STUDIARE E PARTECIPARE?. Investire nella gioventù significa investire nella ricchezza delle nostre società di oggi e di domani da Un nuovo impulso per.

Presentazione sul tema: "STUDIARE E PARTECIPARE?. Investire nella gioventù significa investire nella ricchezza delle nostre società di oggi e di domani da Un nuovo impulso per."— Transcript della presentazione:

1 STUDIARE E PARTECIPARE?

2 Investire nella gioventù significa investire nella ricchezza delle nostre società di oggi e di domani da Un nuovo impulso per la gioventù europea- Libro Bianco della Commissione Europea – 21.11.2000

3 Realizzare opportunità per far vivere esperienze ai giovani da protagonisti e non da spettatori in unottica di cultura dell accoglienza, della pace, della solidarietà

4 Favorire la cittadinanza come proposta educativa, attraverso il protagonismo dei ragazzi, il coinvolgimento e la partecipazione attiva, in ambito scolastico, territoriale, europeo.

5 AMBITO SCOLASTICO AMBITO SCOLASTICO Organizzare unindagine sulla condizione e sul ruolo dello studente Proporre attività relative alla solidarietà, alla salute, allintercultura, allorientamento, allinformazione.

6 Proporre attività inerenti alla relazione educativa, prestando particolari attenzione allaccoglienza e alla rivitalizzazione delle assemblee distituto e di classe Promuovere azioni culturali e sociali Realizzare iniziative per migliorare la qualità del vivere scolastico Costruire una vasta rete di relazioni tra la scuola, gli enti e le associazioni. AMBITO SCOLASTICO

7 AMBITO TERRITORIALE Incontrare le associazioni giovanili e di volontariato del proprio territorio al fine di conoscere ciò che viene fatto concretamente per la città Fare ricerche sul territorio in merito alle politiche giovanili in programma dai vari enti (Comune, Provincia, Regione) Presentare progetti agli enti locali, alle Associazioni di volontariato, allo Sportello Provinciale Scuola Volontariato, al CSV

8 AMBITO TERRITORIALE Organizzare incontri tra studenti e istituzioni, enti, associazioni di volontariato presenti sul territorio con lobiettivo di presentare e discutere le proposte dei giovani in merito a quattro ambiti: sociale, economico, ecologico, culturale. Organizzare attività solidali, espressive e creative

9 Organizzare incontri su temi specifici relativi la comunità europea Svolgere lavori di ricerca sulle politiche giovanili europee e sulle opportunità offerte ai giovani Confrontare i risultati della ricerca con i bisogni dei ragazzi ed elaborare proposte che possano migliorare la qualità della loro vita AMBITO EUROPEO

10 GIOVANI ALIANTI Progetto di educazione alla legalità, alla solidarietà,alla partecipazione responsabile Le attività proposte sono suddivise in tre grandi aree: il guardarsi dentro, il guardar fuori, il vissuto democratico A queste va aggiunta unaltra proposta trasversale: lo scambio culturale e il gemellaggio con ragazzi provenienti dalla Campania, dal Lazio, dallUmbria.

11 GIOVANI ALIANTI Linformazione come esercizio di cittadinanza anno scolastico 2006/2007 Formare gli studenti sui temi dellinformazione,della giustizia, della cittadinanza attiva, della solidarietà, della pace. Passare dallinformazione alla comunicazione di vita. Procedere allanalisi e alla valutazione critica delle informazioni locali, nazionali e mondiali, attraverso gli strumenti moderni della comunicazione. Animare il territorio mediante un progetto che abbia ricaduta anche su di esso secondo la logica della relazione scuola /territorio

12 GIORNATA DELLA SOLIDARIETA LA SCUOLA INCONTRA IL TERRITORIO 14 APRILE 2007 Diffondere la cultura del donoattraverso varie iniziative che coinvolgono enti pubblici e privati,associazioni sportive, culturali e di volontariato

13 Progetto nonni on line Ampliare i rapporti interpersonali e le relazioni sociali Favorire lincontro intergenerazionale Risvegliare interesse e curiosità verso il passato attraverso il vissuto dei nonni Educare allimpegno sociale nellambito del volontariato

14 Progetto Giustizia Riparativa: una finestra sulle case circondariali Analizzare i pregiudizi relativi alluniverso carcerario Sensibilizzare gli studenti sui problemi della detenzione Passare dallinformazione alla comunicazione di vita

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