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FORMAZIONE IN INGRESSO PER IL PERSONALE DOCENTE ED EDUCATIVO A.S. 2008-2009 Prof. Ippazio, Ezio Prontera - Referente USP Formazione MINISTERO DELLA PUBBLICA.

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Presentazione sul tema: "FORMAZIONE IN INGRESSO PER IL PERSONALE DOCENTE ED EDUCATIVO A.S. 2008-2009 Prof. Ippazio, Ezio Prontera - Referente USP Formazione MINISTERO DELLA PUBBLICA."— Transcript della presentazione:

1 FORMAZIONE IN INGRESSO PER IL PERSONALE DOCENTE ED EDUCATIVO A.S Prof. Ippazio, Ezio Prontera - Referente USP Formazione MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA PUGLIA UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI FOGGIA

2 Circolare Ministeriale n dell Modalità di superamento del periodo di prova Decreto Legislativo n.. 297/94 (Testo Unico) Regola le procedure per lanno di formazione Art. 68 del CCN del Comparto scuola CCNI A.S (4 luglio 2008) DIREZIONE GENERALE RISORSE UMANE ANSAS ex INDIRE Progettazione e realizzazione ambiente di formazione personale neo-assunto Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia QUADRO NORMATIVO

3 MODELLO FORMATIVO MODULI FORMATIVI competenze metodologico-didattiche psico-pedagogiche, disciplinari, relazionali e comunicative OPPORTUNIT À DI FORMAZIONE PERMANENTE Formazione in ingresso, in servizio e autoaggiornamento Apprendimento on the job e learning by doing Modello e-learning integrato BLENDED AMBIENTE DI TIPO SOCIO-COSTRUTTIVISTA APPRENDIMENTO FORTE CONTESTUALIZZAZIONE Marcata sporgenza attivit à di tipo collaborativo Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

4 PERCORSO FORMATIVO RICERCA-AZIONE ricondurre formazione al lavoro svolto in classe CAPACITA : autovalutarsi, aggiornarsi, misurarsi BISOGNI ALUNNI E TERRITORIO TUTOR DI CLASSE, DOCENTI team di appartenenza Ambiente laboratoriale di formazione costruzione collaborativa delle conoscenze PROGETTO FORMATIVO UNITARIO E FLESSIBILE CHE ASSUME DOMANDE FORMATIVE DEI DOCENTI Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

5 MODELLO ORGANIZZATIVO FORMAZIONE ON LINE 20 ORE INCONTRI IN PRESENZA 20 ORE 5 INCONTRI GRUPPI DI DOCENTI Le assenze, che dovranno essere comunque giustificate, non potranno superare un terzo del monte ore previsto per la durata degli incontri. DIRIGENTE SCOLASTICO: direttore del corso e attestazione finale E-TUTOR: conduzione dei gruppi, esperienze pregresse di formazione INCREMENTO USO TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE E DELL INNOVAZIONE NELLA FORMAZIONE Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

6 RUOLO E COMPETENZE DELL E-TUTOR favorire la circolazione delle informazioni garantire supporto cognitivo ed emotivo punto di riferimento allinterno di una formazione liquida PRESENZA CULTURALE SPECIALIZZATA abilitazione tecnologica rassicurazione emotiva Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

7 ITINERARI FORMATIVI Puntoedu docenti (rivolto ai docenti neoassunti per le classi di concorso- A047, A048, A049, A059) Puntoedu docenti neoassunti-Poseidon (rivolto ai docenti neoassunti per le classi di concorso A043, A050, A051, A052, A , A , A , A ) Puntoedu docenti neoassunti-ISS (rivolto ai docenti neoassunti per le classi di concorso A012, A013, A038, A049, A054, A057, A059, A060) Puntoedu docenti neoassunti–Lingua inglese area metodologica (rivolto ai docenti neoassunti di scuola primaria privi dei requisiti per linsegnamento della lingua inglese. Puntoedu docenti neoassunti generale (consentito a tutti i docenti neoassunti). Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

8 ITINERARI SPECIFICI PROFILO DEL TUTOR: non più solo facilitatore del percorso formativo - problemi di tipo tecnico o di gestione del gruppo, ma esperto dei contenuti del corso - organizzare un vero e proprio programma di studio e di lavoro. Infrastruttura tecnologica che permetta agli insegnanti di confrontare le loro esperienze concrete e di produrre collaborativamente documenti attraverso strumenti sincroni (lavagna virtuale condivisa, chat testuale e vocale) e asincroni (forum, database di documenti), e di gestione dei processi (calendario, sistema di avvisi), e quindi di validare la potenzialità formativa delle attività didattiche proposte. Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

9 ITINERARIO GENERALE MODULO DI BASE COMUNE 1.Normativa 2.Cittadinanza e Costituzione 3.Integrazione dei disabili 4.Intercultura Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

10 PIANO DEI CONTENUTI AUTONOMIA SCOLASTICA VALUTAZIONE CONTESTI DI VITA E RELAZIONI EUROPA E INTERCULTURA DISABILITA E DISAGIO SCOLASTICO TECNOLOGIA E DIDATTICA LINGUA STRANIERA APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI METODO MONTESSORI INDICAZIONI PER IL CURRICOLO E OBBLIGO DI ISTRUZIONE Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

11 Ogni modulo tematico si articola in: Materiali di studio che presentano le diverse teorie relative allargomento trattato nelle aree Attività di laboratorio (individuali, di gruppo, in modalità sincrona e asincrona) progettate in base al profilo professionale del corsista, sono finalizzate allapprendimento con attività legate al fare collaborativo, allacquisizione di competenze e strumenti utili ed applicabili al proprio contesto operativo. Forum dove approfondire un argomento disciplinare e non, discutendone con gli altri, ma anche chiedere spiegazioni e relazionarsi con esperti. Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

12 La piattaforma è in grado di tracciare le attività svolte dal corsista sulla quale non incidono i tempi di connessione. Il sistema dei crediti permette la completa libertà di scelta: al corsista infatti viene assegnato un numero complessivo di crediti da maturare. Ognuno può decidere come totalizzarlo, scegliendo le attività online che preferisce. L'offerta formativa dell'ambiente si articola nella fruizione dei materiali di studio, delle attività proposte per le quali la redazione stabilisce un valore in termini di crediti formativi, le interazioni con il tutor, esperti e colleghi nei forum e nelle chat. Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia IL SISTEMA DEI CREDITI

13 Lofferta è articolata in un modulo di base e in unarea di approfondimento generale. Il piano formativo prevede per le ore di formazione on-line il raggiungimento di 40 crediti complessivi, equivalenti a 20 ore on-line nell'attestazione finale. Queste ore online verranno sommate, nell'attestato firmato dal direttore del corso, alle ore in presenza per il raggiungimento delle 40 ore di formazione. Il modulo di base è articolato in 4 nuclei tematici per questo modulo è previsto il raggiungimento di 10 crediti (5 ore online). I corsisti devono raggiungere 10 crediti nel modulo di base scaricando un materiale per nucleo tematico + uno a scelta all'interno dei vari nuclei. Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

14 Attività La copertina di ogni attività riporta il numero di crediti assegnati in rapporto alla complessità, alla durata presunta della prova, alla tipologia di impegno, ecc... Laboratori di gruppo La partecipazione a un laboratorio di gruppo (tre incontri e l'invio del contributo individuale) corrisponde a 8 crediti. Materiali di studio In maniera forfetaria vengono attribuiti ad ogni corsista 2 crediti al momento del primo download di un materiale. Monitoraggio CePaD Ai corsisti che completeranno entrambi i questionari (iniziale e finale) verranno riconosciuti 2 crediti per l'attività svolta. Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia

15 Risorse L'area mette a disposizione sitografie e letture Community La community è un insieme di forum generali (non tematici) aperti a tutti i partecipanti. Allinterno dellambiente Puntoedu i corsisti tramite la community hanno la possibilità di incontrarsi in rete Forum Tematici I forum tematici presenti in tutte le aree tematiche si presentano come unopportunità preziosa per condividere impressioni, opinioni, documenti. Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia LE AREE DI SUPPORTO AL CORSISTA

16 Avvisi Area degli avvisi ai corsisti Area help Consente di leggere le risposte alle domande più frequenti (FAQ) di contattare i referenti regionali. E a disposizione del corsista un servizio di helpdesk tramite linvio di una a Prof. Ippazio, Ezio Prontera Referente Formazione USP Foggia


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