Quest’area è dedicata ad alunni con ”Bisogni Educativi Speciali” (BES), macrocategoria che comprende tutte le possibili difficoltà educative e apprenditive:

DIDATTICA INCLUSIVA OBIETTIVO: far raggiungere a TUTTI gli alunni il massimo grado possibile di APPRENDIMENTO e PARTECIPAZIONE SOCIALE, valorizzando le.
1 Esempi pratici sulla progettazione di percorsi di alternanza IL CASO DELL’ I.T.A. SERENI ANNO SCOLASTICO Francesca Guastadisegni.
Questionario di valutazione rivolto ai docenti ITCS Abba-Ballini – Brescia Anno Scolastico
Fondazione Scuola di Arti e Mestieri “F. Bertazzoni”
IL TUTOR E GLI STRUMENTI PER L’ALTERNANZA
Train… to be cool Polizia Ferroviaria Anno scolastico
Il Piano Educativo Individualizzato
LABORATORI DI SOSTEGNO ALLO STUDIO
“ISTITUTO COMPRENSIVO CENTRO 1”
Un Corso di Didattica della Chimica per Chimici - Esperienza UNIPI
Non si vede bene che col cuore. L’ essenziale è invisibile agli occhi.
Alice Bandino_Intelligenza emotiva e Catechesi
ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO: DI COSA SI TRATTA
Lavorare per competenze
Lavorare insieme in una Associazione di Volontariato
Ales – Convegno dei catechisti
“La scuola che sogno” Autore: Prof. Giancarlo Pavano
SicuraMENTE un Progetto innovativo dalla scuola dell’infanzia
ISTITUTO PONTI in collaborazione con CENTRO CONTROMOSSA
per interventi di accompagnamento all’integrazione e all’inclusione
Come si e’ evoluto il comportamentismo: LA BEHAVIOUR MODIFICATION
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LA SCUOLA CHE SOGNO LIBRO RIVOLTO A TUTTI COLORO CHE SI OCCUPANO DI EDUCAZIONE SI HA UN BUON APPRENDIMENTO SCOLASTICO QUANDO IN CLASSE REGNA L’ORDINE E.
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PRESENTAZIONE 19 ottobre 2017
PRESENTAZIONE CORSO IN ESTETICA SOCIALE
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INCLUSIONE ‘DA DENTRO’
Invalsi seminario 13 marzo 2018 Giorgio Vittadini
Assessorato all’Istruzione
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Ins.te: Annalisa Pannullo
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Plesso di Gizzeria Centro e Lido Anno scolastico 2016/2017
Apprendere dall’esperienza
IL Progetto “Comunic/Azione” Ragioni e prospettive
Studiare con metodo per riuscire a migliorare
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Guadagnare salute… con le Life Skills EMOZIONI IN GIOCO
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Area delle competenze trasversali
Dr.ssa Anna D’Andretta U.O. Prevenzione DDP San Severo
ANNO SCOLASTICO PLESSO DI CERRO AL LAMBRO
Nuovi approcci alla progettazione e alla valutazione didattica
Il Progetto Continuità Proposto Prevede:
QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DELLE COMPETENZE DIGITALI E LINGUISTICHE DEI DOCENTI SINTESI Anno scolastico 2016/2017.
CTS Pisa Corso SOS Sostegno
Conoscenze, abilità, competenze
Relazione finale Funzione Strumentale Area 2. Inclusione
Neuropsicologia Relazioni tra le funzioni mentali (i processi cognitivi, affettivi) e gli aspetti neurologici.
La documentazione provoca orienta modula il cambiamento.
Train… to be cool Polizia Ferroviaria Anno scolastico
PIANO DI MIGLIORAMENTO A.S.2015/18
4/27/
forze rilevanti spingono le aziende a cambiamenti continui
DOPOSCUOLA PER CRESCERE E STARE BENE
Sezione1: il futuro della didattica dei corsi di laurea in STPA
DAL TESTO ALLA CONVERSAZIONE
Il bando con l'elenco dei gestori CRE aderenti al progetto è disponibile sul sito del Comune di Ravenna. Le domande si effettuano esclusivamente in modalità.
l’indirizzo delle SCIENZE UMANE
«OBIETTIVO SCUOLA SUPERIORE»
Questionario rivolto ai docenti
IC Bovio-Pontillo-Pascoli
Strumenti per una didattica inclusiva
Questionario rivolto ai docenti
Gallerie dell’Accademia di Venezia
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