QUESTIONARIO PER LAUTOVALUTAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO DEL PERSONALE ATA E DOCENTE fasi di lavoro Realizzazione questionario Realizzazione questionario Somministrazione Somministrazione Tabulazione dati Tabulazione dati Calcolo percentuali di soddisfazione e realizzazione grafico per ogni area Calcolo percentuali di soddisfazione e realizzazione grafico per ogni area Stesura di una relazione sui dati ottenuti Stesura di una relazione sui dati ottenuti

CAMPIONE SOTTOPOSTO AL QUESTIONARIO

RISULTATI RELATIVI AL QUESTIONARIO PER LAUTOVALUTAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO DEL PERSONALE ATA

AREA ORGANIZZATIVA ATA percentuale di soddisfazione

PROPOSTE E/O RICHIESTE AREA ORGANIZZATIVA ATA RIDURRE LE ATTIVITA' POMERIDIANE, MOLTE SONO INUTILI MARTEDI' E GIOVEDI', VISTO CHE IN DIREZIONE NON CI SONO ATTIVITA' POMERIDIANE, SI ESCE ALLE PIU' COLLABORAZIONE E RISPETTO TRA TUTTO IL PERSONALE PIU' CONTROLLO SUL LAVORO DEL PERSONALE ECOLAZIO GLI INSEGNANTI NON FANNO RISPETTARE LE REGOLE DI PULIZIA IN CLASSE NELLE ORE POMERIDIANE I RAGAZZI GIRANO PER L'ISTITUTO SENZA CONTROLLO DEI DOCENTI I GENITORI A QUALSIASI ORA ACCOMPAGNANO E RIPRENDONO I LORO FIGLI (BASTEREBBERO PIU' REGOLE!) TANTI PROGETTI FORSE SONO INUTILI E SOPRATTUTTO QUELLI CON I PRIVATI LAVORO EQUO PER TUTTI CONTROLLARE L'APPLICAZIONE DELLE REGOLE IL RAPPORTO CON I COLLABORATORI DELLE COOPERATIVE PER NULLA REGOLAMENTATO, SI PULISCE POCO E LA COLPA RICADE SU TUTTI

AREA RELAZIONALE ATA percentuale di soddisfazione

STATO E FUNZIONALITA AMBIENTI E STRUTTURE - ATA percentuale di soddisfazione

RISULTATI RELATIVI AL QUESTIONARIO PER LAUTOVALUTAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO DOCENTI SCUOLA INFANZIA

AREA ORGANIZZATIVA INFANZIA percentuale di soddisfazione

PROPOSTE E/O RICHIESTE AREA DIDATTICA INFANZIA Il supporto di uno psicologo per eventuali problematiche che possono verificarsi Migliorare attrezzature e spazi per giardino e palestra

AMBIENTI, STRUTTURE E STRUMENTI INFANZIA percentuale di soddisfazione

RISULTATI RELATIVI AL QUESTIONARIO PER LAUTOVALUTAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO DOCENTI SCUOLA PRIMARIA

AREA AMMINISTRATIVA PRIMARIA percentuale di soddisfazione

AREA RELAZIONALE PRIMARIA percentuale di soddisfazione

PROPOSTE E/O RICHIESTE AREA DIDATTICA PRIMARIA Potenziare gli incontri di continuità tra i tre ordini di scuola Potenziare gli incontri di continuità tra i tre ordini di scuola Gli incontri di continuità verticale dovrebbero basarsi sui contenuti ed i percorsi previsti dalle programmazioni dei diversi ordini di scuola Evitare alcuni progetti di plesso che forzano la didattica verso proposte non sempre prioritarie

AMBIENTI, STRUTTURE E STRUMENTI PRIMARIA percentuale di soddisfazione

RISULTATI RELATIVI AL QUESTIONARIO PER LAUTOVALUTAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO DOCENTI SCUOLA MEDIA

AREA AMMINISTRATIVA MEDIA percentuale di soddisfazione

AREA ORGANIZZATIVA MEDIA percentuale di soddisfazione

AREA RELAZIONALE MEDIA percentuale di soddisfazione

AMBIENTI, STRUTTURE E STRUMENTI MEDIA percentuale di soddisfazione

PROPOSTE E/O RICHIESTE AREA DIDATTICA MEDIA Creare un curricolo unico dalla primaria alla secondaria per inglese per la certificazione europea Creare un curricolo unico dalla primaria alla secondaria per inglese per la certificazione europea Ridurre il numero dei progetti Ridurre il numero dei progetti

CONFRONTO PUNTI SOGGETTI A VARIAZIONI INFANZIA-PRIMARIA-MEDIA percentuale di soddisfazione

PROGETTI SCUOLA INFANZIA grado di soddisfazione

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA grado di soddisfazione

PROGETTI SCUOLA MEDIA grado di soddisfazione

PROGETTI SCUOLA MEDIA CHE COINVOLGONO UN CAMPIONE NON RAPPRESENTATIVO CONOSCIAMO IL NOSTRO TERRITORIO: LA SUA STORIA E LE SUE CARATTERISTICHE AMBIENTALII e II anno CONOSCIAMO IL NOSTRO TERRITORIO: LA SUA STORIA E LE SUE CARATTERISTICHE AMBIENTALII e II anno GEOGRAFIA IN INGLESE ATTRAVERSO IL CLIL I e II anno GEOGRAFIA IN INGLESE ATTRAVERSO IL CLIL I e II anno IL TERRITORIO DI APRILIA DALLA PREISTORIA AL MEDIOEVO IL TERRITORIO DI APRILIA DALLA PREISTORIA AL MEDIOEVO EDUCAZIONE ALLAFFETTIVITA E SESSUALITA EDUCAZIONE ALLAFFETTIVITA E SESSUALITA

PROGETTI ISTITUTO grado di soddisfazione

CONCLUSIONI