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PROPOSTA DIDATTICA Glossario di parole chiave PROGETTO SICUREZZA IN CATTEDRA 2006/07.

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Presentazione sul tema: "PROPOSTA DIDATTICA Glossario di parole chiave PROGETTO SICUREZZA IN CATTEDRA 2006/07."— Transcript della presentazione:

1 PROPOSTA DIDATTICA Glossario di parole chiave PROGETTO SICUREZZA IN CATTEDRA 2006/07

2 ELEMENTI CARATTERIZZANTI Interdisciplinarietà Funzionale ad altre proposte di lavoro previste dal Progetto

3 OBIETTIVI Lobiettivo della proposta didattica è promuovere negli allievi una riflessione sui significati delle parole e sulla necessità di un loro uso tecnicamente corretto ed appropriato. Gli allievi dovranno essere in grado di attribuire significati corretti alle parole-chiave riferite alla sicurezza sul lavoro assegnate loro e utilizzarle con appropriatezza

4 I LIVELLI DELLINTERVENTO PROPOSTA BASE APPROFONDIMENTI 1.Ricerca bibliografica 2.Indagine sul campo Presentazione delle parole-chiave e dei loro significati e successiva discussione presentazione della proposta agli allievi e consegna dellelenco delle parole chiave attivazione dei gruppi di lavoro consegna a ciascun gruppo dei compiti specificando le fonti lavoro di gruppo realizzazione di un lavoro individuale/di gruppo (glossario di classe, realizzato in base al lavoro di ricerca svolto)

5 VALUTAZIONE La valutazione può essere fatta attraverso una scheda riepilogativa, dove misurare, per le definizioni elaborate da ogni studente, i gradi di: PERTINENZA (rispetto alle definizioni standard) COMPLETEZZA CHIAREZZA

6 IMPEGNO ORARIO In base al percorso seguito variano molto. Una lezione scolastica* concentrando tutto il lavoro in un incontro, l'intero periodo di svolgimento delle attività del progetto come attività longitudinale che convive con lo sviluppo dei contenuti disciplinari e con questi interagisce e si integra apportando valore aggiunto al processo di insegnamento- apprendimento.

7 PREREQUISITI ALLIEVI Non sono previsti particolari prerequisiti degli allievi allo svolgimento delle attività DOCENTI Per la realizzazione della proposta non sono necessarie competenze specifiche. E sottinteso che, soprattutto per approfondimenti è importante saper gestire il lavoro di gruppo, motivare e indirizzare le attività di ricerca degli allievi, indicando le fonti e gli obiettivi.

8 RISORSE Nessuna risorsa economica aggiuntiva PC con connessioni internet

9 RIFERIMENTO PER LASSISTENZA Prof. Sauro Garzi ITI-IPIA Leonardo da Vinci - Firenze Recapiti telefonici : centralino interno del Servizio di prevenzione e


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