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Liceo delle Scienze Umane Clemente Rebora LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI.

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Presentazione sul tema: "Liceo delle Scienze Umane Clemente Rebora LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI."— Transcript della presentazione:

1 Liceo delle Scienze Umane Clemente Rebora LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI

2 questi interessi e queste curiosità: Curiosità e interesse per i rapporti interpersonali e di gruppo; per le relazioni e i fenomeni sociali e comunicativi. questi atteggiamenti: essere motivati allo studio teorico in cui sono richieste anche capacità di astrazione; saper mantenere lattenzione e la concentrazione durante le lezioni in classe; saper comprendere le consegne, continuare e completare a casa il lavoro impostato in classe, con un adeguato grado di autonomia saper rispettare le consegne saper pianificare e organizzare il lavoro e gli impegni scolastici sapersi comportare in modo adeguato al contesto e alle situazioni, nel rispetto dei ruoli e delle istituzioni … e queste capacità: possedere conoscenze, abilità e competenze linguistico-espressive di base sia nella produzione scritta sia nella produzione orale saper leggere e comprendere testi di differente tipologia, relativi alle diverse discipline comprendere e interpretare le strutture di semplici formalismi matematici e saper utilizzare semplici cconcetti e regole della logica. Per frequentare il Liceo delle Scienze Sociali sono sufficienti:

3 Il Liceo delle Scienze Sociali Il liceo delle scienze sociali nasce da un Decreto Interministeriale del 10 marzo 1997 quando listituto magistrale perde la possibilità di abilitare allinsegnamento. Da allora parecchia strada si è fatta e linvestimento da parte delle istituzioni è stato notevole. Di fatto il Ministero ha bloccato tutte le sperimentazioni che non fossero autonome, da alcuni anni, mentre ha lasciato che questo indirizzo si sviluppasse, naturalmente allinsegna del modello di scuola secondaria superiore che la riforma prevede e cioè una scuola il cui carico orario non superi le 30 ore e un curricolo che prevede un monte ore comune, unarea di indirizzo e unarea dellintegrazione. A tali indicazioni se ne affiancano altre inerenti la didattica che in questo indirizzo si deve adeguare a quel modello di modularità, flessibilità organizzativa ed oraria che alcune scuole sul territorio italiano stanno sperimentando da alcuni anni.

4 Obiettivi formativi avviare alla costruzione di unottica propria delle scienze sociali comprendendone il carattere di scientificità acquisire strumenti culturali idonei a interpretare e decodificare la contemporaneità, la complessità del vivere sociale e le sue dinamiche, la pluralità delle culture e i diversi meccanismi comunicativi favorire lassimilazione dei saperi che, avendo valenza sia teorica che pratica o applicativa, offrono un apporto allattuazione di comportamenti consapevoli comprendere il legame interdisciplinare tra saperi che indagano il rapporto tra individui e società Acquisire una solida base culturale che consenta la frequenza di un qualsiasi corso universitario, in particolare Psicologia, Servizio Sociale, Sociologia, Scienze Politiche, Statistica, Scienze della Comunicazione, Scienze del Turismo, Lettere e Filosofia, Medicina o Scienze Infermieristiche

5 Profilo in uscita Al termine del corso lallievo/a sa: riconoscere e analizzare aspetti della società utilizzando le diverse prospettive disciplinari individuare e ricostruire la dimensione storica dei fenomeni sociali per collocarli nei diversi contesti culturali ricondurre i fenomeni socio-economici ai bisogni fondamentali di una società storicamente determinata utilizzare in maniera consapevole le varie modalità di comunicazione e i vari codici rispetto allutenza di riferimento progettare e svolgere attività di ricerca utilizzando i metodi appropriati muoversi allinterno di alcune istituzioni, sa stare in gruppo, sa cooperare e, in certe situazioni, gestire un team di lavoro affrontare i problemi con la necessaria pazienza intellettuale, disponibilità al confronto e prudenza nei giudizi (atteggiamento scientifico, disponibilità al dubbio a antidogmatismo) esercitare un controllo razionale dei fatti, con la responsabilità intellettuale di portare le cose fino in fondo, per farne emergere conseguenze anche indesiderate.

6 Discipline del corso del Liceo delle Scienze Sociali BIENNIO Religione (1) Italiano (4) Storia (2+1 ora in compresenza con Diritto) Geografia (1) Lingua inglese (3)e Lingua francese (3) Matematica e Statistica (4) Scienze (2) Linguaggi non verbali e multimediali (2)(disciplina dellarea di progetto) Educazione Motoria (2) Discipline di indirizzo : Scienze Sociali (4) e Diritto (2) Ore totali alla settimana: 30 Nota: viene indicato tra parentesi il numero di ore settimanale medio per ogni disciplina, ma è possibile che in uno degli anni di corso tale numero sia diverso; inoltre occorre tenere conto delle ore in compresenza. In tutti i casi il numero di ore settimanali è 30. In alcune materie è prevista 1 o più ore di laboratorio.

7 Discipline del corso del Liceo delle Scienze Sociali TRIENNIO Religione (1) Italiano (4) Storia ( 2+1 ora in compresenza con Diritto) Lingua inglese (3)e Lingua Francese (3) Matematica e Statistica (3) Scienze (2) Linguaggi dell Arte (2) (disciplina dellarea di progetto) Educazione Motoria (2) Discipline di indirizzo: Filosofia (2+1) Scienze Sociali (5+1 ora in compresenza con Filosofia), Diritto (2) 1 ora settimanale su progetto (attualmente nelle sezioni A e C compresenza tra Scienze Sociali e Inglese, Nelle sezioni B e D compresenza tra Scienze Sociali e Arte) Ore totali alla settimana : 30 Nota: viene indicato tra parentesi il numero di ore settimanale medio per ogni disciplina, ma è possibile che in uno degli anni di corso tale numero sia diverso; inoltre occorre tenere conto delle ore in compresenza. In tutti i casi il numero di ore settimanali è 30. In alcune materie è prevista 1 o più ore di laboratorio. RITORNORIVEDI


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