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L’ARCHEOLOGIA PER LE SCUOLE ELEMENTARI: IL PROGETTO MUSINT DELL’UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI FIRENZE E IL SUO PERCORSO DIDATTICO IN CINQUE LEZIONI PER LA.

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Presentazione sul tema: "L’ARCHEOLOGIA PER LE SCUOLE ELEMENTARI: IL PROGETTO MUSINT DELL’UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI FIRENZE E IL SUO PERCORSO DIDATTICO IN CINQUE LEZIONI PER LA."— Transcript della presentazione:

1 L’ARCHEOLOGIA PER LE SCUOLE ELEMENTARI: IL PROGETTO MUSINT DELL’UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI FIRENZE E IL SUO PERCORSO DIDATTICO IN CINQUE LEZIONI PER LA CLASSE IV ELEMENTARE DI MONTELUPO FIORENTINO

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11 IL MUSINT PER LE SCUOLE: Il progetto MUSINT e il suo percorso didattico sono stati esplicati e sottoposti per la prima volta alla classe IV elementare di Montelupo Fiorentino. Le cinque lezioni inerenti sono state così articolate: 1.Presentazione del progetto ai bambini ed esplorazione virtuale dei suoi contenuti 2.Presentazione del percorso didattico e della sua progettazione. Navigazione al suo interno, visione delle immagini, lettura delle leggende e dei testi didattici esplicativi 3.Lezione di approfondimento sulle tecniche di fabbricazione della ceramica archeologica e sul suo restauro 4.Visita ai magazzini del Museo Archeologico di Firenze e visione dei manufatti egei e ciprioti oggetto di MUSINT 5.Lezione conclusiva con approfondimenti sulla figura del guerriero miceneo, sulla sua armatura e sull’arte della guerra. Visualizzazione di un Power Point contenente tutti i suggerimenti raccolti dai bambini per lo sviluppo e il miglioramento del percorso didattico di MUSINT

12 IL PERCORSO DIDATTICO: Il percorso didattico di MUSINT nasce da un colloquio diretto con i bambini: 1.Colloqui con bambini e insegnanti delle classi IV e V elementari delle scuole di Reggello e di Figline Valdarno 2.Elaborazione delle informazioni ottenute 3.Colloqui con la Responsabile dei Progetti Educativi del Comune di Firenze: informazioni sulla realizzazione e sulla progettazione di percorsi didattici 4.Visualizzazione di percorsi didattici precedentemente formulati inerenti l’archeologia e le scienze (Picchetto l’Archeologo, Percorso didattico del Museo Galileo)

13 Grecia

14 Creta

15 MUSINT Minotaurus as “tutor” for young visitors

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17 Images for the “Troyan war” tale

18 Images for the “Labyrinth tale”

19 I POWER POINTS AGGIUNTIVI

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23 Vorrei conoscere la vita cittadina quotidiana attraverso i fumetti (Aurora) Ai lati dello schermo vorrei che ci fossero degli oggetti, ad esempio gioielli, e al centro dello schermo vorrei che ci fosse una stanza virtuale con i mobili su cui posizionarli (Alice) Vorrei imparare la storia con i giochi (Lorenzo) Vorrei delle immagini con i fumetti (Antonio) Vorrei conoscere gli strumenti musicali che venivano usati attraverso dei giochi (Rebecca R.) Vorrei conoscere gli sport che venivano praticati (Eddy) Vorrei che venisse fatto un quiz a più livelli per verificare le competenze acquisite. Vorrei anche che il percorso didattico venisse impostato sotto forma di libro da sfogliare con caratteri e colori diversi per rendere la lettura più divertente ai bambini (Kevin) Vorrei conoscere la vita quotidiana dei Minoici e dei Micenei aggiungendo più colori. Vorrei che le leggende fossero raccontate a fumetti (Giulia R.) Vorrei più storie a fumetti e più giochi (Davide) Vorrei un gioco per costruire le navi con varie opzioni di scelta (Gioele)

24 Vorrei poter restaurare virtualmente i vasi antichi, poter fare dei giochi, avere delle storie a fumetti e poter «camminare» all’interno delle ricostruzioni virtuali di MUSINT (Luca) Mi piacerebbe poter camminare negli ambienti virtuali di MUSINT (Mirko) Mi piacerebbe poter creare virtualmente degli affreschi e poter fare più giochi (Samuele) Vorrei conoscere qualcosa di più sui gioielli (Rebecca P.) Vorrei più storie a fumetti, più giochi e più leggende (Rebecca C.) Vorrei che MUSINT avesse più immagini (Francesco) Vorrei sapere com’era la vita dei bambini e conoscere quali erano le loro attività (Carlotta) Vorrei più storie a fumetti e più giochi (Giulia) Vorrei che MUSINT fosse più colorato e che ci fossero più animazioni (Noemi) Vorrei conoscere quali erano gli oggetti che venivano usati per cacciare (Francesco M.)


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