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Istituto Comprensivo Statale Ernesto Basile - Palermo Anno scolastico 2010/2011 RELAZIONE INTERMEDIA FUNZIONI STRUMENTALI ALLOFFERTA FORMATIVA.

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1 Istituto Comprensivo Statale Ernesto Basile - Palermo Anno scolastico 2010/2011 RELAZIONE INTERMEDIA FUNZIONI STRUMENTALI ALLOFFERTA FORMATIVA

2 Nel mese di Settembre 2010, a seguito della presentazione delle domande di richiesta per assumere il ruolo di Funzione Strumentale allOfferta Formativa e dalla comparazione dei Curricula Vitae esaminati dalla Commissione e dal Dirigente Scolastico Prof.ssa Domenica Airò Farulla, sono state nominate le seguenti docenti Funzioni Strumentali con riferimento alle finalità istituzionali del nostro Istituto: Funzione A:Ins. Cicero Serafina Daniela Monitoraggio Aggiornamento Gestione Pof Funzione B: Ins. Maneri Rosalia Rete interna ai progetti,Progetto auto-analisi dIstituto Funzione D : Ins. Rinaldi Maria e Ins. Rizzo Patrizia Area multimediale Funzione E : Ins. Seidita Daniela Dispersione scolastica Funzione F: Ins.Pecoraro Antonina (Scuola dellInfanzia e Primaria) Ins. Giuffrè Carmelina (Scuola Secondaria 1°grado) Sostegno

3 SINTESI DELLE ATTIVITÀ SVOLTE NEL CORSO DEL I QUADRIMESTRE Premessa Prima di avviare le attività, il Dirigente Scolastico ha invitato le docenti Funzioni Strumentali a riflettere insieme sul ruolo, sul profilo e sullimportanza delle suddette funzioni: prima di operare, è necessario individuare il campo su cui agire nella piena consapevolezza che si può progettare e apportare innovazione partendo dai bisogni e dal bagaglio culturale, sociale ed esperienziale della comunità. Il gruppo deve operare individuando sempre i punti di criticità, al fine di rimuovere ostacoli e trovare soluzioni per lo sviluppo di un progetto comune. La realtà complessa del sistema scuola deve tenere conto della relazione comunicativa, della gestione dellIstituto, della produzione di cultura, della metodologia e della didattica, delle risorse professionali e delle competenze di ciascuno. I bisogni dovranno emergere focalizzando lattenzione sulle dimensioni comunicativa, documentativa, progettuale e del controllo per sollecitare nel corpo docente modalità di relazione nuove e sviluppare così una cultura della progettualità.

4 Ins. Cicero S. Daniela Revisione e aggiornamento del POF (Piano dellOfferta Formativa) soprattutto relativamente alle sezioni: Strutture scolastiche e agenzie informative Risorse umane e professionali Organizzazione oraria Modelli organizzativi- didattici Progetti curriculari Realizzazione di una sintesi del P.O.F (mini- pof) Funzione A : Monitoraggio Aggiornamento Gestione POF

5 Ins. Maneri Rosalia Settembre: predisposizione modulistica necessaria per la rilevazione dei dati delle prove dingresso Ottobre: presa visione dei diversi progetti extracurriculari presentati dai docenti e verificato, in collaborazione con la docente F.S. Cicero S. D., la loro attinenza ai bisogni espressi nel P.O.F. Novembre: in accordo con il D.S., predisposizione della modulistica per lavvio dei progetti extracurriculari: autorizzazioni, elenchi alunni, registro presenze alunni, calendario incontri ed attività, modulo per il monitoraggio finale dei progetti per i docenti e per gli alunni Gennaio: - registrazione della Scuola al SNV per conferma dati a.s.2010/2011; - in collaborazione con il D.S., predisposizione di una griglia riassuntiva degli obiettivi raggiunti alla fine del I Quadrimestre relativamente alle discipline; di una griglia di osservazioni sistematiche relativamente allo sviluppo delle abilità logiche ed espressive; una griglia sistematica sui comportamenti ed atteggiamenti degli alunni; un questionario per il rilevamento dei bisogni formativi dei docenti; un questionario di soddisfazione e percezione da parte degli alunni (IV Scuola Primaria e II Scuola Sec. I grado); un questionario di soddisfazione e percezione da parte dei genitori (Infanzia – Primaria – Sec. I grado); - coordinamento lavoro di gruppo (scuola primaria) analisi Prove INVALSI della.s.2009/2010; - stesura Report sulle riflessioni relative ai risultati prove Nazionali INVALSI svolte nellanno scolastico 2009/ indagine OCSE PISA, in collaborazione con la docente F.S. Rinaldi M., lins. Anello K. (Scuola Primaria) e i docenti di scuola Sec. I grado coinvolti nellindagine (Basile P., La Barbera L., Spampinato P, Simonetta S.,….) Funzione B: Rete interna ai progetti Progetto auto- analisi dIstituto

6 Ins. Rinaldi Maria Manutenzione e funzionalità del laboratorio dinformatica (via Limone): verifica e segnalazione di eventuali guasti e problemi, sostituzione cartucce stampante Verifica del funzionamento della linea ADSL Stesura orario settimanale dell utilizzo del laboratorio di informatica da parte degli alunni e dei docenti delle classi di scuola Primaria e scuola Secondaria di I grado del plesso Tommaso Natale – Via Limone (concordato con i docenti sulla base delle loro richieste) in collaborazione con la docente F. S. Rizzo Patrizia stesura di un regolamento per il buon funzionamento e mantenimento dellaula informatica in collaborazione con la docente F. S. Rizzo Patrizia Gestione del portale della scuola: formazione per lutilizzo del nuovo portale con ling. Vivirito; raccolta dati, informazione, ricerche su internet, consultazione di materiale vario;inserimento, in tempo reale e /o in tempi brevi, di materiale trasferimento dati dal portale icbasile.vspoint.it al nuovo Consulenza ai docenti per luso dei PC Preparazione inviti e locandina Open Day Report OCSE PISA: coordinamento lavoro di gruppo (scuola primaria) analisi Prove INVALSI della.s.2009/2010;stesura Report sulle riflessioni relative ai risultati prove Nazionali INVALSI svolte nellanno scolastico 2009/ indagine OCSE PISA, in collaborazione con i docenti coinvolti nellindagine Power Point Relazione in itinere Funzioni Strumentali Funzione D: Area Multimediale

7 Prof.ssa Rizzo Patrizia Stesura orario settimanale dell utilizzo del laboratorio di informatica da parte degli alunni e dei docenti delle classi di scuola Primaria e scuola Secondaria di I grado del plesso Tommaso Natale – Via Limone (concordato con i docenti sulla base delle loro richieste) in collaborazione con la docente F. S. Rinaldi Maria Stesura di un regolamento per il buon funzionamento e mantenimento dellaula informatica in collaborazione con la docente F. S. Rinaldi Maria Manutenzione e funzionalità aula informatica, in particolare delle LIM (via Limone) Richiesta assistenza tecnica per allestimento aula computer (Sede Centrale) Sistemazione LIM nei plessi e richiesta rete wireless Partecipazione a corso di formazione LIM grazie al quale il nostro Istituto ha avuto la possibilità di richiedere unaltra LIM e un corso per i docenti Funzione D: Area Multimediale

8 Ins.Seidita Daniela Ob.:Ridurre e prevenire la dispersione scolastica Monitoraggio mensile della frequenza scolastica degli alunni di Scuola Primaria e Sec.di I grado dellIstituto Colloqui individuali con gli alunni a rischio di dispersione scolastica per individuare eventuali problematiche Colloqui telefonici o vis a vis con i genitori degli alunni la cui frequenza è incostante, per raccogliere informazioni, conoscere le motivazioni delle assenze e trovare assieme le soluzioni più adeguate Segnalazione dei casi più difficili allUfficio Dispersione Scolastica del Comune o, se necessario, ai Servizi Sociali del Comune o alla Procura della Repubblica di Palermo Contatti telefonici o riunioni periodiche con gli operatori dei servizi suddetti, dellOsservatorio Scolastico per discutere i casi segnalati ed eventuali casi nuovi Contatti con gli Operatori del Consultorio Familiare per casi segnalati Funzione E: Dispersione Scolastica

9 Prof.ssa Giuffrè Carmelina e Ins.Pecoraro Antonina Settembre: Presa visione degli elenchi degli alunni H e aggiornamento delle varie certificazioni mediche; contatti con le famiglie Ottobre: - riunione collegiale del Gruppo Misto con le famiglie per accogliere i bisogni degli alunni (la scuola si pone come struttura accogliente dotata di risorse per ridurre la situazione di handicap: insegnante di sostegno, assistente personale, flessibilità dei programmi); - presa conoscenza dei diversi progetti ed inserimento alunni in difficoltà (Progetto Giovani); - riunioni con insegnanti di sostegno per concordare come compilare nella maniera più idonea i registri personali dei propri alunni; Novembre: - incontro prima verifica con il Gruppo Misto e le famiglie per la stesura del PDF (Profilo Dinamico Funzionale); - visita da parte del referente della funzione in oggetto (prof.ssa Giuffrè) del centro AIAS Palermo (Associazione Italiana Assistenza Spastici) per assistere ad una seduta di riabilitazione logopedica e confronto tra strategie operative dellinsegnante e quello dei Neuropsichiatri; Dicembre: - avvio Progetto Piscina (partecipazione alunni scuola primaria e sec.di I grado: disabili e normodotati per una maggiore socializzazione ed integrazione degli alunni disabili): progetto gradito dagli alunni e dalle famiglie – partecipazione costante ed attiva; Gennaio: - incontro delle F.S. per condividere e stilare le prove di verifica per chiusura I Quadrimestre; - incontri per programmare elenco alunni per stesura PDF e PEI. Funzione F: Sostegno

10 Incontri con il Dirigente Scolastico Tutte le Funzioni Strumentali si sono riunite periodicamente con il D. S. per concordare, condividere, monitorare landamento delle attività. Gli incontri sono stati sia informali sia formali. Incontri ufficiali: 30 settembre 2010 dalle ore 15:00 alle ore 17:00 14 ottobre 2010 dalle ore 15:30 alle ore 17:30 21 dicembre 2010 dalle ore 17:30 alle ore 17:30

11 Conclusione attività Funzioni Strumentali I Quadrimestre A.s. 2010/2011


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