SCUOLA DELL’INFANZIA Anno solare 2007 ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE 1° Circolo “B. Croce” - Casavatore RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL’INFANZIA Anno solare 2007 Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvana Abete

Rilevazione dati – grafica e commenti La scuola dell’infanzia si è messa in linea con la scuola primaria per la valutazione dei livelli di apprendimento a cominciare dall’a.s. 2002/2003. Si è strutturato, infatti un curriculo personalizzato prima globale e poi per fasce d’eta dove vengono declinate le abilità e competenze. Per dare seguito alla riforma Moratti (leg. 53 /03), nell’a.s. 2003/04 nel gruppo di ricerca e studio il curriculo viene rivisitato e dai 6 campi di esperienza si traggono le 4 aree di competenze Si specifica che il campo, come l’area del sé e dell’altro non è stata elaborata in quanto trasversale alle atre aree, pertanto tale ambito non viene valutato sulla base di standard di apprendimento. Il gruppo di ricerca e studio della scuola dell’infanzia provvederà a organizzare l’area in questione ma a promuovere, anzicchè dei test, delle osservazioni sistematiche la cui registrazione definirà gli standard individuali, relazionali e comportamentali. Documentazione di tutto quanto concerne tali percorsi valutativi negli anni per la nostra realtà scolastica è sul sito della scuola http://www.circolocrocecasavatore.it/valutazione/valutare_infanzia/valutare_infanzia.htm Rilevazione dati – grafica e commenti A cura della F. S. Di Vaio Assunta

Osservazioni sistematiche dati in INGRESSO di ottobre 06 - Totale alunni 78 anni 3 I valori del grafico sono espressi in medie: ed è chiaro che il potenziale di partenza è al 70% positivo ma è comunque un dato soggetto a modifiche nel corso dell’a. s. 2007 Da Ottobre 2006

Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2007 Totale alunni 75 di anni 3 Dati verifiche intermedie (gennaio 2007) Dati verifiche finali ( maggio 2007) Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

Dati in INGRESSO ottobre 2007 anni 4 totale alunni 71 Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 3 (ad ottobre 07 di anni 4) Il numero degli iscritti subisce sostanziale differenza mentre la curva delle assenze scende quando gli alunni compiono 4 anni. E’ prassi la difficoltà delle presenze con i bambini di anni 3. Il livello di apprendimento al di sopra della media è in aumento di punti maggiori rispetto a quelli sotto e nella media. Risultato rileva che si cominciano a delineare le competenze specifiche degli alunni dagli anni 3 a 4.

Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2007 di anni 4 Totale alunni 89 Dati verifiche intermedie (gennaio 2007) Dati verifiche finali ( maggio 2007) Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

Dati in INGRESSO ottobre 2007 anni 5 totale alunni 86 Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 4 (ad ottobre 07 di anni 5) Sono diminuite le iscrizioni, si conservano le impennate dei livelli di apprendimento sopra la media e, come di prassi, si conferma che a 5 anni la frequenza aumenta.

RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE 1° Circolo “B. Croce” - Casavatore (NA) - 80020 Centro Territoriale Permanente E.D.A. Codice fiscale 80104090636 Tel. 0817317637 fax 0815734343 E-mail circolocroce@libero.it www.circolocrocecasavatore.it RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO SCUOLA PRIMARIA Anno solare 2007 Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvana Abete

Premessa Nell’anno scolastico 2004-2005 è iniziata la modifica e l’adeguamento dell’intero impianto di verifica che si è completata nell’anno scolastico 2005-2006. Tale impianto prevede tre pacchetti di prove da somministrare nei diversi momenti di rilevazione degli apprendimenti (iniziale – intermedio – finale); le prove sono state strutturate secondo la metodologia controllata basata sul prodotto: il metodo PRINCE2. La sperimentazione è iniziata nell’anno scolastico 2005-2006 ed è terminata nell’a.s. 2007. Alla fine delle due annualità, grazie ad un’analisi specifica dei risultati, si struttureranno i pacchetti definitivi. Per quanto riguarda l’analisi di seguito riportata, c’è da dire che i risultati corrispondono a quelli della somministrazione intermedia e finale dell’anno scolastico 2005-2006 e iniziali dell’anno 2005-2006 pertanto, è facile che il numero degli alunni, a cavallo di due anni scolastici, possa variare

Anni 5 scuola dell’infanzia Dati intermedi gennaio 2007 Apprendimenti intermedi su un totale di 76 alunni

Anni 5 scuola dell’infanzia Dati finali maggio 2007 Apprendimenti finali su un totale di 76 alunni

Monoennio (prime) Dati iniziali ottobre 2007 Preapprendimenti su un totale di 83 alunni di cui 1 Hi con prove individualizzate + 1 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe

Andamento dei risultati SCUOLA dell’Infanzia/Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 5 e del monoennio (prime) Sez. A-B-C-D-E Nel passaggio dalla scuola dell’infanzia a quella primaria, si evidenzia anche quest’anno, innanzitutto un incremento del numero degli iscritti. Questo dato rileva che non tutti i bambini provengono dalla nostra scuola dell’infanzia. Dal grafico si evince un notevole decremento della curva “sopra la media” di circa 20 punti e un decisivo incremento di quella “nella media”. Ciò avviene fisiologicamente in quanto le competenze da verificare diventano più specifiche e propedeutiche a quelle della scuola primaria, pertanto la selezione comincia a delinearsi.

Monoennio (prime) Dati intermedi 2007

1° Biennio (seconde) Dati intermedi 2007

1° anno del 1° biennio (seconde) Dati iniziali ottobre 2007 Preapprendimenti su un totale di 93 alunni di cui 4 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe

Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini del monoennio e del 1° anno del 1° biennio (classi prime ’06-07 e seconde ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E Dal grafico è evidente un equilibrio dei livelli di apprendimento sia sopra la media che nella media mentre un leggero incremento di circa 2 punti si è avuto al sotto della media. Segno questi dati che il livello si mantiene costante e standard è il successo degli alunni. Si rileva un decremento di 3 unità nel numero degli iscritti.

2° anno del 1° biennio (terze) Dati iniziali ottobre 2007 Preapprendimenti su un totale di 104 alunni di cui 3 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe e n°5 Hi con prove individualizzate.

Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del 1° e 2° anno del I biennio (classi seconde ’06-07 e terze ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico è evidente che in classe Terza i livelli sopra e nella media si invertono: il livello nella media sale di 50 punti e quello sopra la media decrementa di 31 punti, segno evidente che in classe terza avviene un ulteriore selezione e il rapporto insegnamento apprendimento viene messo alla prova

2° anno del 1° biennio (terze) Dati intermedi 2007

1° anno del 2° biennio (quarte) Dati iniziali ottobre 2007 Preapprendimenti rilevati su un totale di 88 alunni di cui 2 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe + n°2 Hi con prove individualizzate.

Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del 2° anno del I biennio e del 1° anno del II biennio (classi terze ’06-07 e quarte ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico si rileva un innalzamento dei livelli “nella media” di 25 punti, un decremento del dato “sopra la media” di 6 punti circa e quello 2sotto la media di 4 punti circa. Si sono avuti a ottobre 07 altre iscrizioni. Interessante sarebbe confrontare il dato con il percorso specifico delle classi nel passaggio dalle terze alle quarte per rilevare probabili cause.

1° anno del 2° biennio (quarte) Dati intermedi 2007

2° anno del 2° biennio (quinte) Dati iniziali ottobre 2007 Preapprendimenti rilevati su un totale di 105 alunni di cui 6 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe + n°7 Hi con prove individualizzate.

Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del 1° anno del II biennio e del 2° anno del II biennio (classi quarte ’06-07 e quinte ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico si rileva che i 3 livelli restano tutti stabili tranne per un leggero decremento di 5 punti del livello sopra la media e di 2.20 di quello sotto la media ciò probabilmente dovuto a nuovi ingressi (vedi alunni iscritti).

2° anno del 2° biennio (quinte) Dati intermedi 2007

Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei 2 grafici analizzati per gli alunni del 2° anno del II biennio (classi QUINTE ’06-07) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico si rileva che vi è un incremento dei livelli sopra la media proporzionale ai decrementi dei risultati “nella media” e “sotto la media”. Il grafico presuppone un’ottimo livello dei successi scolastici.