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La scuola per lo sviluppo Misura 6 Istruzione Permanente Competenze per lo Sviluppo Obiettivo G Migliorare i sistemi di apprendimento lungo tutto larco.

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Presentazione sul tema: "La scuola per lo sviluppo Misura 6 Istruzione Permanente Competenze per lo Sviluppo Obiettivo G Migliorare i sistemi di apprendimento lungo tutto larco."— Transcript della presentazione:

1 La scuola per lo sviluppo Misura 6 Istruzione Permanente Competenze per lo Sviluppo Obiettivo G Migliorare i sistemi di apprendimento lungo tutto larco della vita Le attività per lEducazione degli Adulti nellambito dei programmi: "La Scuola per lo Sviluppo " "Competenze per lo sviluppo" Punti di attenzione: Offerta didattica Livello di inclusione della popolazione obiettivo Inclusione adulti stranieri Inclusione adulti presso istituti di pena Azioni innovative

2 Progetti Autorizzati FSE Misura 6.1 Istruzione Permanente Progetti modulari 60 ore incirca progetti Realizzati presso CTP Corsi Serali Centri Risorse Centri Polifunzionali Partecipanti oltre 20 allievi per ogni corso Realizzazione progetti pari al 96.1% Misura 6.1c Formazione specifica docenti Seminari di formazione realizzati presso CTP Corsi Serali Centri Risorse Centri Polifunzionali Partecipanti docenti e dirigenti Autorizzati 21 Conclusi 21

3 Misura 6 Istruzione Permanente Destinatari DESTINATARI Giovani adulti e adulti con bassi livelli di scolarizzazione o usciti precocemente dal sistema scolastico Adulti con livelli di istruzione inadeguati allinserimento sociale e lavorativo Adulti che necessitano di acquisire la padronanza della lingua italiana Adulti in condizione di restrizione della libertà personale Adulti immigrati che hanno partecipato a progetti non di L2

4 IIS CONTI ELLER VAINICHERLIPARIMESICILIA CTP GIOVANNI SCOTTIISCHIANACAMPANIA IST COMPRENSIVO E. IBSEN CASAMICCIOLA TERME NACAMPANIA SMS SCOTTIISCHIANACAMPANIA IPSSAR TELESE ISCHIA PORTONACAMPANIA Progetti Misura 6 rivolti alle istituzioni scolastiche delle isole minori delle Regioni dellobiettivo

5 ATTIVITA DI CONCERTAZIONE Rapporti con le altre Amministrazioni Intese: Ottimizzazione/integrazione risorse Protocollo d'Intesa (24 gennaio 2003) tra: PON Scuola (MIUR) e PON Sicurezza (Ministero dell Interno) FINALIT À : sviluppo della cultura della legalit à ; rafforzamento delle basi culturali e della convivenza civile dei cittadini; sviluppo di una maggiore coesione sociale; sicurezza nel territorio; prevenzione e recupero della dispersione scolastica; riduzione di fenomeni di criminalit à, di disagio ed emarginazione sociale.

6 Pon Sicurezza Ministero dellInterno 2006 PROGETTI PILOTA SOTTOSCRITTI CON COMUNI di Calabria Campania, Puglia Sardegna Sicilia Misura 6 Istruzione permanente Prioritariamente giovani adulti basso livello di scolarizzazione fasce deboli istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado

7 Fondo Aree Sottoutilizzate Progetti Misura 6 Autorizzazioni Autorizzati (Presentati 893) Avanzamento: Mon1 321 Mon 281 RegioneProgetti autorizzati Progetti presentati Abruzzo313 Basilicata13 Calabria46174 Campania76178 Molise25 Puglia47139 Sardegna3037 Sicilia114292

8 Gli adulti nel programma Misura 3.1 Genitori allievi EE e MM Misura 3.2 Genitori altre scuole Misura 5.1 Formazione tecnica superiore Misura 6.1 Istruzione Permanente Misura 7.3 Donne adulte

9 Distribuzione regionale dei progetti autorizzati valori percentuali

10 Programma Operativo Nazionale 2000 – 2006

11 Programma Operativo Nazionale 2000 – 2006 Titolo di studio adulti coinvolti

12 Caratteristiche partecipanti Misura 6 Valori assoluti Fasce d'et à UominiDonneTotale Minori di 15 anni Dai 15 ai 19 anni Dai 20 ai 24 anni Dai 25 ai 29 anni Dai 30 ai 49 anni anni ed oltre Totale

13 Fasce d'et à Maschi Femmine Totale Minori di 15 anni 52,347,70,1 Dai 15 ai 19 anni 46,553,56,0 Dai 20 ai 24 anni 40,359,717,4 Dai 25 ai 29 anni 36,763,318,4 Dai 30 ai 49 anni 29,270,849,8 50 anni ed oltre 40,559,58,3 Totale 34,565,5100,0 Caratteristiche Partecipanti Misura 6 Valori percentuali

14 Partecipanti al pon misura 6 fasce di età prevalenti <15 anni ,6% ,4% totale89590

15 Condizione nel mercato del lavoro MaschiFemmineTotale Attivi in cerca di Occ.28,771,361,4 Attivi Occ alle Dip.45,454,619,3 Attivi Lav. Autonomi56,643,43,0 Studenti39,660,46,1 Inattivi altro36,064,010,2 Totale34,265,8100,0 Utenti Misura 6 e mondo del lavoro

16 Livelli di scolarità partecipanti Misura 6 Valori assoluti Titolo di studioMaschiFemmineTotale Licenza Elementare Licenza Media Diploma Qualifica (IPS) Attestato di Qualifica Diploma di Maturit à Quali. Prof. Post Diploma Certif. Conseg. Obb. Form Laurea Altro Totale

17 Livelli di scolarità partecipanti Misura 6 Valori percentuali Titolo di studioMaschiFemmineTotale Licenza elementare 43,456,64,6 Licenza Media 35,664,435,6 Diploma di qualifica (IPS) 37,662,44,4 Attestato di qualifica 35,864,21,3 Diploma di Maturit à 32,367,746,3 Quali Prof. Post Diploma 28,271,80,3 Certif. Conseg. Obb. Form. 43,656,40,0 Laurea 28,471,66,6 Altro 51,448,60,9 Totale 34,265,8100,0

18 Popolazione adulta nel Sud e Isole in rapporto ai partecipanti alla Misura 6

19 Popolazione adulta nel Sud e Isole in rapporti ai partecipanti alla Misura 6

20 Popolazione con bassi livelli di istruzione

21 Rapporto tra i livelli di scolarità tra i partecipanti alla Misura 6

22 Italia Meridionale e Insulare Popolazione con bassi livelli di scolarità anno licenza media anni Sud Isole 56,5 60,1 Sud Isole 55,8 59,1 Sud Isole 54,7 57,8 Sud Isole 54,4 57,0 PON 35,6 uominiSud Isole 57,7 60,6 Sud Isole 55,1 59,5 Sud Isole 55,9 58,3 Sud Isole 54,0 57,7 PON 35,6 donneSud Isole 57,3 59,7 Sud Isole 56,6 58,8 Sud Isole 55,6 57,2 Sud Isole 54,8 56,3 PON 64,4 Dispersi one scolasti ca anni Sud Isole 26,9 31,3 Sud Isole 25,9 31,9 Sud Isole 24,6 28,9 Sud Isole 25,1 25,7 uominiSud Isole 30,2 37,4 Sud Isole 28,7 37,1 Sud Isole 27,2 33,0 Sud Isole 27,0 29,8 donneSud Isole 23,5 25,1 Sud Isole 23,0 26,6 Sud Isole 22,0 24,7 Sud Isole 23,0 21,4

23 Popolazione straniera nel Pon PON Misura.6 Totale ,6% uomini ,9% Donne ,1%

24 Cittadinanza partecipanti Misura 6 Valori percentuali CittadinanzaMaschiFemmineTotale Unione Europea 1300 ca 32,467,61,4 Europa non Comunitaria 1500ca 32,667,41,6 Altri Paesi 2400 ca 54,545,52,7 Italiana ca 33,766,394,3 Totale ca 34,365,7100,0

25 Popolazione straniera nel Sud e nelle Isole e nelle azione della misura 6

26 Incidenza della presenza degli stranieri nei percorsi della Misura 6

27 ITALIA INDICE DEL POTENZIALE TERRITORIALE DI INTEGRAZIONE SOCIO-OCCUPAZIONALE Elaborazione cartografica per regioni in base al criterio assoluto (2006)

28 Adulti nelle scuole carcerarie PON 2007 REGIONE FrequenzaPercentuale Calabria 6716,1 Campania 8620,7 Puglia 9121,9 Sicilia 17141,2 Totale

29 PARTECIPANTI Sedi Carcerarie Genere FrequenzaPercentuale donne 9422,7 uomini 32177,3 Totale

30 CITTADINANZA FrequenzaPercentuale Italia 25060,2 Altri paesi UE 276,5 Paesi europei non UE 266,3 Paesi non UE del Mediterraneo 4310,4 Paesi africani non del Mediterraneo 4911,8 Paesi asiatici non del Mediterraneo 71,7 America settentrionale 20,5 America centro-meridionale 112,7 Totale

31 ISCRIZIONI PER TIPOLOGIA DI CORSO 45 iscritti hanno frequentato 2 progetti N % G1 Competenze linguistiche 23751,5 G1 Competenze storico-socio- economiche 8518,5 G1 Competenze matematico-scientifiche 408,7 G1 Competenze tecnologiche 9821,3 Totale iscrizioni Totale iscritti 415

32 Obiettivo G (FSE) - Migliorare i sistemi di apprendimento durante tutto larco della vita G.1 interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dellistruzione di base per giovani privi di titolo di studio e adulti; G.2 azioni di sostegno alla creazione dei centri provinciali per listruzione degli adulti; G.3 iniziative di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative; G.4 interventi di formazione degli adulti sullutilizzo dei servizi digitali;

33 Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti Azione B. 6 - Interventi di formazione dei docenti per linsegnamento rivolto agli adulti

34 Nuova programmazione Corsi Obiettivo G corsisti per ogni percorso formativo richiesto Area formativa: 60 o 120 ore Esperto in riferimento ai 4 assi culturali sostenuto da Tutor con formazione psico-pedagogica per le attività individuali e di gruppo e la rimotivazione dei corsisti (diagnosi delle competenze alfabetiche) Area di accompagnamento opzionale : 20 ore da destinare alla rilevazione diagnostica dei bisogni formativi dei discenti 10 ore per orientamento ritorno in formazione 10 ore per bisogni specifici degli utenti Servizio di assistenza ai bambini per consentire la frequenza dei genitori alle attività formative

35 La scuola per lo sviluppo Competenze per lo Sviluppo SEMINARI REGIONALI in collaborazione con la DG Istruzione e Formazione Tecnica Superiore e per i rapporti con i sistemi formativi delle Regioni 2008 Le competenze degli adulti nellambito delle iniziative PON Modelli di rilevazione e strumenti diagnostici (rilevazione bisogni alfabetici) Risultati del progetto SAPA (Progetto MIUR/Invalsi) Strumenti per lo studio sullalfabetizzazione della popolazione adulta

36 SEMINARI REGIONALI Misura 6.1c Le competenze degli adulti nellambito delle iniziative PON Aprile Maggio 2008 RegioneScuole destinatarie PresenzeSedeData CampaniaCTP n Napoli 16 aprile 23 Salerno 17 aprile CalabriaCTP n Villa S. Giovanni 22 aprile SiciliaCTP n Catania 29 aprile 22 Palermo 30 aprile PugliaCTP Bari 6 maggio

37 RegioneScuole destinatariePresenze effettive SedeData Sicilia*CS CR CPS n Bagheria16/17 settembre 61Catania18/19 settembre CampaniaCS CR CPS n Salerno23/24 settembre 49Napoli25/26 settembre CalabriaCS CR CPS n Villa S. Giovanni 29/30 settembre BasilicataCS CR CPS n.21 CTP n.7 54Matera1/2 ottobre PugliaCS CR CPS n Bari6/7 ottobre 86Brindisi8/9 ottobre SardegnaCS CR CPS n.94 CTP n Quartu S.Elena 14/15 ottobre SEMINARI REGIONALI Misura 6.1c Le competenze degli adulti nellambito delle iniziative PON Settembre ottobre 2008

38 Corsi richiesti obiettivo G1 bando del 15 luglio 2008 presentate 1531 richieste G1 da un totale di 513 scuole; richieste G1 approvate 1500 per un totale di 506 scuole; 1179 richieste G1 prevedono ore opzionali per la diagnosi delle competenze alfabetiche, per un totale di 443 scuole. Le scuole che hanno almeno una progetto G1 con richiesta di ore opzionali per la diagnosi delle competenze alfabetiche sono così distribuite per regione: RegioneFrequenza% Calabria6414,4 Campania11325,5 Puglia14633,0 Sicilia12027,1 Totale443100

39 Provenienza regionale delle richieste dei materiali diagnostici Sapa Aprile 2009 N. Basilicata 3 Calabria 26 Campania 60 Puglia 80 Sicilia 82 Sardegna 5 Totale richieste materiali diagnostici 256


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