ALLA RICERCA DEL MIGLIORAMENTO QUALI PROGETTI ??

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1 ALLA RICERCA DEL MIGLIORAMENTO QUALI PROGETTI ??
SEMINARIO DI FORMAZIONE –Gennaio 2012 AUTOANALISI E VALUTAZIONE di SISTEMA ALLA RICERCA DEL MIGLIORAMENTO QUALI PROGETTI ?? A cura di Mirella Pezzini Mirella Pezzini

2 del Progetto di qualificazione
Tempistica del Progetto di qualificazione  Novembre Inserimento Dati del Progetto nel sito Novembre/ Giugno Attuazione del Progetto Giugno Verifica in itinere e finale Mirella Pezzini

3 NONOSTANTE I MILLE PROBLEMI Mirella Pezzini

4 UN VALIDO RISULTATO 63 SCUOLE HANNO ELABORATO
PROGETTI DI QUALIFICAZIONE ! ! ! Mirella Pezzini

5 RECORD 63 SU 160 SCUOLE HANNO INSERITO PROGETTI NEL SITO
QUASI TUTTE HANNO REALIZZATO NON UNA , MA NUMEROSE AZIONI DI MIGLIORAMENTO O DI CONSOLIDAMENTO Mirella Pezzini

6 NEL CONVEGNO DEL 15/4/2011 ( presso il San Paolo Palace )
E’ STATA PROPOSTA UNA NOVITA’ FAR CONVERGERE GLI SFORZI DELLE SCUOLE SU ALCUNI PUNTI DI CRITICITA’ EMERSI DAL REPORT DI RETE Mirella Pezzini

7 ALTRI PUNTI DI CRITICITA’ DELLE SCUOLE DELLA RETE FARO
Mirella Pezzini

8 SCHEMA DEL PROGETTO DI RETE
SI CHIEDEVA Quali azioni d'intervento avete scelto di sviluppare? formazione docenti (specificare se sulla didattica o sulla relazione) corsi recupero per gli alunni (specificare il target) esercitazioni sui test InValsi incontri con i genitori Altro: Mirella Pezzini

9 Analisi delle criticità
La formazione dei docenti in servizio , uno dei punti di forte problematicità all’interno delle scuole, a causa di: • demotivazione/disinteresse • “non obbligatorietà” • mancanza di remunerazione e riconoscimento (equiparazione tra chi si forma e chi non fa nessuna azione di formazione) • resistenza al cambiamento dei docenti e conseguente non messa in discussione • mancanza di spazi temporali appositi per dedicarsi esclusivamente allo studio personale, provocando, così, un eccesso di stanchezza Mirella Pezzini

10 Analisi delle altre criticità
BASSO LIVELLO DEGLI ALUNNI RISPETTO ALLA MEDIA INVALSI PERCEZIONE DI MANCATA TRASPARENZA NELLA VALUTAZIONE PERCEZIONE DI NON SODISFAZIONE DEGLI ALUNNI NELLA CONSAPEVOLEZZA DEGLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE E NEL NUMERO DI PROVE PERCENTUALE BASSA DI ALUNNI AMMESSI ( SIA CON 6 CHE OLTRE) BASSO NUMERO PROGETTI DI MIGLIORAMENTO INSERITI PERCEZIONE DI INSODISFAZIONE PER LA MANUTENZIONE E LA FORNITURA DI ATTREZZATURE BASSA PARTECIPAZIONE GENITORI Mirella Pezzini

11 SCUOLE CHE HANNO ELABORATO PROGETTI DI RETE
D.D. OBERDAN – PALERMO PROGETTI S.Sec. 1°g. CALDERONE – CARINI PROGETTI I.C. “VILLA LINO RITIRO” – MESSINA PROGETTI I.C. VENTIMIGLIA – BELMONTE PROGETTI I.C. GAGINI – POLLINA PROGETTI S.Sec. 1°g. VERGA – NISCEMI - CALTANISSETTA I.SUP.. “CATAUDELLA” - SCICLI- RAGUSA I.C. “DE SIMONE”- VILLAROSA –ENNA I.C. “ELIO VITTORINI” -AVOLA – SIRACUSA D.D. “BOSCO” –CAMPOBELLO di LICATA – AGRIGENTO 2° CIRCOLO –BAGHERIA I.C. “MADRE TERESA di CALCUTTA” – PALERMO C.D. “LANDOLINA” – MISILMERI S.Sec. 1°g. CASTIGLIONE –BRONTE- CATANIA I.C. GUGLIELMO II- MONREALE D.D. FALCONE –CARINI I.C.”BASILE” - PALERMO D.D. GABELLI – PALERMO D.D. “LEONARDO DA VINCI” - ?( TRAPANI O PALERMO) I.C. “S. PELLEGRINO” MARSALA- TRAPANI D.D. “GALLICO” - REGGIO CALABRIA S.Sec. 1°g. “GIACOMO MATTEOTTI – RAGUSA C.D. NEGLIA – ENNA Mirella Pezzini

12 ELENCO GENERALE 5 10 9 8 7 P. RETE P. ITEM 1 2 3 4 6 11 12 13
D.D. OBERDAN – PA 5 10 2 I.C. “DE SIMONE”- VILLAROSA –ENNA 9 3 I.C. PARINI - CT 4 S. SEC. 1° CIPOLLA -PA 8 S. SEC. 1° ARCHIMEDE - PA 7 6 1.C. D’ANNUNZIO- MOTTA S.ANASTASIA – CT I.C. GAGINI – POLLINA- PA I.C. VENTIMIGLIA – BELMONTE 1° CIRCOLO ERICE - TRAPANI I.C. “ELIO VITTORINI” -AVOLA – SIRACUSA 11 S.Sec. 1°g. CALDERONE – CARINI 12 I.C. “VILLA LINO RITIRO” – MESSINA 13 S. SEC. 1° GREGORIO RUSSO –PA Mirella Pezzini

13 P. RETE P. ITEM 14 D.D. 2° CIRCOLO –BAGHERIA –PA 1 4 15 I.C. WOJTYLA – SANTA FLAVIA - PA 5 16 D,D CAVALLARI .- PA 17 S. SEC. 1° FRANCHETTI – PA 18 D.D. SCELSA – PA 19 I.C. CASTELDACCIA –PA- 20 S. SEC. 1° VITT. EMAN. III – PA 21 IST. SUP. CATAUDELLA SCICLI- RG- 3 22 I. C. CRUILLAS -PA- 23 I.C. I. BUTTITTA –BAGHERIA- PA 24 S. SEC. 1° DANTE ALIGHIERI – CT 25 ITIS COPERNICO –BARCELLONA POZZO GOTTO Mirella Pezzini

14 P. RETE P. ITEM 26 I.C. MONTESSORI – CT 3 27 D.D. BONAGIA – PA 28 D.D. 5° C. TRAINA –VITTORIA -RG 29 I.C. “MADRE TERESA di CALCUTTA” – PA 1 2 30 1° CIRCOLO TRAINA –MISILMERI -PA 31 I.C. CRISPI- COCCHIARA – PA 32 LICEO CLASSICO SCADUTO- BAGHERIA 33 C.D. DIAZ - CATANIA 34 D.D. BOSCO –LICATA- AG- 35 2° C. D. LANDOLINA –MISILMERI- PA 36 I.C. MONREALE II -PALERMO 37 I.C. VITTORINI DA FELTRE- CATANIA Mirella Pezzini

15 P. RETE P. ITEM 38 D.D. INGRASSIA - PALERMO 2 39 I.C. S. PELLEGRINO – MARSALA- TP 1 40 D.D. CAPUANA – PA 41 I.C. TURRISI COLONNA /D’ACQUISTO- PA 42 D.D. GALLICO – REGGIO CALABRIA 43 2° CIRCOLO .- SCIACCA – AG- 44 C.D. CHIARAMONTE GULFI- RG 45 D.D. BORGO NUOVO 1 -PA 46 I.C. BASILE –PA- 47 D.D. GABELLI –PA- 48 C.D. NEGLIA – ENNA 49 SC. ELEM. LEONARDO DA VINCI ? 50 S. SEC. 1° VERGA –NISCEMI – CL Mirella Pezzini

16 P. RETE P. ITEM 51 S. SEC. 1° CASTIGLIONE –BRONTE- CT 1 52 D.D. FALCONE – CARINI – PA 53 I.C. GUARNACCIA - ENNA 54 IST. SUP. CURCIO – ISPICA- RAGUSA 55 I.C. MINEO-FAVIGNANA – TR 56 1° CIRCOLO - TRAPANI 57 1° CIRCOLO PAPA GIOVANNI XIII-TRABIA 58 D.D. SALGARI – PA 59 D.D. PAPA GIOVANNI XIII- PA 60 D.D. MONTEGRAPPA – PA 61 D.D. XX SETTEMBRE - CATANIA 62 I.C. DONADEI – ARCARA LI FUSI- ME 63 I.C. POLIZZI GENEROSA – PA Mirella Pezzini

17 ANALISI PROGETTO DI RETE
S.Sec. 1°g. VERGA –NISCEMI - CALTANISSETTA TITOLO: RIDUZIONE DELL'INSUCCESSO SCOLASTICO Traguardi e Obiettivi unificati AZIONI: PROGETTI DIDATTICO/CREATIVI Raggiungimento degli obiettivi didattici minimi da parte dei suddetti alunni -Riduzione della dispersione Scolastica -Conseguimento della licenza media ( non superando i quattro anni) Da specificare in modo quantitativo Mirella Pezzini

18 RETE I.C. GUGLIELMO II- MONREALE TITOLO ??
Progetto per il superamento delle criticità rilevate dalle Prove Nazionali Italiano e matematica PROBLEMA Dall' analisi dettagliata dei risultati delle prove Invalsi 2009/2010 è emerso che la scuola non raggiunge la media Nazionale , pertanto si è deciso di intervenire per cercare di superare le criticità. TRAGUARDI ??? Utilizzare al meglio la prova nazionale come strumento per la valutazione degli alunni. Superare le criticità. METODI Didattica laboratoriale, in assetto cooperativo Mirella Pezzini

19 I.C. GUGLIELMO II- MONREALE
PRESENTA ANCHE UN PROGETTO NON DI RETE Obiettivi: Alunni: conoscenza diritti e doveri Alunni: consapevolezza propri livelli apprendimento -valutazione formativa Item: 10. Alunni: conoscenza obiettivi (contratto formativo ) 12.Alunni: comunicazione risultati verifiche 13. Alunni: adeguatezza del numero delle verifiche Consolidamento Punti di Forza Azioni: Alunni: Sottoscrizione del contratto formativo Docenti: incrementare le verifiche; comunicare tempestivamente i risultati VERIFICA ; QUESTIONARIO FARO // Mirella Pezzini

20 I.C. ELIO VITTORINI - AVOLA – SIRACUSA
RETE TITOLO: CONTINUITA’ ED INTERDISCIPLINARIETA’” • Incontri fra i genitori degli alunni della scuola primaria , secondaria di primo grado e gli insegnanti, finalizzati a spiegare i punti salienti delle opportunità educativo/didattiche e organizzative della scuola. • Incontri fra insegnanti dei due ordini scolastici per il passaggio di notizie degli allievi, onde ottimizzare il passaggio dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di primo grado per la formazione delle classi , quindi l'inserimento dei bambini nella nuova scuola. • Incontri degli insegnanti per costruire un curricolo verticale finalizzato alla realizzazione di un raccordo significativo fra le fasce scolari. • Progettazione di percorsi e curricoli verticali. • Incontri di verifica e valutazione degli interventi attuati. • Riprogettazione degli interventi in didattica laboratoriale . Mirella Pezzini

21 TITOLO: Valutare per migliorare la qualità delle competenze
RETE 4° C.D. NEGLIA – ENNA TITOLO: Valutare per migliorare la qualità delle competenze PROBLEMA : FORMAZIONE DOCENTI OBIETTIVI DA TRASFORMARE IN TRAGUARDI MISURABILI 1- Far acquisire migliori competenze ai docenti in tema di valutazione degli apprendimenti 2- Far comprendere ai docenti l'importanza della valutazione per far sperimentare agli alunni le proprie capacità e motivarli ad approfondire l'apprendimento 3- Capire che la valutazione serve a prendere consapevolezza delle problematicità della classe per adeguare il curricolo. 4- Approfondire la cultura sul sistema di valutazione 5- Saper utilizzare strumenti e strategie per valutare le competenze Mirella Pezzini

22 RETE DIREZIONE DIDATTICA GALLICO – REGGIO CALABRIA
A SCUOLA INSIEME CON GIOA corsi recupero per gli alunni Traguardi/ OBIETTIVI • Mettere in moto la propria creatività attraverso proposte che, stimolando all’uso della finzione, incoraggi gli alunni ad agire su di se e sulla realtà, reinventandola attraverso il teatro. • Stimolare e potenziare la creatività. • Affinare abilità di tipo linguistico. Mirella Pezzini

23 I.C. SAN PELLEGRINO---MARSALA
RETE I.C. SAN PELLEGRINO---MARSALA TITOLO: LA ROTTA DELLA VITA ORIENTAMENTO INSITO NEL PERCORSO FORMATIVO AZIONI: PROGETTI EXTRACURRICULARI ANALISI PROBLEMA : I cambiamenti geopolitici,economici, culturali e tecnologici,sempre più rapidi ed imprevedibili che caratterizzano la nostra società,richiedono oggi giorno un ripensamento profondo sul tipo di educazione che, fin dai primi gradi scolastici, bisogna offrire ai nostri alunni. Di fatto, in una società sempre più in fieri come la nostra, le incertezze e le contraddizioni si moltiplicano e si prolungano. I nostri ragazzi si ritrovano sempre più carichi di informazioni e di nozioni, ma le loro rappresentazioni mentali hanno contorni sempre più incerti ed evanescenti. I giovani, oggi più che mai, hanno bisogno di orientamento inteso come costruzione della propria identità, come conoscenza critica della realtà circostante, come fiducia nelle proprie capacità d’intervento nel mondo. Questo progetto vuole rendere la logica dell’orientamento insita al percorso formativo del nostro istituto, tracciando le linee generali di un percorso formativo che, dall’infanzia all’adolescenza,offra continue e molteplici opportunità attraverso le quali ciascun alunno attivi e alleni i necessari dispositivi mentali,relazionali e sociali che gli assicurano una navigazione sicura lungo le varie rotte della vita. " Mirella Pezzini

24 I.C. D’ANNUNZIO – MOTTA S.ANASTASIA – CATANIA
CONSOLIDAMENTO Ritieni di avere ricevuto adeguate informazioni sul progetto FARO? Condividere i risultati del rapporto annuale anche tramite divulgazione dei dati su supporto elettronico. Raccolta di proposte per il piano di miglioramento. Mirella Pezzini

25 SCUOLA SEC.1° GRADO DANTE ALIGHIERI – CATANIA
6.2 - Attivazione di attività orientative da parte della scuola Per la classe di suo figlio la scuola ha organizzato attività di orientamento? CONSOLIDAMENTO Somministrazione questionari di autovalutazione, elaborato dai docenti della scuola, a tutti gli studenti. Somministrazione test psicodiagnostici alle classi seconde di analisi delle attitudini e degli interessi di ogni studente con raccolta dei risultati nel mese di ottobre dell'anno successivo. Per le classi terze organizzare "Salone dello studente" , rivolto ai genitori e studenti, per la presentazione dell'offerta formativa delle scuole secondarie Mirella Pezzini

26 CHE PRECISIONE !! I.C. Buttitta Bagheria
Aumentare del 2% la media degli alunni ammessi con media > di 8 e con media >di 7/8. Diminuire di almeno il 2% la media degli alunni ammessi con 6 CHE PRECISIONE !! Mirella Pezzini

27 LICEO CLASSICO SCADUTO – BAGHERIA
Mensilmente, in occasione delle Assemblee di Istituto degli studenti, i docenti in servizio si riuniscono in assemblea per discutere e confrontarsi sulle varie problematiche emerse o questioni emergenti o, anche, per "raccontarsi" esperienze, idee, proposte... Mirella Pezzini

28 I. Sup. Curcio Ispica RAGUSA
Somministrazione questionari a tutti i docenti durante il Collegio docenti di marzo( prima dell’inizio del collegio). Alla consegna dei questionari compilati ( fine del collegio)è stato regalato un gagget : palloncini colorati modellabili a forma di orsetti, fiori, cuori. Al fine di accelerare la consegna dei questionari, tutti i docenti erano stati informati sulle modalità di ritiro e consegna dei questionari tramite e il sito della scuola. Mirella Pezzini

29 SCUOLA SEC.1° GRADO DANTE ALIGHIERI – CATANIA
Creazione di un'area riservata all'interno del sito della scuola per la pubblicazione dei curriculum dei docenti e del personale e di una scheda di sintesi delle loro attitudini, competenze abilità Mirella Pezzini

30 C.D. Chiaramonte Gulfi (RG)
Compilazione da parte di ciascun docente del proprio Curriculum vitae e di una scheda per la rilevazione di conoscenze, abilità, competenze e attitudini di ciascuno. Immissione dei dati in un archivio informatico Mirella Pezzini

31 LE SCUOLE DELLA RETE DOVREBBERO INSERIRE NEL SITO IL SIMBOLO
A PROPOSITO DEL SITO LE SCUOLE DELLA RETE DOVREBBERO INSERIRE NEL SITO IL SIMBOLO IL RAPPORTO DI SCUOLA IL RAPPORTO DI RETE Mirella Pezzini

32 PER EVITARE CONFUSIONI UNIFICHIAMO LO SCHEMA DI PROGETTO
CENTRIAMO L’ATTENZIONE SUL MIGLIORAMENTO DEI PUNTI DEBOLI E TRALASCIAMO IL POTENZIAMENTO DEI PUNTI FORTI PUNTI DEBOLI PUNTI FORTI Mirella Pezzini

33 PROGETTI DI MIGLIORAMENTO
Rapporti di Rete 2009/ / / / / / / /2003 Progetti di Qualificazione 2009/ / / / / /2005 Gestione Progetti di Qualificazione Analisi Progetti di Qualificazione Progetti di qualificazione di Rete 2010 /2011 SOLO PROGETTI DI MIGLIORAMENTO

34 NUOVO SCHEMA UNICO PER L’INSERIMENTO PROGETTI
SCUOLA CON PROVINCIA REFERENTE PROGETTO TITOLO PROGETTO / INDICATORE E DESCRITTORE IN ROSSO/ O ANALISI PROBLEMA OBIETTIVI E TRAGUARDI ( IN FORMA PRECISA E QUANTITATIVA) AZIONI DA INTRAPRENDERE ( IMPORTANTE) SOGGETTI COINVOLTI VERIFICA E TEMPI Mirella Pezzini

35 GLI STRUMENTI LA SCHEDA DI AUTODIAGNOSI O QUESTIONARIO PER LO STAFF
2. I QUESTIONARI ( genitori, alunni, docenti, ATA) 3. SCHEDA A PARTECIPAZIONE GENITORI 4. SCHEDA B RISULTATI ALUNNI Mirella Pezzini Mirella Pezzini

36 NUCLEO DI VALUTAZIONE INTERNO COORDINATO DAL DIRIGENTE
ORGANIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE Coordinatori di Commissione Docenti F. S. Collaboratori del Dirigente REFERENTE RETE FARO NUCLEO DI VALUTAZIONE INTERNO COORDINATO DAL DIRIGENTE Rappresentanti genitori Rappresentanti alunni Mirella Pezzini

37 Tempistica adempimenti
Rapporto Annuale di Autoanalisi Tempistica adempimenti Settembre / Ottobre Scheda A : Partecipazione genitori ai Consigli di Classe ed ai Ricevimenti Scheda B : su esiti finali Le due schede saranno distribuite a tutti i Coordinatori dei Consigli di classe, che le compileranno nel corso dell’anno e le riconsegneranno alla fine dell’anno. Mirella Pezzini Mirella Pezzini

38 Questionari di Valutazione percettiva per i Genitori per gli Alunni
Marzo / Aprile Questionari di Valutazione percettiva per i Genitori per gli Alunni per i docenti per il personale A.T.A. (Somministrazione e raccolta dati) Aprile / Maggio / Giugno Compilazione scheda di Autodiagnosi Giugno Consegna da parte dei coordinatori di classe delle schede A e B Mirella Pezzini

39 SCARICAMENTO SOFTWARE PER IL RAPPORTO DI SCUOLA Fine FEBBRAIO
COMPILAZIONE PROGRESSIVA SOFTWARE Dal 30 Giugno al 15 LUGLIO : TRASMISSIONE SOFTWARE RAPPORTO ANNUALE All’ Assistenza Tecnica per il Sito e per il Software: ( Centro Elaborazione Dati) Per gli Istituti superiori si può inviare entro il 15 Settembre . CONTROLLARE SUL SITO SE IL RAPPORTO è ARRIVATO Sbrigatevi con questi dati e che nessuno pensi di imboscarsi!!! Mirella Pezzini Mirella Pezzini

40 SOMMINISTRAZIONE QUESTIONARI
Le percentuali dei Questionari di Valutazione percettiva saranno calcolate sull’universo statistico I genitori intervistati saranno solo quelli degli alunni delle Prime e delle Penultime classi. Con i questionari di valutazione percettiva alunni, verranno rilevati solo i dati degli alunni di 4° elementare di 2°media di 3° anno superiore Mirella Pezzini

41 Servizi della rete - REVISIONE ANNUALE DEGLI STRUMENTI PER IL RAPPORTO DI SCUOLA ELABORAZIONE DEL RAPPORTO DI RETE CON LA CREAZIONE DI STANDARD DI RETE Operazioni possibili Confronto dati su due livelli Spaziale Temporale Territoriale Diacronico Tipologia di scuola Sincronico Mirella Pezzini

42 SEMINARI TERRITORIALI CONVEGNO ANNUALE e Riunione assembleare
Servizi della rete ORGANIZZAZIONE PER LA RICERCA E LA FORMAZIONE OTTOBRE/NOVEMBRE Seminari di ricerca discussione e formazione . Analisi del Rapporto Annuale di Rete e dei Progetti di Miglioramento SEMINARI TERRITORIALI scuola di qualità APRILE Interventi di esperti e incontro con le Istituzioni CONVEGNO ANNUALE e Riunione assembleare Mirella Pezzini

43 NESSUN PROGETTO DI QUALITA’ ( INTERNO, ESTERNO, MISTO…..)
SCUOLA IL FARO TI ILLUMINA LA STRADA MA DEVI ESSERE TU A VOLERLA PERCORRERE. NESSUN PROGETTO DI QUALITA’ ( INTERNO, ESTERNO, MISTO…..) PUO’ RISULTARE EFFICACE SENZA LA VOLONTA’ DIFFUSA E SENTITA DELLA SINGOLA SCUOLA Mirella Pezzini Mirella Pezzini