L’Europa di Arlecchino Languages on the road

Il silenzio è la grandine, è il cane che corre, è fischiare nel verbo Il silenzio è la grandine, è il cane che corre, è fischiare nel verbo. Il silenzio è il gatto, sono occhiali per guardare, sono campanelli, sono lampade lucenti…ma che cos’è il silenzio? (Ale, 8 anni, da “Ma dove sono le parole? Ed, Effigie)

Spesso dentro il silenzio c’è tanta voglia di raccontarsi…

Ma non si trovano le parole e si ha paura di sbagliare…si ha paura in genere

L’altro, il diverso, il migrante, il clandestino. Un paese, una scuola L’altro, il diverso, il migrante, il clandestino. Un paese, una scuola. Noi, loro.

Cercavamo un modo per raccogliere le voci, anche quelle che non parlano mai

E abbiamo accettato una sfida

Migliorare l’inglese, ma scoprire anche altri suoni e altri paesaggi

Per imparare a comunicare, ascoltare, accogliere e capire che in ogni scuola…. è in gioco il mondo.

Direzione Didattica di Pavullo MO Scuola primaria «U. Foscolo»

Erasmus plus 2018-20 Progetto “L ‘Europa di Arlecchino” Finanziamento europeo di 31028.00 euro

16 mobilità di formazione linguistica e metodologica in lingua straniera per Dirigente e docenti di scuola primaria e infanzia Destinazioni: Grecia e Malta

Utilizzo della piattaforma eTwinning per attività in lingua con docenti e alunni di altri paesi europei in greco e in inglese

Il progetto risponde al bisogno di potenziare l’area linguistica, metodologica e interculturale

Obiettivi: Migliorare competenze linguistiche e metodi di insegnamento in inglese

Favorire la promozione interculturale e la salvaguardia delle culture minori nel rispetto della diversità

Potenziare le competenze tecnologiche dei docenti per un buon utilizzo delle Tic nella didattica

Incrementare lo scambio culturale, di materiali, progetti e idee attraverso la mobilità

Potenziare le capacità di progettazione e di lavoro in team.

Alzare gli standard di qualità perseguendo il successo formativo per tutti

Rafforzare la dimensione europea attraverso la cooperazione internazionale

Puntando il più possibile all’inclusione sociale

Le docenti coinvolte potenzieranno le attività interculturali e in lingua nelle proprie classi e a classi aperte.

Dove e quando sarà possibile si punterà alla certificazione linguistica europea degli alunni.

Si cercherà inoltre di dare più visibilità possibile al progetto

Di viverlo anche al di fuori della scuola per diffondere l’idea che: