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Imparare a muoversi … … è un gioco da bambini
Sviluppo degli Schemi Motori di Base
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Sono le forme fondamentali (unità) del movimento e sono chiamati «di base» perché appaiono per primi nello sviluppo dell’individuo e diventano patrimonio originario dell’adulto.
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Unità di base del movimento
SCHEMI MOTORI DI BASE CAMMINARE CORRERE SALTARE STRISCIARE ROTOLARE APPENDERSI ARRAMPICARSI DONDOLARE MIRARE TIRARE EQUILIBRARSI PARARE LANCIARE AFFERRARE COLPIRE SCHIVARE TENERE SPINGERE CAPOVOLGERSI ORIENTARSI
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CAMMINARE
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CORRERE
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SALTARE
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STRISCIARE
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ARRAMPICARSI
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DONDOLARSI
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COLPIRE
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LANCIARE
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Lo SVILUPPO degli schemi motori si ottiene attraverso la loro esecuzione in rapporto al variare di elementi esterni o della posizione del proprio corpo.
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Elementi Esterni Variabili Persone o gruppi;
Oggetti, Linee, Colori, Spazi; Direzioni e Traiettorie; Segnali, Ritmi, Tempi, durate, intervalli. Variabili SPAZIALE: avanti/dietro, vicino/lontano , dentro/fuori , sopra/sotto, alto/basso TEMPORALE: prima/dopo/contemporaneamente, veloce/lento QUANTITATIVO: tanto/poco tutto/in parte QUALITATIVO: pesante/leggero, duro/morbido, ruvido/liscio, forte/piano TATTICO: fintare, smarcarsi, anticipare, marcare
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CORRERE dal correre …..al correre in funzione del gioco
le variabili della corsa come pre-requisito dell’apprendimento tecnico
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SALTARE l’importanza del saltare nelle attività da svolgere
la relazione tra l’azione di salto e le situazioni di gioco
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LANCIARE relazione tra il lanciare e lo sviluppo dell’apprendimento tecnico dal lanciare al tirare a canestro dal lanciare al passare la palla
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Conclusioni Il corretto sviluppo della senso percezione e degli schemi motori rappresenta la base su cui poggia la conoscenza del proprio corpo e il conseguente sviluppo di abilità di movimento complesse. Più la base è ampia e maggiore è la possibilità di esprimere la propria personalità attraverso il gioco e il movimento.
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