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Introduzione alla psicologia cognitiva. Tolman e il comportamentismo Cognitivismo ante litteram scopo, memoria e cognizione come aspetti del comportamento.

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Presentazione sul tema: "Introduzione alla psicologia cognitiva. Tolman e il comportamentismo Cognitivismo ante litteram scopo, memoria e cognizione come aspetti del comportamento."— Transcript della presentazione:

1 Introduzione alla psicologia cognitiva

2 Tolman e il comportamentismo Cognitivismo ante litteram scopo, memoria e cognizione come aspetti del comportamento Un comportamento ha uno scopo (oggetto-meta) quando: il comportamento cessa quando loggetto-meta `e raggiunto; loggetto-meta è lo stesso nonostante variazioni delle condizioni del comportamento; il comportamento `e diretto verso loggetto-meta in funzione della sua posizione. Cognitivismo ante litteram scopo, memoria e cognizione come aspetti del comportamento Un comportamento ha uno scopo (oggetto-meta) quando: il comportamento cessa quando loggetto-meta `e raggiunto; loggetto-meta è lo stesso nonostante variazioni delle condizioni del comportamento; il comportamento `e diretto verso loggetto-meta in funzione della sua posizione.

3 mappe cognitive memorie organizzate in base a relazioni spaziali nellambiente:

4 Con gli anni Tolman parla pi`u spesso della cognizione come se si riferisse a stati interni realmente esistenti. Per esempio, parla dei pensieri comepresentazioni interne di stimoli non più presenti (quindi reali quanti gli stimoli esterni), e della cognizione comerappresentazione interna del mondo che guida il comportamento (ruolo attivo). Per Tolman, la struttura interna dellorganismo è essenziale, in quanto lo rende capace di rispondere in modi diversi allo stesso stimolo, a seconda del valore dei parametri interni (p.es. fame o saziet`a). Molti di queste idee di Tolman anticipano il cognitivismo, che user`a uno strumento il computer di cui Tolman non disponeva.

5 Il cognitivismo 1950 COMPORTAMENTISMO Comportamento= definito e modellabile dallesterno Mente= recettore passivo delle informazioni provenienti dallambiente COGNITIVISMO Mente= elaboratore attivo e selettivo nei confronti delle stimolazioni ambientali e che segue un preciso progetto comportamentale

6 IL COGNITIVISMO: corrente della psicologia che in opposizione al comportamentismo concepisce la mente non come recettore passivo delle informazioni che giungono dagli stimoli ambientali, ma come un elaboratore attivo che di continuo verifica la congruenza tra il proprio progetto comportamentale e le condizioni oggettive esistenti, filtrando le informazioni e autocorregendosi come accade con i calcolatori

7 Al modello stimolo-risposta, i cognitivisti sostituiscono: T test (piano dazione) O operate (azione) T test (feedback e valutazione dellazione) E exit (fine dellazione) Modello TOTE Mente= sistema complesso in grado di elaborare informazioni e compiere scelte tra elementi in entrata (INPUT), operare una serie di trasformazioni, e il cui elemento duscita (OUTPUT) non è predeterminato dallambiente, ma soggetto attivo e partecipe.

8 Il soggetto interagisce con lambiente non limitandosi a ricevere passivamente le sollecitazioni (comportamentismo), ma verificando continuamente la congruenza tra il progetto comportamentale e le condizioni ambientali

9 Che cos'è la psicologia cognitiva? Psicologia cognitiva è lo studio dei processi mentali

10 Che cos'è la psicologia cognitiva? Psicologia cognitiva contro il comportamentismo Behavioral Psych: S R –Cognitive Psych: cosa succede nella mente –Entrambi possono utilizzare formule per mappare S e R –Differenze nel livello di complessità ambientemente S R

11 Che cos'è la psicologia cognitiva? Cognitive Psychology versus Neurobiology –Neurobiologia: come il cervello funziona? –Psicologia Cognitiva: come funziona la mente? –Entrambi possono utilizzare i neuroni per descrivere la mente –La differenza è il comportamento (rappresentazione

12 Che cos'è la psicologia cognitiva? Metafora: mente= Windows –comportamentista: Cosa succede quando si preme Alt-Tab? Bene! Posso Passare alla mia ultima applicazione aperta!" Ma come funziona? Neurobiologo: vediamo, l'hard disk e la RAM sono entrambi collegati alla scheda madre!" Ma che cosa significa? Cognitive Psychologists: " premendo Alt-Tab mi consente di passare tra le applicazioni, e so che Windows utilizza STM... Cerchiamo di proporre un modello di Windows dove si memorizzi quali applicazioni sono aperte in STM, e quando un utente preme Alt-Tab, si può passare tra tutte le app aperte.

13 Che cos'è la psicologia cognitiva? Psicologia cognitiva e intelligenza artificiale (AI) –AI: Qual è il modo migliore per fare questo compito? –Cognitive Psych: come gli esseri umani svolgono questo compito? –Entrambi provarno a modellare qualche forma di mente –La differenza sta nella fedeltà della descrizione –Cervello è ottimale: se AI veramente vuole trovare ottimalità dovrebbe studiare psicologia cognitiva.

14 Perchè studiare la psicologia cognitiva Comprendere la mente Educazione Medicina Terapia Intelligenza artificiale Strumento/Disegno dellinterfaccia Gioco/Svago Etc.

15 Che cosa è coinvolto nella Cognizione La lista: –Percezione, Attenzione, Memoria, Problem- Solving, Linguaggio, Ragionamento, & Decision- making Questo non è un elenco completo dei processi mentali Questi processi non sono indipendenti gli uni dagli altri Ad esempio attenzione può essere parte della percezione; linguaggio può essere parte di memoria e processi decisionali, etc.

16 Complessità della Cognizione

17 Complessità della cognizione Sarah sta camminando verso la sua amica, che si sta agitando per chiamarla in lontananza. Lei è consapevole dellamica, ma ha poca consapevolezza dell estraneo che sta passando sulla sua destra, anche se è molto più vicino.

18 Ciò di cui siamo consapevoli La complessità della cognizione è in genere nascosta alla nostra coscienza.

19 La Magia della Cognizione Nella nostra vita mai e poi mai esperiremmo due volte lo stesso impulso nella retina –Impareremo grazie a categorizzazione e rappresentazioni invarianti

20 La Magia della Cognizione Effetto Stroop Abbiamo routine automatiche di lettura –È difficile interrompere delle esecuzioni pratiche rodate –Questa è la differenza tra esperti e novizi

21 Linferenza inconscia di Hemholtz Il display in (a) assomiglia a (b) un rettangolo grigio davanti a un rettangolo bianco; ma potrebbe essere rettangolo grigio (c) e una figura a sei facce che sono allineati in modo appropriato. Complessità della percezione ; Aspettative

22 Illusione di Herring Le linee diagonali danno l'impressione di movimento in avanti - le linee sembrano striature ottiche (striature di attivazione neurale della retina) quando si spostano in avanti, linee rette (come porte) iniziano a apparire come curve sulla retina. Complessità della percezione ; Aspettative

23

24 The Magic of Cognition Esempi di funzionamento della cognizione –Per esempio si elaborano tutte le informazioni che cadono sulla tua retina? –Può essere che abbiamo una rappresentazione perfetta del mondo ma può essere che facciamo valutazioni basate sulle precedenti esperienze

25 Complexity of Cognition The understand-the-brain jigsaw puzzle is particularly daunting… To get a sense of the difficulty, imagine a jigsaw puzzle with several thousand pieces. Many of the pieces can be interpreted multiple ways, as if each had an image on both sides but only one of them is the right one. All the pieces are poorly shaped so you cant be certain if two pieces fit together or not. Many of them will not be used in the ultimate solution, but you dont know which ones or how many. Every month new pieces arrive in the mail. Some of these new pieces replace older ones, as if the puzzlemaker was saying, I know youve been working with these old puzzle pieces for a few years, but they turned out to be wrong. Sorry. Use these new ones instead until future notice. Unfortunately, you have no idea what the end result will look like; worse, you may have some ideas, but they are wrong. - Jeff Hawkins, On Intelligence

26 Metodologia

27 Come si studia la CogPsych Esperimento Donders sui tempi di reazione

28 Una versione moderna dell'esperimento (1868) di tempo di reazione dei Donders. a) operazione semplice di tempo di reazione; e (b) il compito di tempo di reazione e di scelta. A), il partecipante spinge il tasto J, quando la luce si accende. b=) il partecipante spinge il tasto J se si accende la luce sinistra e il tasto K se si accende la luce destra. Lo scopo dell'esperimento Donders era per determinare il tempo impiegato per decidere quale tasto Premere per il test del tempo di reazione di scelta.

29 LApproccio dell Information Processing la mente è un processore di informazione –Input -> processamento mentale-> Output Un modello concettuale compitomente I O

30 CRITICHE

31 criticità Attenzione ai miti cognitivi –Usiamo solo il 10% del nostro cervello –Emisfero destro vs sinistro A sinistra è un ragioniere, a destra un hippie –frenologia

32 Attenzione al completamenyo percettivo –E.g. (p. 4) "l'effetto Stroop dimostra che alcuni stimoli possono influenzare il nostro comportamento costringendoli ad arrivare alla coscienza, anche se stiamo attivamente cercando di ignorarli".

33 Correlazioni non significa causa effetto –100% delle persone che mangiano McDonald muore –Quindi, mangiare McDonald ti fa male

34 Il problema della Cognizione è ben lungi dall'essere risolto -chiedere domande -utilizzare il vostro intuito -pensare esperimenti -uso di molteplici fonti di informazioni come vogliamo progettare la mente?

35 La parte più interessante... Giovane disciplina A questo punto siamo già in grado di prevedere - Curve di apprendimento per la memoria dichiarativa e procedurale –Come dimentichiamo (interferenze e decadimento) –Come alcuni ricordi possono innescare altri ricordi –Come I meccanismi cognitivi si intersecano


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