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Laboratorio di Didattica della Matematica Attività con i polimini Losego Alessandra e Marotta Silvia 1.

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Presentazione sul tema: "Laboratorio di Didattica della Matematica Attività con i polimini Losego Alessandra e Marotta Silvia 1."— Transcript della presentazione:

1 Laboratorio di Didattica della Matematica Attività con i polimini Losego Alessandra e Marotta Silvia 1

2 Il puzzle dei pentamini Attività per una classe terza da svolgere nel secondo quadrimestre. 2

3 Fase attività 1 Vengono distribuite ad ogni bambino due copie del «puzzle dei pentamini». 3

4 Fase attività 2 Una copia deve essere colorata secondo le indicazioni dell’insegnante mentre l’altra no; successivamente su quella colorata vanno tracciate le righe per dividere la figura in pentamini. 4

5 Fase attività 3 Dopo aver ritagliato i diversi pentamini, presi singolarmente, devono ricostruire il «puzzle dei pentamini» guardando l’esempio. 5

6 Fase attività 4 Non avendo più a disposizione l’esempio devono ricostruire autonomamente il «puzzle dei pentamini». 6

7 Traguardi per lo sviluppo delle competenze Riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relaziona strutture create dall’uomo; Descrive, denomina, classifica figure in base alle caratteristiche geometriche, ne determina misure, progetta e costruisce modelli concreti di vario tipo; Utilizza strumenti per il disegno geometrico (riga). 7

8 Obiettivi – Spazio e figure Riconosce, denomina e descrive figure geometriche; Descrive figure geometriche e costruisce modelli materiali anche nello spazio. 8

9 Ipotesi di altri traguardi di competenze Memorizzazione; Concentrazione; Motricità fine oculo – manuale (colorare e stare negli spazi); Abilità manuale (precisione, ritagliare e impugnare). 9

10 I pentamini del 5 Attività per una classe terza da svolgere nel secondo quadrimestre. 10

11 Fase attività 1 Vengono dati ai bambini diversi pezzi dei pentamini e si chiede loro di riflettere sulla quantità numerica di ogni singolo pentamino. 11

12 Fase attività 2 Ogni pentamino è formato da 5 quadratini e si chiede ai bambini di provare a costruire con i pentamini il numero 5 12

13 Fase attività 3 Si chiede ai bambini cosa viene in mente pensando a tutti questi 5… Si incomincia a ripassare la tabellina del 5 fino a riformare il «puzzle dei pentamini». 13

14 Fase attività 4 Su ogni pentamino verrà segnata la cifra in moltiplicazione in sequenza. 14

15 Traguardi di sviluppo delle competenze L’alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali; Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative che gli fanno intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare sono utili per operare nella realtà. 15

16 Obiettivi - numeri Conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione del 5. 16

17 Ipotesi di altri traguardi di competenze Usare la creatività per formare il numero 5; Imparare e memorizzare la tabellina del 5 oltre il


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