I diversi tipi di Ipoacusia

RITARDO NELL’APPRENDIMENTO
La conferma dell’ ipoacusia e l’approfondimento diagnostico
DISTURBO EVOLUTIVO SPECIFICO delle ABILITA’ SCOLASTICHE (F 81) ICD10
Dove l’uomo interviene
Tests Audiometrici di base
LO SVILUPPO DELLE RELAZIONI
Comunicare attraverso segni e segnali
La diagnosi neuropsicologica: definizione e utilizzo
L’HANDICAP VISIVO.

RITARDO MENTALE LIEVE Quadro Clinico
DIFFICOLTA’ DEL LINGUAGGIO
DIFFICOLTA DEL LINGUAGGIO Gli elementi di difficoltà Difficoltà di contenuto, che derivano dalla distanza tra gli argomenti trattati e le conoscenze pregresse.
Possibile schema di lettura dellesperienza ELEMENTOUNA VIADUE VIE TEMPOpiù velocepiù lenta PRECISIONEpiù erroripiù precisa EFFICIENZAscadentemigliore POTEREtrasmittentedistribuito.
Un caso di afasia di Wernicke: perforazione della coscienza
La concezione del bambino
Corso per la Polizia Municipale del Comune di Arezzo
Lo sviluppo del linguaggio nel bambino
LETTURA e PROCESSI COGNITIVI
COMUNICAZIONE DEL RISCHIO
Gli Apprendimenti nella Disabilità uditiva e le Nuove Tecnologie
I Problemi del Linguaggio
PROTESI ACUSTICHE.
E possibile distinguere i D.S.A. in Dislessia Dislessia: difficoltà specifica nella lettura. In genere il bambino ha difficoltà a riconoscere e comprendere.
FARRIS LISA 18 Gennaio 2010.
Tipologie di comunicazione
Interazione natura-cultura È più importante lereditarietà o lambiente ? Interazione costante dei 2 fattori (natura- ambiente): Motorio Linguaggio Socializzazione.
Disturbi dellApprendimento: INTRODUZIONE Dr.ssa Barbara Arfé Dipartimento di Psicologia e Antropologia Culturale Facoltà di Scienze della Formazione.
ALTRUISMO azioni che un individuo può compiere a vantaggio di una o più persone senza aspettarsi alcuna ricompensa esterna concreta MA azione tesa a produrre.
L’autostima. Tezze, 15 ottobre 2011.
I principali sistemi di memoria umani
TUTTI I DIRITTI DELLA PRESENTE PRODUZIONE SONO RISERVATI.
IL Rumore 29/03/2017.
IL DISTURBO SPECIFICO DI LINGUAGGIO.
Prof. L. R. D’ottavi otorinolaringoiatria e chirurgia cervico facciale
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LA PERCEZIONE DEL SUONO
Modelli di insegnamento Insegnante cognitivista Prof. F
SVILUPPO COGNITIVO ED EMOZIONALE DEL BAMBINO SORDO
Patologia del linguaggio in età evolutiva
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Legame tra fenomeni cerebrali e processi mentali
L’autismo.
DISTURBI DELLA COMUNICAZIONE
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METODOLOGIA DELL'EDUCAZIONE MUSICALE
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE SCIENZE PEDAGOGICHE DISTURBI DELL’ APRRENDIMENTO A.A. 2010/11 - I SEMESTRE Dott.ssa.
DISTURBI DELL’ APRRENDIMENTO
RITARDO MENTALE S. DI DOWN. L’intelligenza può essere definita come la capacità di cogliere i nessi tra i vari momenti dell’esperienza processo attivo.
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