facciamo il punto sull’energia IT Leonardo da Vinci-Borgomanero

Presentazione sul tema: "facciamo il punto sull’energia IT Leonardo da Vinci-Borgomanero"— Transcript della presentazione:

1 facciamo il punto sull’energia IT Leonardo da Vinci-Borgomanero
Relatori: prof.ssa Claudia Faccin prof. Stefano Maulini Studenti della quinta elettrotecnica (Davide Biasi, Matteo Canzano, Mattia Trevisan e Davide Villa) Buongiorno. Mi chiamo Claudia Faccin e sono una docente dell’Istituto tecnico Leonardo da Vinci di Borgomanero. Insieme al collega Stefano Maulini e ad alcuni studenti del quinto anno dell’indirizzo elettrotecnico, sono qui per presentarvi il progetto “Enérgeia.lab: facciamo il punto sull’energia.

2 “Energia: informare, comunicare, formare”
Intervento al convegno del CISE 2007 “Energia: informare, comunicare, formare” Milano 25 novembre 2009 Interviene Stefano

3 Com’è nata l’idea febbraio 2009: produzione giochi da tavolo sulle energie rinnovabili per concorso “Scienza e creatività in classe” – JRC di Ispra (Va) marzo 2009: riemerge nel dibattito politico la proposta dell’energia nucleare per la sostenibilità energetica A febbraio abbiamo partecipato con le classi terze elettrotecnica al concorso “Scienza e creatività in classe” organizzato dal JRC di Ispra, producendo due giochi da tavolo sulle energie rinnovabili, frutto di un percorso di ricerca sulle stesse (una classe si è classificata tra i primi dieci su 280 partecipanti). Successivamente è riemersa la questione nucleare nel dibattito politico

4 Com’è nata l’idea QUALI ESIGENZE? ...UNA RISPOSTA...
Che cosa sanno i nostri studenti (16-19 anni) sull’energia e come creare in loro una coscienza critica sulla sostenibilità energetica? Ci siamo posti la domanda: che cosa sanno i nostri studenti sull’energia e cosa possiamo fare come ente formativo per creare in loro una coscienza critica sulla sostenibilità energetica? Creiamo un percorso di approfondimento culturale-tecnico-scientifico sull’energia ...UNA RISPOSTA... Creiamo un percorso di approfondimento culturale-tecnico-scientifico

5 Com’è nata l’idea QUALE PERCORSO? ...CERCHIAMO ESPERTI...
Convegno?... Giornate di studio? …energie rinnovabili, nucleare, petrolio, risparmio energetico…?! ...CERCHIAMO ESPERTI... Conosciamo il prof. Cerrai e il prof. Migliavacca che rafforzano e inquadrano il percorso pensato Segue un fitto scambio d’idee tra noi docenti: alcuni di noi sono tecnici altri insegnano materie letterarie. Pensiamo ad un convegno o a giornate di studio, o a seminari, …su energie rinnovabili , nucleare, petrolio, il risparmio energetico. Ma non siamo esperti in materia.. Nella nostra ricerca d’interlocutori esperti incontriamo il prof. Cerrai e il prof Migliavacca. Vi racconto come li abbiamo incontrati: leggendo il giornale dell’ingegnere, vedo la fondazione dell’ordine degli ingegneri di Milano propone un seminario dal titolo “Il nucleare energia di pace per uno sviluppo sostenibile” 23 marzo 2009 e il relatore è il prof. Cerrai. Tramite la fondazione, entro in contatto con Cerrai e una settimana dopo siamo a Milano a parlare con lui e il prof. Migliavacca del nostro progetto.

6 Dall’idea al progetto Il progetto è costruito seguendo le linee guida del bando di concorso “Centoscuole X edizione” della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo di Torino, che finanzia progetti didattici sull’educazione scientifica Il progetto è costruito seguendo la traccia del bando di concorso “Centoscuole” della Fondazione per la scuola della compagnia di San Paolo di Torino, che finanzia progetti didattici strutturati sull’educazione scientifica

7 Il progetto FINALITÀ Identificare l’istituto come ente formativo d’eccellenza per il territorio Coinvolgere gli studenti con la modalità della didattica-partecipata Finalità Coniugare formazione su contenuti e su abilità non curricolari

8 Il progetto OBIETTIVI Approfondimento di tematiche interdisciplinari con contenuto culturale-tecnico-scientifico Organizzazione e gestione di un evento destinato agli studenti e ai cittadini Obiettivi Divulgazione e sensibilizzazione su argomenti di rilevanza socio-culturale

9 Il progetto DESTINATARI
Studenti del quinto anno delle scuole secondarie superiori del territorio novarese, verbano-cusio-ossola, biellese e vercellese Destinatari Popolazione del comune di Borgomanero (famiglie e operatori del settore energetico)

10 Il progetto FINANZIAMENTI Ente pubblico:
Comune di Borgomanero – Assessorato all’Ambiente e alle Politiche Giovanili Per un tale progetto è necessario cercare finanziamenti esterni (la scuola non ha i fondi per sostenerlo). Ci rivolgiamo al Comune di Borgomanero, all’assessorato all’Ambiente che ha anche la delega alle politiche giovanili: il progetto viene colto con favore per le finalità di carattere ambientale e di coinvolgimento dei giovani. Inoltre nel nostro territorio sono presenti le aziende Caleffi e Giacomini, che operano in ambito energetico e con le quali il nostro istituto collabora per gli stage aziendali; entrambe decidono di finanziare il progetto e di fornire relatori per Il convegno. Privati: aziende del territorio (Caleffi e Giacomini) che si occupano di ricerca in ambito energetico

11 53 vincitori del concorso “CENTOSCUOLE” X edizione
Il progetto è tra i 53 vincitori del concorso “CENTOSCUOLE” X edizione Fondazione per la Scuola Compagnia di San Paolo-Torino giugno otteniamo anche il finanziamento della Fondazione di Torino in quanto il progetto è tra i 53 vincitore della prima fase del concorso “Centoscuole 2009”

12 Partner In collaborazione con Comune di Borgomanero Assessorato all’Ambiente e alle Politiche Giovanili con il Patrocinio della Provincia di Novara Con i partner del convegno viene stilato un protocollo d’intesa in cui si definiscono l’impiego dei finanziamenti, gli interventi dei relatori e le modalità d’impiego dei logo proprietari Con i partner del convegno è stato siglato un protocollo d’intesa per definire le modalità d’impiego dei finanziamenti e dei logo proprietari

13 Organizzazione, pubblicizzazione
Descrizione del progetto Organizzazione, pubblicizzazione e gestione di un convegno sull’energia che fornisca agli studenti una panoramica sulle fonti energetiche impiegabili per la sostenibilità energetica del futuro Passiamo ora alla descrizione del progetto:..

14 Descrizione del progetto
Il progetto affronta la tematica dell’energia da un punto di vista macroscopico e può essere riproposto negli anni futuri, esplorando ambiti specifici d’impiego dell’energia (elettrica, termica, risparmio energetico) … da togliere…

15 Descrizione del progetto
Equipe di quattro docenti progetta il percorso didattico (area di progetto) articolato in: Organizzazione (maggio) Preparazione (settembre) Gestione e partecipazione (2-3 ottobre) Produzione materiale multimediale (novembre) Una equipe di quattro docenti (di area umanistica e tecnica) progetta il percorso didattico e lo propone come area di progetto su due anni scolastici, prevedendo le seguenti fasi: organizzazione, preparazione, gestione e partecipazione e raccolta atti del convegno in formato multimediale. 15

16 Descrizione del progetto
Organizzazione (maggio) Programma del convegno Contatti con i relatori Volantini e locandine Sito web (per iscrizioni, programma e pubblicità) Service multimediale Pubblicità alle scuole

17 Descrizione del progetto
Preparazione (settembre) Gestione iscrizioni Articoli sui giornali Pubblicità (manifesti…) Allestimento auditorium Gadget per i partecipanti Service multimediale Inviti alla popolazione

18 Descrizione del progetto
Gestione e partecipazione (2-3 ottobre) Accoglienza relatori, partecipanti e giornalisti Service audio-video-PC Diffusione informazioni Gestione sicurezza Apprendimento contenuti

19 Descrizione del progetto
Produzione materiale multimediale (novembre) Raccolta presentazioni dei relatori su CD Video dei singoli interventi su DVD

20 Enérgeia.lab: facciamo il punto sull’energia
Convegno sull’energia presso l’auditorium dell’Istituto Tecnico Leonardo da Vinci di Borgomanero ottobre 2009 RISERVATO AGLI STUDENTI DEL QUINTO ANNO DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE

21 E’ stato creato da uno studente del quarto anno
Il logo E’ stato creato da uno studente del quarto anno

22 Organizzazione del convegno
35 studenti del quinto anno dell’indirizzo elettrotecnico da maggio a settembre hanno collaborato con i docenti nell’organizzazione del convegno (didattica partecipata) All’organizzazione del convegno partecipano 35 studenti del V anno

23 Organizzazione del convegno
MODALITA’ DI LAVORO Divisione delle classi in sei gruppi di lavoro, con specifici obiettivi, attività e consegne Per coordinare al meglio le attività, le classi sono state divise in 6 gruppi con specifici obiettivi, attività e consegne. I lavori dei gruppi sono stati svolti in laboratori multimediali e in auditorium con il coordinamento di tre docenti Svolgimento delle attività in laboratori multimediali, con il coordinamento di tre docenti

24 Organizzazione del convegno
MODALITA’ DI LAVORO Scambio d’informazioni e condivisione tra i gruppi mediante: piattaforma e-learning della scuola posta elettronica e skype sito web Per favorire lo scambio d’informazione tra i gruppi e tra i docenti sono state impiegate: la piattaforma e-learning della scuola, la posta elettronica e skype, il sito web creato per l’evento

25 Gruppo Service (prof. Maulini)
ATTIVITÀ Predispone apparecchiature necessarie all’allestimento dell’auditorium dell’istituto con servizi audio, luci, videoproiettore e PC Passo ora la parola agli studenti, che descrivono le attività svolte nei vari gruppi: (Espone Trevisan Mattia) Buon pomeriggio. Mi chiamo Mattia. Il gruppo service si è occupato di predisporre le apparecchiature necessarie all’allestimento dell’Auditorium, con servizi audio, luci e Pc con videoproiettore. Nella fase di preparazione sono state effettuate prove tecniche; durante lo svolgimento del convegno.. Effettua prove tecniche d’installazione e cablaggio

26 Crea CD e DVD con gli atti del convegno
Gruppo Service (prof. Maulini) ATTIVITÀ Registra gli incontri in formato digitale, con specifiche tecniche di ripresa, impiegando mixer audio e video, videocamere e microfoni (Espone Trevisan Mattia) .. gli incontri sono stati registrati in formato digitale, con specifiche tecniche di ripresa audio-video, impiegando mixer audio-video, videocamere e microfoni. Nel mese di novembre abbiamo raccolto gli atti del convegno su CD e DVD. In questo gruppo ho lavorato come supervisore, controllando che tutte le apparecchiature funzionassero nella sala e sul tavolo dei relatori. Mi è piaciuto lavorare in questo gruppo perché già da diverso tempo mi occupo di queste attività nella scuola, per le attività extracurricolari; inoltre mi è piaciuto vedere che il mio lavoro è stato di supporto a quanto i miei compagni hanno organizzato. Con il convegno abbiamo imparato a collaborare per realizzare qualcosa di grande insieme. Ora passo la parola al mio compagno.. Crea CD e DVD con gli atti del convegno

27 Gruppo Sito Web (prof. Maulini)
ATTIVITÀ Progetta e aggiorna un sito web dedicato al convegno da inserire come sezione del sito della scuola Inserisce il programma del convegno, le foto, il profilo dei relatori (Espone Villa Davide): Buongiorno, sono Davide e ho fatto parte del gruppo sito web. Questo gruppo aveva il compito di creare il sito web del convegno per inserire i profili sui relatori, foto e la possibilità delle iscrizioni on-line. Per creare il sito abbiamo utilizzato il programma Web site X5. Quest’esperienza mi è piaciuta, perché ho fatto parte di un gruppo con una responsabilità rilevante; inoltre sono soddisfatto perché il gruppo ha realizzato il sito web rispettando i tempi di consegna. Grazie per l’attenzione. Passo la parola al mio compagno… Gestisce le iscrizioni on-line

28 Gruppo Contatti esterni
(prof. Mastretta) ATTIVITÀ Contatta i relatori per definire la scaletta degli interventi Contatta i partecipanti al convegno Predispone comunicazioni relative al convegno (Espone Biasi Davide) Buongiorno. Sono Davide e ho lavorato nel gruppo “contatti esterni”. In questo gruppo insieme ai miei compagni mi occupavo di: contattare i relatori per definire un scaletta precisa contattare i partecipanti al convegno preparare le comunicazioni relative al convegno 

29 Gruppo Contatti esterni
(prof. Mastretta) ATTIVITÀ Crea una mailing list nella casella di posta elettronica contenente tutti i contatti (relatori, organizzatori, classi partecipanti, giornalisti, partner..) e invia comunicazioni (Espone Biasi Davide) … abbiamo queste attività grazie alla creazione di una mailing list nella casella di posta elettronica contenente tutti i contatti.  Posso sicuramente dire che l’organizzazione del convegno energeia.lab mi ha stimolato e interessato enormemente, anche perché ha aumentato le mie capacità organizzative. Sono convinto che il metodo della didattica partecipata sia molto valido e coinvolgente. Grazie e passo la parola al mio compagno

30 (prof. Mastretta) Gruppo Ufficio Stampa ATTIVITÀ
Predispone comunicati stampa Contatta i giornalisti nelle varie fasi del convegno, in collaborazione con URP del Comune di Borgomanero (Espone Canzano Matteo) Buongiorno sono Matteo. Come partecipante e organizzatore devo un ringraziamento speciale ai prof., Maulini, Faccin e Mastretta grazie ai quali è stato possibile tutto ciò. Il gruppo ufficio stampa a cui ho partecipato si è occupato e si occupa tutt'ora di redigere i comunicati stampa, di contattare i giornalisti e della rassegna stampa. Inoltre ha preparato il materiale fascicolato per giornali, studenti e relatori Prepara la rassegna stampa

31 Gruppo Segreteria (prof. Faccin)
ATTIVITÀ Definisce il programma e i destinatari del convegno Coordina e favorisce lo scambio d’informazioni tra i gruppi (Espone Canzano Matteo) La segreteria invece ha organizzato il susseguirsi delle attività del convegno e coordinato i gruppi ovvero un punto comune a cui chiedere informazioni sul da farsi, oltre a stabilire i materiali e i documenti da preparare e consegnare Decide i documenti e i prodotti da realizzare

32 Gruppo Grafica (prof. Faccin) ATTIVITÀ
Reperisce i logo dei partner e produce volantini pieghevoli, manifesti, locandine, striscioni, espositori, i format dei documenti relativi al convegno (Espone Canzano Matteo) Il gruppo grafica invece ha reperito i logo dei partner, prodotto volantini pieghevoli, manifesti, ... insomma ha fornito i “mezzi publicitari del convegno” e oltre a questo ha realizzato i format di tutti i documenti relativi allo stesso. Grazie. Vorrei sottolineare ancora un volta che grazie alla collaborazione con i professori siamo riusciti a realizzare un progetto molto importante.

33 Programma del convegno venerdì 2 ottobre – mattina
L’energia nella storia dell’uomo (Cerrai) Idrogeno e le fonti rinnovabili: un matrimonio inevitabile (Migliavacca) L’idrogeno in applicazioni concrete (Gioria)

34 Programma del convegno venerdì 2 ottobre - pranzo
Gli studenti dell’Istituto Alberghiero “De Filippi” di Arona preparano il pranzo per tutti i partecipanti al convegno nella struttura San Bernardo a Borgomanero

35 Programma del convegno venerdì 2 ottobre - pomeriggio
Energia dai combustibili fossili (Rota) La fonte nucleare: potenzialità e problemi (Pedrocchi) Il fotovoltaico: tutto quello che volevate sapere e non avete osato chiedere (Guglielmetti)

36 Programma del convegno
venerdì 2 ottobre 2009, ore 21 Tavola rotonda con gli esperti destinata alle famiglie e agli operatori del settore su “Energia: quale futuro?” per riflettere sulle fonti possibili per la sostenibilità energetica del futuro

37 Programma del convegno Sabato 3 ottobre - mattina
Fonti di energia rinnovabile: potenzialità, realtà e possibilità (Menna) Verso la classe A: le energie rinnovabili al centro ricerche Caleffi (Soldarini) Giochi da tavolo sulle energie rinnovabili (studenti quarta Elettrotecnica)

38 Hanno partecipato al convegno
Chi ha partecipato? Hanno partecipato al convegno 290 studenti per un totale di 17 classi Scuole di provenienza Liceo Scientifico, Classico e Linguistico Istituto Tecnico

39 per un totale di 110 persone
Chi ha partecipato? Hanno partecipato alla serata: Famiglie degli studenti Operatori del settore Cittadini per un totale di 110 persone

40 Siamo soddisfatti perché…
Conclusioni Siamo soddisfatti perché… L’organizzazione del convegno è stata quasi impeccabile grazie all’impegno e al senso di responsabilità di docenti e studenti Pensiamo di aver collaborato nell’opera di sensibilizzazione su tematiche rilevanti per il futuro di tutti Ci sentiamo un gruppo capace di realizzare insieme un evento importante

41 Non siamo soddisfatti perché…
Conclusioni Non siamo soddisfatti perché… Non siamo riusciti a coinvolgere gli istituti al di fuori del nostro territorio I partecipanti non sempre erano attenti (forse il percorso era un po’ lungo...) I contenuti proposti non sono stati appresi come si vorrebbe in un percorso didattico (abbiamo fatto informazione e non formazione). Sono da riprendere in classe…

42 …e poi dicembre 2009: istituzione di un gruppo di studio per identificare le tematiche in ambito energetico d’interesse per il territorio febbraio-maggio 2010: organizzazione seminari tecnico-didattici da proporre ad un pubblico di non esperti

43 GRAZIE PER LA VOSTRA ATTENZIONE