GLI OBIETTIVI FORMATIVI DellIstituto Comprensivo di Asiago.

Presentazione sul tema: "GLI OBIETTIVI FORMATIVI DellIstituto Comprensivo di Asiago."— Transcript della presentazione:

1 GLI OBIETTIVI FORMATIVI DellIstituto Comprensivo di Asiago

2 La scuola si impegna a creare un ambiente accogliente e motivante e a mettere in atto tutte le strategie adeguate e necessarie affinché:

3 1. l'alunno sia protagonista del proprio processo educativo, possa valorizzare la sua unicità e costruire lidentità personale, sociale, culturale necessaria a realizzare il suo progetto di vita, libero da ogni forma di dipendenza

4 2. lalunno sia capace di relazionarsi in modo positivo, attraverso regole condivise, nell'accettazione delle differenze, nel rispetto e nellaccoglienza dellaltro, nellottica della convivenza democratica

5 3. lalunno sia in grado di aprirsi e confrontarsi con la realtà in modo curioso, creativo, critico, ma disponibile al cambiamento, mettendo in atto conoscenze, abilità e competenze acquisite.

6 Negli obiettivi formativi che abbiamo condiviso è racchiuso lo SCOPO DEL NOSTRO LAVORO, vale a dire ciò a cui tende, in maniera più o meno consapevole, il nostro quotidiano operare in classe

7 Sono lo SCOPO perché indicano ciò che noi desideriamo per i nostri alunni e le nostre alunne

8 E cioè che diventino PERSONE libere, capaci di stare nella realtà da protagoniste, rapportandosi in maniera positiva, fiduciosa, costruttiva, critica e solidale tra loro e con tutti

9 Usando tutto: Metodi e contenuti disciplinari Attività Progetti E il nostro modo di essere insegnanti

10 Un esempio: Il progetto UNA SCUOLA PER TUTTI Inclusività Accoglienza Successo formativo Valorizzazione delle differenze

11 Continuando a promuovere: lautovalutazione il lavoro cooperativo lorganizzazione autonoma del lavoro la responsabilizzazione attraverso lattribuzione di compiti ed incarichi la scoperta delle diverse modalità dapprendimento per favorire lidentificazione dello stile personale la proposta di stimoli di riflessione sulla tematica delle dipendenze in senso lato la condivisione di regole la valorizzazione delle differenze lapertura ad altre realtà, vicine e lontane

12 Oggi possiamo dunque accorgerci di avere tracciato nel tempo, con tante azioni educative, un percorso che dà a questo Istituto unidentità già chiara e riconoscibile Non ci resta che continuare!

13