GESTIRE LAGONISMO DEI BIMBI ORGANIZZANDO UN CONTESTO CONTROLLATO «DECONGESTIONANTE PSICHICO» UTILIZZARLO COME «DECONGESTIONANTE PSICHICO» PER FAVORIRE LA CRESCITA EMOTIVA BELLO E DIVERTENTE RENDERE BELLO E DIVERTENTE QUALSIASI TIPO DI ESERCITAZIONE ESSI FACCIANO COMPITO DEL TECNICO HABA

ELEMENTARE CONSIDERAZIONE E INDICAZIONE DIDATTICA DA 8 A 11 ANNI DA 8 A 11 ANNI SEMPRE IN FORMA LUDICA LA SOCIALIZZAZIONE E LA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITÀ DI GRUPPO AVVENGONO CON ENTUSIASMO E FORTE MOTIVAZIONE NEL PERSEGUIRE OBIETTIVI COMUNI, MA SEMPRE IN FORMA LUDICA LE REGOLE COMINCIANO AD ESSERE, GRADATAMENTE, PIÙ ACCETTATE E LEGOCENTRISMO TENDE A DIMINUIRE. E UNA FASE IN CUI I BAMBINI DANNO ESTREMA IMPORTANZA AI GIUDIZI DEI PIÙ GRANDI

SENZA AFFRETTARNE I TEMPI PIANIFICARE LA CRESCITA DELLA PRESTAZIONE SENZA AFFRETTARNE I TEMPI MOTIVAZIONE E IL DIVERTIMENTO INCREMENTA RE LA MOTIVAZIONE E IL DIVERTIMENTO SPIRITO DI GRUPPO FAVORIRE AFFILIAZIONE E SPIRITO DI GRUPPO RIDURRE LANSIA NON ATTRIBUIRE MOLTA IMPORTANZA AI RISULTATI E RIDURRE LANSIA SUCCESSO INDIVIDUALE FAVORIRE IL SUCCESSO INDIVIDUALE SOSTEGNO EMOTIVO FORNIRE SOSTEGNO EMOTIVO ECCESSIVAMENTE AMBIZIOSI SAPER COME CONTRASTARE I PIANI ECCESSIVAMENTE AMBIZIOSI DEI GENITORI LE PROPRIE FUNZIONI E LE PROPRIE MOTIVAZIONI STABILIRE UNA SANA RELAZIONE TRA LE PROPRIE FUNZIONI E LE PROPRIE MOTIVAZIONI COMPITO DEL TECNICO HABA

NESSUNA CATEGORIA GIOVANILE DEVE COSTITUIRE IL MEZZO PER SUFFRAGARE LE NOSTRE AMBIZIONI!

RUOLO CENTRALE dellALLENATORE EDUCATORE ORGANIZZAT ORE FORMATORE LEADER TECNICO