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La Riforma della Scuola e il Sistema Paritario Roberto Pasolini Smau - 4 ottobre 2003.

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Presentazione sul tema: "La Riforma della Scuola e il Sistema Paritario Roberto Pasolini Smau - 4 ottobre 2003."— Transcript della presentazione:

1 La Riforma della Scuola e il Sistema Paritario Roberto Pasolini Smau - 4 ottobre 2003

2 Parità PRENDERE ATTO DEL CAMBIO CULTURALE DEGLI ULTIMI DIECI ANNI

3 Parità Da un problema di finanziamenti ad un riconoscimento di diritti Dal finanziamento alla scuola cattolica al contributo per le famiglie

4 Sistema unico nazionale Legge 62/2000 articolo 1 Il sistema nazionale di istruzione, fermo restando quanto previsto dallarticolo 33, comma 2 della Costituzione (La Repubblica detta le norme generali sullistruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi), è costituito dalle scuole statali e dalle scuole paritarie private e degli enti locali

5 Contributi regionali Lombardia Veneto Liguria Piemonte

6 Referendum abrogativi Indicativa scarsa affluenza alle urne Veneto Liguria ca. 25%

7 Decisione della CORTE COSTITUZIONALE INAMMISSIBILITA Richiesta referendum abrogativo della parte della legge 62/2000 che prevede contributi per le famiglie i cui figli frequentano le scuole paritarie

8 Sondaggi Indagine Ricerca-Demoskopea Il 26% manderebbe i propri figli alla scuola paritaria Oggi è il 6/7% Corriere online Il 70% è favorevole a contributi per le famiglie i cui figli frequentano scuole paritarie

9 Contributi dello Stato Scuole materne Elementari parificate Finanziaria fino alla prima superiore senza limiti di reddito Contributi per progetti e sostegno studenti a disagio

10 Miglioramento della parità giuridica Circolare Ministeriale n. 31 del 18 marzo 2003 Disposizioni e indicazioni per lattuazione della Legge 10 marzo 2000, n. 62, in materia di parità scolastica in materia di parità scolastica

11 Abbandonare le battaglie ideologiche Scuola statale e scuola paritaria sinergiche per la riforma ed il miglioramento del sistema scolastico

12 Legge 28 marzo 2003 n. 53 Delega al Governo per la definizione delle norme generali sullistruzione Sinergie e contributi della scuola paritaria

13 SPERIMENTAZIONE LIMITATA Scuola primaria 250 scuole a.s. 2002/03 inglese (lingua straniera) ed informatica per le classi prime e seconde protocolli di intesa MIUR - Regioni per la formazione professionale

14 Legge 28 marzo 2003 n. 53 PRINCIPI ISPIRATORI CRESCITA DELLA PERSONA libertà (di insegnamento, di apprendimento, di scelta delle famiglie) autonomia e responsabilità delle istituzioni scolastiche personalizzazione dei percorsi educativi

15 NUOVI ORDINAMENTI

16 PRIMO CICLO

17 SECONDO CICLO

18 Legge 28 marzo 2003 n. 53 CAMBIAMENTI ORDINAMENTALI SCUOLA PRIMARIA (anticipo, inglese, tutor) SISTEMA ISTRUZIONE (Liceo linguistico) SISTEMA FORMAZIONE PROFESSIONALE (pari dignità)

19 Scuola primaria Tradizione ed esperienza per anticipo scolarizzazione Maestra prevalente Introduzione della lingua inglese Esonero dallapplicazione dei moduli

20 Sistema dei licei Licei: Artistico Classico Delle scienze umane Economico Linguistico Musicale e coreutico Scientifico Tecnologico

21 Sistema dei Licei Liceo Linguistico Caso unico inventato dai privati D.M Liceo Europeo Sperimentazione iniziata nel 1993 Indirizzi:linguistico e giuridico economico Sperimentazioni particolari

22 La Pari Dignità dei due sistemi del secondo ciclo Circolarità tra Istruzione e Formazione professionale Profilo in uscita unitario Innalzamento dei livelli qualitativi dellIstruzione e Formazione professionale Entrambi i sistemi garantiscono esiti superiori, professionali e accademici Valorizzazione della formazione lungo tutto larco della vita (longlife learning), potenziamento della Formazione Tecnica Superiore

23 Sistema Istruzione Professionale Esperienze CFP Salesiani in particolare Sperimentazione protocollo di intesa Esempio ATS Lombardia Tradizione

24 Aspetti gestionali Modelli organizzativi Selezione personale Autonomia E Assunzione responsabilità verso le famiglie

25 Traguardo Più che Competizione Collaborazione e Complementarietà

26 Obiettivo TAVOLI ISTITUZIONALIZZATI DI LAVORO COMUNE E RETI DI SCUOLE Migliorare il SERVIZIO AL TERRITORIO Con

27 SFIDA DEL CAMBIAMENTO SI PUO VINCERE CON Fiducia nellesperienza e nellapporto degli altri Umiltà Consapevolezza di un compito comune Credere nella pari dignità Assunzione della responsabilità del futuro dei nostri giovani


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