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I.I.S.S. Tommaso Fiore Sedi di Modugno e Grumo Appula ANALISI DEGLI ESITI UNIVERSITARI ED OCCUPAZIONALI DEI DIPLOMATI IISS TOMMASO FIORE DI MODUGNO E GRUMO.

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1 I.I.S.S. Tommaso Fiore Sedi di Modugno e Grumo Appula ANALISI DEGLI ESITI UNIVERSITARI ED OCCUPAZIONALI DEI DIPLOMATI IISS TOMMASO FIORE DI MODUGNO E GRUMO APPULA A ANNI DAL DIPLOMA.

2 OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCITIVI DIFFONDERE LA CULTURA STATISTICA TRA GLI STUDENTI DELLE ULTIME CLASSI DELLISTITUTO INDAGARE SULLINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO E/O UNIVERSITARIO DEI NOSTRI DIPLOMATI

3 FASI DEL LAVORO Individuazione del campione statistico Redazione e somministrazione del questionario Raccolta dati in tabelle Excel Analisi univariate e bivariate Conclusioni

4 Caratteristiche del campione diplomati del 2001, 2006 e 2010 Indirizzo di Studio IGEA: 49% MERCURIO: 33% ITER: 17% ERICA: 1% INTERVISTATI: n. 168 Sede Modugno : n.120 Grumo: n.48 Sesso 56% Femmine 44% Maschi Nel il solo indirizzo presente era lIGEA.

5 Voto di maturità

6 Prospettive Offerte dalla Scuola Positività 81% Si rafforzeranno le tecniche didattiche che hanno dato esito positivo Criticità 19% Si modificheranno le tecniche didattiche per sviluppare negli studenti le competenze utili nella vita

7 168 INTERVISTATI 46 % Lavoro nr. 35 laureati su 69 iscritti alluniversità ESITI UNIVERSITARI 49% ha abbandonato gli studi di cui il 50% per inizio attività lavorativa 51% laureati 54% Università

8 91 % LAUREATI CON VOTO SUPERIORE A 100/110 Voto di laurea

9 La relazione tra voto di maturità e voto di laurea è risultata poco significativa come si evince sia dal grafico che dal calcolo del coefficiente di correlazione lineare: 0,18 RELAZIONE TRA VOTO DI MATURITA VOTO DI LAUREA

10 INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO DIPLOMA INIZIO ATTIVITA 79% dei diplomati occupati entro 1 anno

11 GRADO DI SODDISFAZIONE DEL LAVORO

12 RELAZIONE TRA INDIRIZZO SCOLASTICO E DIFFICOLTA DI INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO La relazione tra indirizzo scolastico e difficoltà di inserimento nel mondo del lavoro è risultata quasi inesistente come si evince dal grafico e dal calcolo dellIndice di Cramer pari a 0,039233

13 CONCLUSIONI PROFILO PROFILO TECNICO DIDATTICO

14 ITER STATISTICO CORRETTO MA… CON QUALCHE CRITICITA 1)MODIFICA IN CORSO DOPERA DEL CAMPIONE 2)DIFFICOLTA DI RACCORDO DATI TRA LE DUE SEDI 3)ENORME MOLE DI DATI E DI LAVORO ITER DIDATTICO FORTEMENTE COINVOLGENTE E MOTIVANTE 1)PROIEZIONE VERSO IL MONDO UNIVERSITARIO DEGLI ALUNNI 2)SVILUPPO COMPLETO DI UN PROGETTO DALLA FASE DELLIDEAZIONE A QUELLA DEL PRODOTTO FINITO 3)SVILUPPO DELLE CAPACITA DI LAVORARE IN TEAM SIA TRA PARI CHE CON DOCENTI INTERNI ED ESTERNI ALLA SCUOLA

15 Gli studenti e i docenti referenti ringraziano Il dipartimento di Scienze Statistiche per la professionalità, lentusiasmo e… la pazienza con cui hanno organizzato e diretto il progetto

16 GRAZIE


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