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LICEO SCIENTIFICO STATALE “J. DA Ponte” Curricolo di informatica per il biennio.

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Presentazione sul tema: "LICEO SCIENTIFICO STATALE “J. DA Ponte” Curricolo di informatica per il biennio."— Transcript della presentazione:

1 LICEO SCIENTIFICO STATALE “J. DA Ponte” Curricolo di informatica per il biennio

2 PREMESSA Al liceo scientifico l’Informatica è oggetto di studio solo nei corsi P.N.I. Non è una disciplina inserita nel curriculum, ma uno strumento di cui si avvalgono i docenti di Matematica e di Fisica

3 CONSIDERAZIONI Il grande sviluppo della tecnologia richiede agli studenti la padronanza degli strumenti per la comunicazione e per il trattamento delle informazioni L’utilizzo CONSAPEVOLE, ATTIVO e CREATIVO delle tecnologie può contribuire al conseguimento di alcune abilità generali: espressione, comunicazione interpersonale, ricerca, elaborazione di informazioni nelle diverse aree del sapere,...

4 OBIETTIVI –Con un’impostazione didattica NON SPECIALISTICA, ma comunque rigorosa e scientificamente corretta si mira a : –far comprendere gli aspetti funzionali delle tecnologie hardware e software –ottenere una padronanza delle LOGICHE e delle tecniche che ne stanno alla base –avere un continuo riferimento alla applicazioni pratiche

5 AL FINE DI… –Conoscere il computer come STRUMENTO DI CALCOLO (per l’utilizzo nella ricerca scientifica e nella risoluzione di problemi di varia natura) –Usare il computer come STRUMENTO DI COMUNICAZIONE (come sistema multimediale che integra le possibilità offerte dall’elettronica con quelle delle comunicazioni)

6 COME –Attraverso tre MODULI: –1) Il computer come sistema di calcolo per l’elaborazione dei dati –2) Il computer come sistema multimediale per la comunicazione –3) L’uso di pacchetti software

7 QUANDO –MODULO 1 - Nelle classi P.N.I. all’interno del percorso di Matematica e di Fisica –MODULO 2 - Come attività pluridisciplinare e attraverso corsi integrativi facoltativi, in orario pomeridiano o al mattino, tenuti anche da esperti esterni –MODULO 3 - Attraverso “pacchetti” di lezioni (10 ore) monotematiche proposte come attività integrative pomeridiane

8 CON CHE STRUMENTI –Con un LUNGO lavoro in classe per acquisire le conoscenze sui linguaggi naturali e sui linguaggi formali, sulle basi della Logica e sulle tecniche per scrivere correttamente la procedura risolutiva di un problema –Con l’utilizzo del laboratorio di informatica e dell’aula multimediale per la verifica del lavoro svolto e per le applicazioni pratiche

9 BUON LAVORO

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